Parametros Curriculares
Enviado por suby8510 • 24 de Febrero de 2014 • 1.213 Palabras (5 Páginas) • 319 Visitas
UNIDAD 1 Relatorías personales 1
Ley general de derechos lingüísticos de los pueblos indígenas.
Un nuevo amanecer para los pueblos indígenas.
Nos habla sobre los derechos que tienen los grupos indígenas en México desde años anteriores los grupos indígenas en México no estaban contemplado los derechos que tienen estos como grupos pluriculturales su lenguaje y sus usos y costumbres no estaban integrados a la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
En la actualidad cada uno de los grupos étnicos que se encuentran en territorio nacional son tomados en cuenta sus derechos de practicar su lengua y sus usos y costumbres a lo largo y ancho de nuestra República Mexicana y que municipios, estados y la federación brinde una disposición armónica para su desarrollo integral. En cada artículo viene plasmado los derechos que tienen los grupos indígenas de México.
Profe: Arnulfo Parra Nebuay
Las implicaciones de los programas de castellanización.
Relatorías personal.2
La castellanización fue una de las formas de implantarle la lengua Nacional (Español) a los cientos de grupos indígenas que existían a nivel nacional eran numerosos los grupos que tenían su propio lenguaje de comunicación y usos y costumbres fueron subliminaltemente aculturados y con ello desaparecieron por decir así existían 106 lenguas indígenas en México lograron desaparecer la mitad y la otra parte se resistieron a desaparecer por mas programas que implementaron los grupos de poder, más no lo lograron y en la actualidad se están sumando a ellos para que México sea un país plurietnico Nacional.
Profe: Arnulfo Parra Nebuay
Relatorias personal 3
Educación Intercultural Bilingüe
Este paradigma más que nada se refiere a que se genere una educación para las niñas y niños indígenas de México desarrollar con armonía ambas lenguas la indígena y el español porqué ambas son medios de comunicación bien sistematizados oral y escrito es un lenguaje funcional en donde los seres humanos o las personas se comunicas entre si tratando de convivir de forma ordenada.
La educación intercultural bilingüe abraza ambos idiomas lenguas indígenas y el español maestros alumnas alumnos, deberán una vez más que trascienda en cada una de las aulas existentes a lo ancho y largo de nuestro territorio nacional.
Profe: Arnulfo Parra Nebuay
Relatorias de la unidad II (4)
Diversidad lingüística
En nuestro país que es México llegaron a existir si mal no recuerdo 106 lenguas indígenas cada lengua era la forma de que cada grupo manifestaba su sentir de forma (lingüística) oral, cultural, organizacional, también se habla sobre dialectos que se encuentran inmerso dentro de una lengua indígena pero que cada región o pueblos cambia su fonada o su forma de hablar pero que hoy en día son oficialmente idiomas o lenguas hablantes.
Profe: Arnulfo Parra Nebuay
Relatorias personal 5
Diversidad cultural
La diversidad cultural dentro de nuestro territorio nacional cada uno de los grupos indígenas existentes tienen sus formas de manifestarse, organizarse, creencias, religiosidades, indumentarias, su color de piel, respeto a la naturaleza, y formas de pensar, decía un indígena Zapoteco el famoso estadista Don Benito Juárez “El respeto al derecho ajeno es la paz” y es muy cierto el ser humano debe de convivir de manera armoniosa entre los individuos independientemente entre sus diferencias y estatus social.
En el ámbito educativo se propiciara con la asignatura de lengua mayo y el español abordar ambos lenguas que el niño conozca el valor interpretativo del lenguaje como medio de comunicación en cualquier lengua o idioma que todas son importantes porque son medios de comunicación funcional.
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