Pensamiento Crítico

REINOS

Asignatura:

Biología

MARIA JOSE RAIGOSA GALEANO

Profesora:

Luz Dary De Alba

Grado:

9°

Centro Educativo Mixto de Galapa (CEMGA)

2013

PENSAMIENTO CRÍTICO

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1. Con las características que se usan para clasificar a los procariotas y protistas, construye un cladograma en el que se muestren las relaciones entre los grupos enunciados

-R/

INTRODUCCIÓN

Reino animal se alimentan de plantas o de otros animales, que relacionan con el exterior por el movimiento (nada, vuela y andan).

Se clasifican en dos grupos:

 Animales Vertebrados

 Animales Invertebrados

Los Hongos: son organismos heterótrofos no pueden elaborar su propio alimento.

Reino Vegetal: son organismos eucariotas y pluricelulares, las plantas son la base de la cadena alimentaria terrestre.

Reino Móneras: su nombre científico metanobacterium

Protistas: su nombre científico protoctista

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Explica:

1. ¿Por qué una clasificación de las plantas de un ecosistema basada solo en la diferencias entre árboles, arbustos y hierbas es insuficientes?

R/ Porque no todas las plantas son árboles, arbustos y hierbas y dentro de estas mismas hay diferencias.

2. Explica las diferencias entre briofitas y plantas vasculares.

R/ Las vasculares tienen y raíces y las briofitas tienen vitoides.

3. ¿De dónde proviene el nombre hepáticas?

R/ Proviene de la edad media cuando se elegían las plantas medicinales. Reciben el nombre de hepática, del griego hepar hígado, por la forma del gametófito, (que en algunos géneros recuerda a este órgano).

4. Explica que características usarías para clasificar a un grupo de plantas desconocidas encontradas en una zona de estudio.

R/ Si tiene semillas, frutos, raíces, tallo y hojas.

5. ¿Por qué ciertas plantas pueden ser muy altas y otras no? ¿Qué ventajas tiene para ser de pequeña altura?

R/ Las plantas pequeñas suelen tener raíces largas y las plantas largas tienen raíces mas pequeñas.

Interpreta y explica

6. ¿Cuáles debes ser las características usadas como novedades evolutivas para clasificar a los organismos?

R/ Organismo, forma de caza, transporte, medio.

7. ¿Qué nombre debe estar en cada una de las ramas del cladograma?

R/

 Semillas: Café

 Flores: Tulipanes

 Algas: Diatomeas

 Tegido de Agua: Xilema.

8. Según el cladograma, ¿Cuáles son las características que tiene el taxón situado en el extremo derecho? ¿Cuáles las del segundo de izquierda a derecha?

R/El xilema, transporta agua hacia la planta y los tulipanes que es la parte reproductora de la planta.

9. ¿Que otros atributos incluirías para mejorar la comprensión del esquema?

R/ Frutos y arboles.

Tú y tu aprendizaje

10. Que características de las que planteaste al inicio del tema no se usan para clasificar las plantas ¿Por qué? ¿Cuáles te hicieron falta?

R/ Frutos, semilla

11. Que problemas implica el uso de los términos ventajas y desventajas cuando se habla de una especie.

R/ Entorno y ecosistema

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• ¿Cuáles son las razones para no clasificar bacterias, hongos, algas protozoos en un solo reino?

R/. Nutrición y su somorfologia es distinta

• ¿Qué efectos tienen las variaciones de temperatura y humedad de los alimentos en la posibilidad de que sobre ellos crezcan microorganismos.

R/. La temperatura alta y baja ocasiona en frutas el agrio y tienden a descomponerse debido al estado de temperatura.

Ejemplo: El moho y pelusas blancas.

• ¿Porque son importantes las micorrizas para la productividad y el mantenimiento de los ecosistemas.

R/. Las micorrizas aportan a las plantas una sustancia fundamental para la fotosíntesis que se convierte en oxigeno.

• ¿Describe la relación que existe entre los organismos estudiados en este tema y los siguientes aspectos en cada caso, aporta por lo menos un ejemplo.

A) Enfermedad: Infección y contaminación de un tejido de un ser humano.

Ejemplo: Infección en el pie.

B) Simbiosis: Hay hongos que viven con otros hongos haciendo simbiosis , los mas comunes son en plantas y humanos.

Ejemplo: Los hongos que se encuentran en nuestro organismo.

C) Biotecnología: Hay hongos que se utilizan para los avances científicos del hombre, debido a que tienen propiedades especificas.

Ejemplo: En el reino hongo hay unas algas que les permite a los hongos hacer bebidas energéticas.

D) Descomposición: Una de las principales características de los alimentos de descomposición es que adquieren hongos.

Ejemplo: Pan con moho.

E) Mantenimiento de los ecosistemas

R/ Se refiere a la parte vegetal.

F) Ciclo biogeoquimicos.

R/ Hay hongos que crecen en el suelo y se alimentan de animales muertos.

Ejemplo: Los hongos que están debajo del suelo y expulsan oxigeno al aire

EVALUA

Marca con una X la opción correcta.

5. ¿Cuál de las siguientes características no pertenece al reino hongo?

A) Son eucariotas

B) Son heterótrofos

C) Son procariotas

D) Tienen pared celular

6. A partir de la siguiente grafica se puede afirma que.

A) El crecimiento de las bacterias es mayor entre el día 1 y 4

B) El crecimiento de las bacterias para luego de 5 días

C) La cantidad de bacterias aumenta solo después de 5 días.

D) El crecimiento de las bacterias aumenta des pues de 4 días

7. Con dos compañeros, haz una lista de algunas enfermedades ocasionadas por bacterias y otra lista de los procesos en los que ellas son benéficas. Escoge un elemento de cada lista y a partir de diferentes fuentes de consulta averigua como es la participación de las bacterias para que se de una enfermedad o un beneficio y como se dan los dos procesos.

R/ Beneficios.

 Bacteroides: Se aíslan en el intestino del hombre.

 Citrobacter: Se encuentra en agua y alimentos

 Acetubacter: Oxidan el alcohol y el acido acético

 Acinetobacter: Son oxidasas negativos y no reducen los nitratos

Enfermedades:

 Bacilos: Pueden causar toxiinfección alimentaria

 Corinebacterium: Gérmenes causantes de matitis en las vacas.

8. ¿Que puedes concluir sobre la importancia de los microorganismos en la dinámica de un ecosistema.

R/. Los microorganismos traen con ellos virus, bacterias, levaduras y pueden ser los responsables del territorio de alimentos incluso enfermedades.

9- ¿En tus actividades cotidianas qué papel juegan las bacterias, los protistas y los hongos

¿Cómo te benefician?

R/ Las bacterias son importantes para el ser humano, tanto para bien como para mal, debido a efectos químicos que ayudan a disminuir enfermedades.

Ejemplo: Los hongos nos dan beneficios pero si estos se esparcen en nuestro organismo podrían causar la muerte.

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• Consulta sobre algunas monocotiledoneas que se usan como alimento y escribe sus características.

R/. Son de una sola hoja la cual sale una semilla sus hojas son finas y los granos poseen a menudo granos de harina.

Ejemplo: Maíz, trigo, arroz, orquídea y palmeras

APRENDE EN GRUPO

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• Con tres compañeros, elaboren un escrito sobre la siembra, el cultivo y la producción de café. En el trabajo deben incluir las razones por las cuales Colombia es reconocida en el mundo por producir uno de los cafés más suaves. Tengan presente que la zona con mayor cantidad de cafetales se encuentra en el eje cafetero, en la parte media de la cordillera central.

R/. El café: Para la siembra de café se necesita alrededor de 4 años, en el cual en un año se da el primer ciclo cafetalero.

Semilla: Debe ser plantada en un lugar húmedo con abono orgánico y especies vegetales, en un ambiente templado y con régimen de lluvias. Después de un tiempo comienza a salir frutos, semillas las cuales al principio son inmaduras (verdes, después de cierto tiempo esta semilla se tornan a rojo cereza), lo cual indica que esta lista para ser cortada.

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• ¿Qué pasa con las briofitas

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