PROYECTO DE LECTURA

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitario

Universidad Bolivariana de Venezuela

Programa Nacional de Formación de Educadores

“Misión Sucre”

Estado Portuguesa

CANCIONES ECOLOGICAS COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL FORTALECER LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER GRADO SECCIÓN “D” DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL “JESÚS ALVARADO NÚÑEZ” DE PÍRITU MUNICIPIO ESTELLER

Píritu, Septiembre 2013 

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitario

Universidad Bolivariana de Venezuela

Programa Nacional de Formación de Educadores

“Misión Sucre”

Estado Portuguesa

CANCIONES ECOLOGICAS COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL FORTALECER LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER GRADO SECCIÓN “D” DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL “JESÚS ALVARADO NÚÑEZ” DE PÍRITU MUNICIPIO ESTELLER

Autor: Aarón Colmenarez

C.I.: 20.156.468

Aldea Universitaria:”José Leonardo Chirinos”

Semestre: VIII

Profesor Asesor: Raquel Aguilera

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Píritu, Septiembre 2013 

INDICE

ÍNDICE...………..…………………………….……………….……………….……

RESUMEN…………………………………………………………………………

INTRODUCCIÓN…………..………………………………………………..….…

OBJETIVO GENERAL………………………………………….………..……..…

OBJETIVOS ESPECIFICOS………………………………………..….…….….

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN………………………………….….

DESARROLLO……………………………………………….…………………….

Cancionero Ecológico…….……..……….……………………………………

Lectura………….……………………………………………………………….

El docente y la familia en el proceso de enseñanza de la lectura………..

Bases Legales………………………………………………………………………

DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN…………………………………………

EVALUACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS…………………

CONCLUSIÓN…………………………………………………………………

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS……………………………………………

ANEXOS……………………………………………………………………………

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitario

Universidad Bolivariana de Venezuela

Programa Nacional de Formación de Educadores

“Misión Sucre”

Estado Portuguesa

CANCIONES ECOLOGICAS COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL FORTALECER LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER GRADO SECCIÓN “D” DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL “JESÚS ALVARADO NÚÑEZ” DE PÍRITU MUNICIPIO ESTELLER, ESTADO PORTUGUESA

Autor: Aaron Colmenarez

C.I.: 20.156.468

Semestre: VIII

Profesor Asesor: Raquel Aguilera

Fecha: Septiembre de 2013

RESUMEN

El presente proyecto tuvo como objetivo principal aplicar Canciones Ecológicas para Fortalecer de la Lectura en los niños y niñas del 3er grado sección “D” de la Unidad Educativa Estadal “Jesús Alvarado Núñez” Ubicada en Píritu municipio Esteller del estado Portuguesa. La muestra de estudio estuvo conformada por veintiséis (26) estudiantes de la institución antes mencionada. El estudio se enmarcó dentro del tipo de investigación cualitativa de acción participante. Según los resultados obtenidos se pudo evidenciar que en la mayoría de los estudiantes fortaleció la lectura a través de las canciones ecológicas. Por lo tanto, se concluye que la utilización de las mismas para fortalecer la lectura en el nivel de educación primaria es innovadora para propicia la consolidación y armonía de los estados socio-emocionales, afectividad y expresión en los estudiantes. Además favorece la comunicación, el desarrollo del lenguaje y el pensamiento lógico, dinámico, efectivo y creativo.

Descriptores: Canciones Ecológicas, Estrategias Didácticas, Lectura

INTRODUCCIÓN

La educación es un proceso de construcción de conocimientos y valores. Actualmente, el Sistema Educativo Bolivariano atribuye al educando un mayor protagonismo en el proceso enseñanza – aprendizaje, tomando en cuenta la teoría del constructivismo por tanto ella concede especial importancia a las estrategias significativas para que el estudiante pueda coordinar e integrar los diversos conocimientos adquiridos en las áreas curriculares.

En razón de este planteamiento, la educación es según Simón Rodríguez citado en el Currículo Nacional Bolivariano (2007) un proceso social que emerge de la raíz de cada pueblo orientado a desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y alcanzar el pleno ejercicio de su personalidad, en una sociedad democrática, basada en la valorización ética del trabajo y de la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social, consustanciado con los valores de la identidad venezolana y con una visión latinoamericana, caribeña y universal.

Es importante señalar, que la educación en nuestro país es el proceso por el cual, el ser humano, aprende diversas materias inherentes a él. Por medio de ella se sabe cómo actuar y comportarse en la sociedad. Es necesario mencionar, que entre las debilidades notarias que presenta la Educación en Venezuela está la lectura, puesto que estas deficiencias provienen por falta de estrategias.

Con respecto, a la ubicación geo-histórica de la Unidad Educativa Jesús Alvarado Núñez institución donde se cumplió el proyecto ha llevado a determinar sus límites como lo son: Norte: Avenida Rómulo Gallegos, Sur: Urbanización Antonio José de Sucre, Este: Urbanización Lucía Barrios, Oeste: Nuevo Píritu Sector La Planta. La comunidad está estructurada por 455 habitantes, lo cual lo hace tener grandes expectativas de vida con una visión fundamental para alcanzar su evolución. Su población es joven con grandes expectativas de trabajo en pro de la construcción de una comunidad modelo para otros sectores del municipio Esteller.

Dentro del ámbito económico las familias de Nuevo Píritu Sector La Planta, en su mayoría son profesionales en educación, medicina, obreros, algunos trabajan en el comercio o economía informal, lo cual les permite mantener una calidad de vida óptima en búsqueda de su evolución y desarrollo.

De igual manera, en el ámbito socio-político, en este se destaca que existe en la comunidad Consejo Comunal el cual establece a través de sus voceros diferentes programas, proyectos que ayudan a superar los problemas que allí existen. Además se evidencia que hay comité de salud que se encarga de hacer censo para determinar las epidemias encontradas en la comunidad. Por otra parte, se observó en lo político que un 80% de la población son afectos al PSUV, el 20% están relacionados con la oposición.

En lo relacionado a misiones socio-educativas existen en la comunidad Misión Robinson, comedor comunitario para las personas de bajos recursos y la tercera edad, lo cual es favorable para la convivencia de la calidad de vida de la comunidad. Seguidamente, en el ámbito cultural, las familias conservan tradiciones como lo es la celebración de navidad, carnavales, entre otros. Llevan a cabo fiestas religiosas como la semana santa, día de San Rafael Arcángel, las orquídeas coromotanas. Entre sus costumbres están el velorio de la cruz de mayo.

De acuerdo, al Ámbito ambiental, se determinó que la comunidad en estudio cuenta con los servicios públicos como lo son abastecimiento de agua potable, red de cloacas, sistema de luz eléctrica, recolección de basura (aseo urbano), transporte público, moto taxi, el combustible, el gas doméstico, teléfonos celulares, residenciales. Las vías de acceso son pavimentadas, unas con buenas condiciones y otras no, lo cual amerita se haga proyectos con el consejo comunal para su solución. En el espacio de la comunidad no se evidencia áreas verdes, sin embargo, en las casas tienen jardines y árboles plantados. Por otra parte, se evita la quema de basura para no contaminar el ambiente.

En el ámbito educativo pedagógico está la Unidad Educativa Estadal “Jesús Alvarado Núñez”, fue fundada en el año de 1959, con una matrícula de veinticinco (25) estudiantes desde la educación inicial hasta básica. Se desarrolla en ella programas sociales, PAEB, entre otros, es de dependencia estadal. Asimismo la institución se rige por la Ley Orgánica de Protección de Niños Niñas y Adolecente en el capítulo II Artículo 17que reza que los padres tienen el deber, y el derecho y la responsabilidad de orientar e informar en principios valores, creencias, actitudes y ámbitos en los niños, niñas, adolecentes, jóvenes

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