Paradigma de la salud

2. OBJETO DEL TRABAJO CURRICULAR O DE TRANSFORMACIÓN:

Entre las muchas definiciones de SALUD OCUPACIONAL, hay una que establece que, “Es la condición física, psíquica, y social que se da en el trabajador como resultado de los riesgos a que se expone, derivados de su modo de incorporación en el proceso de trabajo de una sociedad históricamente determinada.”, por lo tanto la salud ocupacional es una disciplina orientada social, complementada con muchas disciplinas que al interrelacionar, aportan las vivencias y conocimientos necesarios que benefician a los trabajadores y empresarios y por lo tanto a toda una comunidad.

El desarrollo acelerado del mundo actual, ha planteado nuevas obligaciones, para que los empresarios, los trabajadores y la comunidad en general, se preocupen en conocer y estudiar la Salud Ocupacional, y establecer las relaciones históricas entre el trabajo y la salud, que se desarrollan en realidades sociales dinámicas y concretas.

El nuevo Paradigma de la salud es “CAPACITAR A LA GENTE PARA CONTROLAR Y MEJORAR SU CALIDAD DE VIDA”, alcanzar niveles óptimos de bienestar tanto corporal como psíquico, espiritual y social, el concepto de Salud ha recibido sustanciales transformaciones, en especial con los cambios en las relaciones internacionales por el efecto de la GLOBALIZACIÓN (léase neoliberalismo) y en particular con el avance de las tecnologías, de las comunicaciones y del conocimiento, para las nuevas y futuras generaciones, las cuales han repercutido en grandes reformas sociales, reformas en la educación, en salud y en el trabajo, la gran mayoría en desmedro de las conquistas de los trabajadores en el mundo con el fin de adecuar un mejor estado que favorezca al capitalismo imperialista, el futuro profesional con menores recursos debe afrontar mayores retos, asociados con problemas de orden social cada día mas complejos como el desempleo, menor cobertura en salud y educación, la violencia , que obliga a los sujetos a capacitarse para afrontar estos nuevos retos.

Si entendemos la Salud Ocupacional como un proceso teórico-práctico para que el futuro profesional pueda planear, organizar, ejecutar, y evaluar las actividades de salud de una empresa cualquiera que ella sea y buscar mecanismos tendientes a preservar, mantener y mejorar las condiciones de salud individual y colectiva de los trabajadores en sus ocupaciones cotidianas, será entendido como objeto de trabajo del saneamiento Básico Ambiental, por lo tanto el compromiso es grande.

El Saneamiento Básico tiene por objeto elevar el nivel de salud y el bienestar socioeconómico y psico-social de una determinada población en busca de prevención y eliminación de las causas que originan enfermedades endémicas y las mismas enfermedades previsibles, con el cual ubica el futuro profesional con un amplio campo de aplicación de sus conocimientos mediante la participación, gestión, y la práctica dinámica en su comunidad.

El médico y profesor universitario JOSÉ Ma MAYA de Medellín, planteó en 1999 que: “ los programas de Salud Ocupacional, no deben solo dedicarse a la prevención y la lucha contra los riesgos relacionados con el trabajo, sino que debe ocuparse del conjunto de relaciones entre trabajo y salud, fomentando la salud en general. Y afirma, la salud no es fin, es un medio para lograr los propósitos del fenómeno de la vida humana. Queremos al hombre-mujer sanos, en el goce pleno y equilibrado de sus facultades para que disfrute el bienestar individual, para que con ello contribuya con alegría al progreso colectivo”

El Saneamiento Básico es el complemento de Salud Ocupacional y en sus relaciones interdisciplinarias, busca mejorar las condiciones de vida del trabajador, tratando de cubrir los aspectos sanitarios más relevantes, en especial, los que tienen que ver con la parte legal, con el uso y problemas con el agua, el control de residuos sólidos, control e higiene de los alimentos, el problema de las basuras, de los roedores, artrópodos y plagas, lo cual justifica que la asignatura de Saneamiento Básico sea elemento esencial en la formación integral del profesional en Salud Ocupacional.

Con los adelantos de la ciencia y de la Ecología se aprecia en la década de los 80 con el informa (LALONDE, 1984) cuatro elementos fundamentales en la concepción de Salud: la genética humana, el estilo de vida, la organización de la atención primaria y el entorno.

El goce pleno de la salud es uno de los derechos fundamentales de todos los hombres y mujeres sin distinción de sexo, nacionalidad, raza, religión, condición social, ni ningún otro argumento, la salud de los pueblos junto con la educación son requisitos fundamentales para alcanzar la PAZ, la seguridad y el desarrollo de una nación para el cual , es necesario la integración de las TRES PIEDRAS angulares o fundamentales que son: EL ESTADO, EL MÉDICO Y LA COMUNIDAD.

La salud pública no es asunto que concierna a un estado dentro de sus límites territoriales sino que es un asunto de interés universal, asumido por los grandes adelantos científicos y tecnológicos de la humanidad, que han hecho fácil la migración rápida de individuos de una parte del mundo a otra un individuo puede amanecer en Colombia y dormir ese mismo día en otro continente, facilitando la difusión de enfermedades infecciosas como las PANDEMIAS , por ejemplo la neumonía Atípica, el sida, fiebre amarilla y muchas otras, por eso podemos decir que la salud es un asunto internacional ; así lo manifiesta la CARTA DE OTTAWA DEL 21 DE NOVIEMBRE DE 1.986 Y EL DOCUMENTO DE LA REUNIÓN DE RIGA, que ratificaron las declaraciones de los países miembros de la OMS y de la ONU reunidos en Ginebra Suiza (1977) y del encuentro internacional de ALMA ATA (1987) ; En donde se determinan las metas de salud para el año 2.000 en este planeta y se determina la atención primaria en salud para todos los pueblos.

La FILOSOFÍA del IDEAD de la Universidad del Tolima, considera al estudiante como una persona social en permanente cambio, en proceso de formación constante, como un ser crìtico, responsable, creativo, RESPONSABLE, participativo, reflexivo, autónomo, libre, y con AUTO-GESTIÓN, para que haga una lectura de sus actividades como estudiante en la modalidad a distancia y ponga en práctica, los principios fundamentales de la educación a distancia como son:

APRENDER A APRENDER.

APRENDER A SER

APRENDER A TRABAJAR COOPERATIVAMENTE.

APRENDER A PENSAR CREATIVAMENTE, DE FORMA CRITICA Y REFLEXIVA.

Se busca un estudiante capaz de entender y comprender su realidad social, pues en él recae la responsabilidad de aprender, entendido el aprender como un acto voluntario, acompañado de un interés y de una capacidad de comprender y resignificar ideas, conceptos , experiencias y con retroalimentación constante, pues solo el esfuerzo desempeña una función vital y quizás única en el sentimiento de la propia dignidad e identidad de la persona.

3. ARTICULACIÓN DEL CURSO PROGRAMÁTICO CON EL NÚCLEO Y CON EL OBJETO EN EL MARCO DEL PROYECTO CURRICULAR

En Saneamiento Básico existe una relación directa entre esta y los contenidos vistos en Riesgos Físicos, pues factores como el ruido y vibraciones, presiones anormales, poca o mucha iluminación, temperaturas extremas (calor - frío), radiaciones ionizantes o no ionizantes y otros riesgos físicos afectan directamente el comportamiento y la salud psico-social del trabajador y es causa de muchos accidentes de trabajo, enfermedades, estrés y otros.

Con la asignatura de Riesgos Químicos, hay relación directa de contenidos y prácticas, con la adecuada prevención y manejo de gases y vapores, aerosoles, partículas líquidas como nieblas, rocíos y los líquidos sólidos, porque de no haber un control adecuado y preventivo de las sustancias químicas se pueden presentar graves accidentes de trabajo, enfermedades e incluso la muerte.

Con la asignatura de Riesgos Biológicos, hay una mayor interacción entre los contenidos, mediante la higiene, el aseo, el control, la prevención, y el cumplimiento de las normas legales, se podrá dar una eliminación de los riesgos ocasionados por los virus, bacterias, parásitos, hongos, animales, los agentes de origen animal y los de origen vegetal.

La asignatura de Ecología es entendida como una ciencia biológica que estudia las relaciones que establecen los seres vivos entre si y con el medio ambiente, no solo en las condiciones físicas, fisicoquímicas y químicas que rodean a un ser vivo, sino también los demás seres vivos que con él conviven.

La ecología es una disciplina del conocimiento ante todo omnipresente en toda actividad del hombre, interdisciplinaria, intercultural y tiene que ver con Saneamiento Ambiental en todo su campo, con temas como el agua, el aire, la destrucción de la capa de ozono, la atmósfera, la destrucción de la capa vegetal, erosión, los asentamientos humanos con todos los problemas que acarrean como basuras, alcantarillas, servicios y las variaciones de climas, las contaminaciones: del agua, suelo, ruido, pobreza, radiactividad térmica, inciden notoriamente en la disminución de la calidad de vida del hombre afectando en todas sus dimensiones los contenidos del Saneamiento Básico de salud Ocupacional.

La Asignatura de Riesgos Psico-sociales existe articulación de sus contenidos en temas como: incentivos por producción, ritmo de trabajo, estrés, planeación de las tareas, sobre carga

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