PSICOLOGIA EVOLUTIVA TRABAJO FINAL

PRESENTACION

  NOMBRES                                                                MATRICULA                                                                            

-Alexander Santana                                                16-epds-1-169

-Ana Iris Figueroa                                                    16-epds-1-443

-Alexandra Guillen                                                  12-spds-1-083

-Clarisy Severino Javier                                          16-epds-1-380    

-Emilia Frias Ferrand                                              16-epds-1-323

-Gisela Javier Ramirez                                            16-epds-1-296

-Maria Lucero                                                          16-epds-1-370

-Lisbet M. Troncoso                                                16-epds1-595

SECCION

-0274

MATERIA

 -PSICOLOGIA EVOLUTIVA                              

TRABAJO FINAL

-DESAFIO QUE ENFRENTAN LOS NIÑOS EN EL DESARROLLO

                                        INTRODUCCION          

       Sabemos que el niño constituye un ente importante para la sociedad, ya que aquí el ser humano empieza a definir los problemas que pueden afectar su proceder y la forma en que crece y se desarrolla en su ambiente. El niño tiene la virtud de ver las cosas literal sin dobleces ni razonamientos, el niño entiende lo que ve y como lo ve.

    Como dije en esta etapa se dan a demostrar los problemas que pueden afectar al niño, atravez de su comportamiento nos demuestra cualquier trauma que alla recibido, pues los problemas que presentan los niños siempre son repercuciones de algun desajuste que haya sido provocado durante el embarazo.

   Cada etapa del niño trae consigo un conjunto de problemas a superar para el infante y el niño en desarrollo, en esta etapa el niño inicia sus primeras  presentaciones en el ambito educativo que conforma un cambio para el niño.

    Los maltratos fisicos y emocionales afectan el crecimiento evolutivo del niño, este provoca un trastorno en el niño hasta la madures si no es tratado puede afectar su desarrollo e inhibir su comportamiento.

Los maltrtos no son solo fisicos son tambien psicologicos y emocionales, por esta razon el rol de los padres es muy importante porque puede afectar negativa o pocitivamente al niño y al desarrollo de su etapa, por esta razon trataremos de hablar sobre los desafios que enfrentan los niños en el desarrollo, como son el maltrato, el inicio a clases y el papel fundamental de los padres en este proceso

         DESAFIOS QUE ENFRENTA LOS NIÑOS EN EL DESARROLLO

    Al crecer los niños se desarrollan de diferentes maneras. El desarrollo del niño incluye cambios físicos,  intelectuales,  sociales y emocionales.

   Los niños crecen y maduran a velocidades muy distintas. Es difícil definir lo que es normal. Pueden existir grandes diferencias de altura,  peso contextura, entre los niños sanos dependiendo de la dieta, el ejercicio y los genes.

    Los niños empiezan a ser mas  independiente de sus padres. Pueden volverse rebeldes, también admiran lo externo, como a sus amigos, quienes suelen ser del mismo sexo. La aprobación de sus padres es muy importante. Los niños pueden probar algunos comportamientos nuevos para ser parte del grupo.

    Los niños pueden enfrentar muchos desafíos, estos pueden venir de su propia etapa de desarrollo, de su ambiente inmediato o heredados de la cultura y de la sociedad donde están insertos

     DESAFIOS A LOS QUE SE ENFRENTAN LOS NIÑOS ENTORNO A LA EDUCACION

         Los planes educacionales buscan formar a los niños para ser adultos, sin valorar su realidad de niños, este hecho no se da en todos los casos, mas sin embargo para los niños de de un nivel socio-econonico bajo o de extrema pobreza, por dificultad como falta de medios, o de oportunidades, suele ocurrir muy a menudo. Ciertamente la idea es formarlos para su vida de adultos, pero, para ello, es necesario hacer coincidir los intereses, necesidades y motivaciones delos niños con las situaciones y formas de aprendizaje. Por eso es fundamental considerar la etapa de desarrollo en que se encuentra este, para que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea eficaz. De este modo se pondran metas adecuadas a los niños,.si la vara es muy alta solo  se lograra desmotivarlos, provocando asi una baja de autoestima  y como se va a planteaba en la afirmacion, queda marginado. Entonces lo que sucede es que se invierte grandes esfuerzos que finalmente no tienen el impacto deceado.

       Generalmente, las dificultades no se remiten solo a un problema espècifico de aprendizaje o adatacion aislado del contexto, su entorno tiene mucho que decir en sus causas y tambien en su recuperacion. Podemos encontrar diferentes dificultades según la edad escolar.

         En los niños de pre-escolar se presenta principalmente el no avance en adqusicion evolutivas [1ro se aprende con el crecimiento],en especial problemas motrices, graficos o linguisticos. Las dificultades mas habituales son dificultrades en lectoescritura, lentitud o fracasoen su aprendizaje escolar,dificultades en el razonamiento logico matematico, problemas de atencion y concentracion.

        En relacion al alcholismo, es muy frecuente que un hijo de madre alcholica heradedificultades que provoquen una disfuncion en su sistema nervioso central, lo que para el aprendizaje puede significar diversas deficiencias como retraso intelectual o problemas perceptivos,motrices, de atencion-concentracion, etc. Muchos otros ejemplos podemos dar sobre violencia intrafamiliar, drogas, etc.

         DESAFIOS SOCIALES, EMOCIONALES Y DE SALUD        

       Los primeros años de vida de un niño son muy importante para su salud y desarrollo.

      Los problemas que mas nos encontramos en la infancia es la baja tolerancia a la frustracion. Niños que les cueste muco asumir las normas y los limites, que estan aprendiendo a leer y a escribiry no le sale algo se enfadan. Esto les afecta no solamente en el aprendizaje porque se frustran y ya no son capaces de aprender, sino que les interfiere mucho en las relciones sociales.

     Tambien la baja empatia es otro de los problemas que nos encontramos con los niñoscuando son pequeños. Para desarrollar la empatia los niños tiene que ser capaces de ponerse en el lugar del otro, esto no ocurre hasta que tienen 4 o incluso 5 añitos, pero es un conceptoque hay que trabajar. Muchas veces se traducen en dificultades de conducta. Son estos niños pues que les cuesta interiorisar normas, les cuesta interiorizar normaas, les cuesta interiorozar limites. Que rapidamente tienen conductas muy desproporcionadas. El principal motivo por el cual los padres vienen a  consulta son las dificultades de conducta de los niños y en muchos casos tambien de los adolescentes, y en ese caso la variable que casi siempre va a precedir mejor el éxito de la terapia es la intervencion con los padres, que los padres sepan en cada momento, que es lo que tienen que hacer, como tiene que controlar las conductas, en que caso tienen que cortar  y decir no por aquí no y en que caso si que hay que trabajar con el niño, hay que trabajar con el niño.

        La inleligencia emocional tambien  afecta la vida academica, de hecho la capacidad de aprendizaje disminuye entorno a un 20 y a un 30 por ciento ,si nay problemas  de autorregulacion emocional. Y es que no hay solo que educar a nivel academico, tambien a nivel social y a nivel emocional. Los niños que tiene una  mayor inteligencia emocional se ha demostrado que son mas felices, que tienen una mejor salud, es decir, que es importante desde pequeñitos trabajar esta inteligencia emocional

      AMENAZA DEL NIÑO PARA SU DESARROLLO PSICOLOGICO

Bien sabemos que el desarrollo del niño en esta etapa es mas a lo fisico-motora. El  niño no recibe el mensaje codificado y le es dificil entenderlo.

 Algunas secuencias del desarrollo incluyen la suboordinacion funcional. Las acciones que en un principio son realizadas por su volunta posteriormente llegan a ser parte de una destreza mas compleja y propositiva. El niño pasa por diferentes etapas en medio de este trayecto

De 0 a 2 años el bebe tiene ante si un mundo totalmente diferente y nuevo, manifiesta interes por los objetos y las personas que lo rodean. Incluso no controla su propio cuerpo

De 2 a 5 años el niño explora todo lo que le rodeo de forma relativamente automatica

De 5 a 11 años el pensamiento del niño es cada vez mas flexible y ya es capaz de relacionar conceptos e ideas nuevas

REPERCUSIONES DEL MALTRATO INFANTIL

            El maltrato infantil es un problema  que impregna a toda la sociedad, que a menudo ejerce un impacto negativo devastador en los niños, no solamente durante la infancia, sino que durante toda la vida. Aunque las fotos de niños maltratadosque aparecen en los medios muestran graficamente los hematomas, quemaduras, traumas cerebrales, la negligencia y desnutricion. un campo de investigacion cada vez mayor sugiere que ue el daño emocional que acompaña a los actos abusivos o negligentes , y no solamente el daño fisico pueden traducirse en los efectos dañinos mas significativos y de largo plazo para el niño. El maltrato que se infiere en los primeros cinco años de vida, pueden ser especialmente dañinos, debido a la vulnerabilidad de estos pequeños y al hecho de que los años de vida se caracterizan por un crecimiento neurobiologico y psicologico mas rapidos que en los años siguientes.

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