PROYECTO PARA PROMOVER Y ANIMAR LA LECTURA “LEER JUGANDO”
Enviado por Morrison94 • 14 de Diciembre de 2015 • Tareas • 1.112 Palabras (5 Páginas) • 211 Visitas
[pic 1][pic 2]INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL, UNIDAD 203,
CD. IXTEPEC, OAXACA
LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA
ANTEPROYECTO DE LA 2da FASE DE PRACTICAS PROFESIONALES
PROYECTO PARA PROMOVER Y ANIMAR LA LECTURA “LEER JUGANDO”
Escuela Primaria Rural “Gral. Heliodoro Charis Castro”
Practicante: Elizabeth Sánchez García
Asesor: Alma Patricia Martínez Toledo
Cd. Ixtepec Oaxaca, a 13 de noviembre del 2015.
INDICE | ||
1 | Introducción | 3 |
2 | Justificación | 4 |
3 | Competencias a desarrollar | 5 |
4 | Apartado I.-descripción de los instrumentos metodológicos a aplicar | 6 |
5 | Apartado II.-prediseño de las estrategias y actividades de intervención | 7 |
5.1 | Estrategia y objetivo | 7 |
5.2 | Actividades y objetivos | 7 |
5.3 | Rasgos y criterios de evaluación | 9 |
6 | fuentes | 10 |
1.-INTRODUCCIÓN
En esta segunda fase se pudo identificar que alumnos de la escuela primaria “Heliodoro Charis Castro” no son animados para el habito de la lectura, la institución cuenta con una biblioteca pero este no genera actividades para los alumnos, tampoco con un espacio adecuado donde se llevara acabo algunos de los talleres de lecturas. Podemos afirmar donde radica la importancia de la problemática ya de ahí partió la idea de trabajar con alumnos de 5° y 6° grado, con el propósito de fomentar en los alumnos competencias lectoras para así poco a poco involucrarlos al habito lector.
2.-JUSTIFICACIÓN
En el planteamiento de este proyecto quiere dar respuesta a las necesidades que se ha presentado en la Esc. Prim. Heliodoro Charis Castro con respecto a la formación de lectores a través del fortalecimiento de sus hábitos.
Desarrollar esta propuesta de promoción y animación a la lectura será mediante la implementación de estrategias didácticas como talleres, fortalecer hábitos lectores, con el fin de despertar en los alumnos la curiosidad, la imaginación, un pensamiento crítico y reflexivo, mejorar las competencias comunicativas e incorporar en el aula diversas estrategias que promuevan la lectura.
Con este proyecto se quiere mantener vivo el espíritu lector y desarrollar actitudes positivas en los niños frente a la lectura, despertar la curiosidad y la imaginación.
3.-COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Como interventor educativo, enfocados a la línea de Gestión Educativa una de las competencias a desarrollar será:
- Construir y aplicar estrategias de gestión para el mejoramiento y transformación de procesos educativos en contextos diversos.
Para ello tenemos los siguientes objetivos:
Diagnosticar el estado actual de los alumnos en el habito de la lectura en alumnos de 5° y 6° grado.
Al igual que socializar ante la comunidad estudiantil los resultados del diagnóstico del comportamiento lector y de los hábitos de lectura en los estudiantes.
Como alumnos de la Lic. En intervención educativa, reflejaremos lo aprendido y adquirido en el curso de la lie en la línea de gestión educativa, esto nos ayuda a desenvolvernos como profesionistas.
4.-APARTADO I.- DESCRIPCION DE LOS INSTRUMENTOS METODOLÓGICOS A APLICAR
Los instrumentos metodológicos que aplicaremos serán la observación, entrevistas, encuesta, para las actividades de recolección de datos e información.
Para la entrevista se realizara mediante un cuestionario que se entregara a cada alumno y la encuesta para indagar cuáles son los comportamientos de los niños frente a la lectura para de esta manera diseñar los talleres de animación.
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