Pensamiento Matemático

Propósito: Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar para reconocer atributos y comparar.

Semana 6 Del 26 de Septiembre al 30 de Septiembre del 2011.

Campo Formativo Aspecto Actividades Permanentes Uso de TIC’S

Pensamiento Matemático.

Forma, espacio y medida. Educación Física.

Danza.

Computación.

Día Situación didáctica Tiempo aprox.

Lunes Inicio: Cantaremos para saludarnos con la canción del periquito azul, y la tortuga. Pasaremos lista, pondremos la fecha y les preguntare como llegaron el día de hoy, feliz, triste, enojados o llorando.

Comenzaremos con nuestro trazo de maduración en forma de círculo.

Cambio de pañal.

Desarrollo: Realizaremos un globo de color rojo, después marcaremos el trazo, pegaremos en el contorno cuadritos de globo del mismo color.

Realizaremos la ficha 2 de la Unidad 2 del Libro Cucu, buscaremos objetos de color rojo en el salón, pintaremos la bata con pintura tempera color rojo.

Cambio de pañal, limpiar carita y manos.

Cierre: Cantaremos la canción del color rojo del disco de Samba.

Momentos para la evaluación: Les preguntare de que color son los números de las tarjetas que tenemos en el salón. Cantaran ellos solos la canción del color rojo con pista.

20 min.

10 min.

30 min.

30 min.

20 min.

30 min.

Día Situación didáctica Tiempo aprox.

Martes Inicio: Cantaremos para saludarnos con la canción del periquito azul, y la tortuga. Pasaremos lista, pondremos la fecha y les preguntare como llegaron el día de hoy, feliz, triste, enojados o llorando.

Realizaremos nuestro trazo de maduración en forma de círculo.

Cambio de pañal.

Desarrollo: Observaremos la imagen que tenemos en nuestra copia, preguntaremos que formas tenemos. Les mostrare la figura del círculo para que la identifiquen.

Pintaran los círculos que encuentren en su copia de color rojo.

Identificaremos objetos circulares dentro del salón y ellos nos dirán de qué color son.

Trazaremos con nuestra mano círculos en el aire.

Cierre: Identificaremos el circulo rojo y el azul, pegaremos cuadritos de papel crepe rojo en los círculos rojos.

Cambio de pañal, limpiar carita y manitas.

Momentos para la evaluación: Les preguntaremos que diferencias encontraron entre las figuras y el círculo, y de que color eran los círculos.

20 min.

15 min.

10min.

30 min.

20 min.

30 min.

10 min.

Día Situación didáctica Tiempo aprox.

Miércoles Inicio: Cantaremos para saludarnos con la canción del periquito azul, y la tortuga. Pasaremos lista, pondremos la fecha y les preguntare como llegaron el día de hoy, feliz, triste, enojados o llorando.

Realizaremos nuestro trazo de maduración en forma de círculo.

Cambio de pañal.

Desarrollo: Realizaremos trazos horizontales, los niños seguirán las líneas punteadas. (Copias)

Realizaremos la ficha 3 de la Unidad 2 del Libro Cucu, observaran la cara del niño y nos dirán que le hace falta a su carita, después las pegaran como corresponde.

Cierre: Identificaremos en nuestra copia la pelota mas grande y la colorearan con color rojo, después localizaran las pelotas pequeñas y las colorearan con color azul.

Cambio de pañal, limpiar carita y manitas.

Momentos para la evaluación: Les preguntare las partes del cuerpo y ellos me las tendrán que señalar, después buscaran una pelota grande y otra pequeña.

20 min.

15 min.

10 min

15 min.

30 min.

30 min.

15 min.

30 min.

Día Situación didáctica Tiempo aprox.

Jueves Inicio: Cantaremos para saludarnos con la canción del periquito azul, y la tortuga. Pasaremos lista, pondremos la fecha y les preguntare como llegaron el día de hoy, feliz, triste, enojados o llorando.

Realizaremos nuestro trazo de maduración en forma de círculo.

Cambio de pañal.

Desarrollo: Platicaremos con los niños la importancia de los hábitos de higiene personal para preservar la salud y para favorecer nuestra estética.

Observaran las ilustraciones alusivas a las prácticas de aseo.

Remarcaremos con color rojo el contorno del círculo donde se encuentran las ilustraciones de higiene.

Cantaremos la canción de la higiene.

Cierre: Los niños nos dirán como se lavan los dientes, tendrán su cepillo y nos mostraran como hacerlo.

Observaremos nuestra copia, le pondremos pasta de dientes con

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