Paradigmas

3. Desarrollo de los contenidos que se requieren.

a) ¿Qué es ética? A la luz de los desarrollos de la discusión que se ha

Dado. Se comparan los trabajos enviados en el foro anterior

Es una rama de la filosofía que estudia lo moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir , la ética estudia que es lo moral , justificación racional de un sistema moral , en la vida cotidiana constituye una reflexión sobre el hecho moral.

La ética y su estudio se remonta a la antigua Grecia, cuándo empleamos sentencias éticas estamos valorando moralmente a las personas, la ética son actos que el hombre realiza de manera consciente y libre, pero no solamente se queda en realizar el acto también lo juzga moralmente ya si se puede saber si es bueno o malo éticamente.

b) ¿Qué es Moral? Se debe sustentar con un ejemplo de la vida diaria.

Se le puede llamar moral al conjunto de creencias y normas de una persona o un grupo determinado, es una orientación acerca del bien o el mal, correcto o incorrecto, el estudio de la moral se relaciona con el estudio de la libertad y abarca la acción del hombre en todas sus manifestaciones.

La palabra moral no esta implícitamente relacionado con el bien o mal esto tiene que ver con las costumbres.

Ejemplo: cuando manejamos y cometemos una infracción, un policía de transito nos para y nosotros debemos saber que no podemos sobornarlo, cuando decidimos no hacerlo estamos realizando un acto de moral.

c) ¿Cómo se vivencia en la cotidianidad estos dos conceptos? Hablar de

Un problema moral que sea importante para ustedes.

En la cotidianidad podemos vivenciar estos dos conceptos ya que se encuentran íntimamente relacionado, cuando hablamos de ética debemos saber que esta va ligada a la moral, de la ética se deriva lo que esta mal o bien visto, se nota cuando un profesional de ingeniería debe tener ética para construir un edificio con el material adecuado y su moral le dice que esto es lo correcto, si no le hiciera podría haber un accidente.

El problema moral que es importante para mi es el abuso a los menores de edad en nuestro país, se sabe que esta mal pero existen personas que no lo ven asi y lastiman y destruyen a personas que no se pueden defender.

d) haga una síntesis de cada uno de los sistemas éticos que están

Descritos en el modulo. Y profundice en otros modelos de interpretación de la

Moral y la ética.

EDAD ANTIGUA

Sofistas

Vida política

Lenguaje hablado

Normas políticas convencionales

Normas morales convencionales

Valores morales relativos

El hombre es la medida de todas las cosas

Sócrates

Ciencia moral universal y necesaria

Definir términos morales: bien, justicia

Actitudes morales, personas morales

Virtud y saber: lo mismo

Platón

Naturaleza humana: razón

Alma tripartita: concuspicible, irascible, racional.

A cada alma una virtud: templanza, fortaleza, prudencia

Serenidad y autocontrol

Aristóteles

Fin: felicidad

Ejercitar las virtudes para evitar excesos

Virtud – justo medio de dos excesos.

El hombre feliz es el hombre virtuoso

Felicidad es saber vivir, vivir bien, de acuerdo a la razón

ESCUELAS PASTARISTOTELICA

La moral ofrece modelos de vida

Epícureos: búsqueda del placer – superar el placer y el dolor

Autarquía:autosuficiente

Imperturbabilidad: soportar las adversidades

Ataraxia: ausencia de perturbación – placer

Sin temor: a la muerte, a los dioses, a los dolores, a la suerte

Estoicismo

El hombre virtuoso acepta el orden cósmico

Apatía: indiferencia ante el éxito y fracaso, riqueza y pobreza.

Fría racionalidad

El hombre sabio es el hombre feliz

Imperturbable, se adapta a su destino

EDAD MEDIA CRISTIANOSMO

Religión cuyo eje es el amor

Moral afectiva no intelectual

Felicidad: el reencuentro con Dios

Virtudes éticas: Fe, Esperanza, Caridad

Su contenido está en las Bienaventuranzas. Mateo 5. 1-12

Los Diez Mandamientos

EDAD MODERNA

Renacimiento: siglo XV. Resurgen las escuelas pos aristotélicas, aparecen nuevos problemas morales, aparecen nuevos sistemas éticos.

Emmanuel Kant: filósofo XVIII

Rechaza las éticas anteriores por considerarlas heterónomas, parten de la existencia de un fin último: placer,

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