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Perfil profesional del docente Investigación PDPD


Enviado por   •  15 de Noviembre de 2017  •  Tareas  •  1.129 Palabras (5 Páginas)  •  290 Visitas

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Actividades[pic 1]

Trabajo: Investigación PDPD

Investiga en tu comunidad autónoma qué instituciones o centros se encargan de realizar las funciones de formación de profesorado. Debes incluir al menos la institución encargada de ellos por parte de la Administración Pública y una entidad privada. De cada una de estas entidades debes incluir una representación de la tipología de cursos que se ofertan e indicar las vías para acceder a ellos.  No olvides señalar en el trabajo la Comunidad Autónoma a la que perteneces. Tras la exposición de la información, realiza una breve reflexión valorando, en base a los contenidos trabajados en la asignatura, dicha oferta formativa.

Metodología: puedes recoger la información bien de Internet, bien visitando los centros de formación de profesorado o consultado en centros docentes.

Objetivos: a través de esta actividad podrás:

  1. Reforzar los contenidos trabajados en el tema.
  2. Conocer los centros de formación de profesorado de tu comunidad autónoma, su funcionamiento  y su oferta formativa.
  3. Valorar críticamente las acciones formativas docentes que se desarrollan en tu Comunidad Autónoma.
  4. Manejar técnicas de recogida de información.

Extensión máxima del trabajo: una cara de folio (listados y reflexión incluidos).

Trabajo: Investigación PDPD

En la actividad de la asignatura, Perfil profesional del profesorado, hay que Investigar sobre qué instituciones o centros se encargan de realizar las funciones de formación de profesorado, de nuestra comunidad autónoma; por una parte: formación impartida por la Administración pública; y por otra parte: formación impartida por una Entidad privada.

La comunidad autónoma, a la cual pertenezco, es Catalunya y las instituciones que he elegido, de las cuales, son centros que se encargan en realizar la formación del profesorado, son:

  • La Universidad Autónoma de Barcelona (Administración pública) http://www.uab.cat/web/unitat-de-formacio-i-innovacio-docent/cursos-i-tallers/cursos-i-tallers/tallers-1272455517420.html

Los cursos aportan herramientas prácticas de soporte a la función docente relacionadas con los sistemas de evaluación, comunicación, planificación docente y el desarrollo de las competencias personales.

Cursos: (los cursos se inscriben mediante documentos, es decir, que hay unas fechas de inscripción).

  • Evaluación continuada en grandes grupos. 4 y 5 de febrero de 10:00 a 14:00h.
  • Elaboración de rubricas. 19 y 20 de febrero de 10.00 a 14.00h.
  • Aprendizaje activo en grandes grupos. 30 de enero de 10:00 a 14:00h.
  • Aprendizajes basados en proyectos. 29 de enero de 10:00 a 14:00h.
  • Teoría y práctica del trabajo en equipo. 28 y 29 de enero de 15:00 a 19:00h.
  • Nuevos retos para las tutorías. 11 y 12 de febrero de 15:00 a 19:00h.
  • Accidentes críticos. 28 y 29 de enero de 15:00 a 19:00h.
  • Claves para el diseño de una docencia motivadora. 19 de febrero de 16:00 a 20:00, y el 20 de febrero de 10:00 a 14:00h.
  • Massive Open Online Courses. El entorno en cursos. El 16 y 18 de febrero de 10:00 a 14:00h.

Los talleres están diseñados con el objetivo de presentar metodologías de enseñanza- aprendizaje, y ofrecer un soporte a todos aquellos participantes interesados en introducir dicha metodología en su práctica docente.

La estructura es modular:

  1. Módulo 1. Presentación del tema del taller y de experiencias de aplicación docente.
  2. Módulo 2. El PDI que  quiera desarrollar una experiencia docente basada en la metodología presentada, puede recibir asesoramiento de manera virtual durante la implementación. Al finalizar el semestre, se presentaran los resultados obtenidos y se abrirá una reflexión sobre los diferentes momentos del proceso.

Se establecen dos periodos de matrícula, uno por cada módulo. Aquellos/as que solo realice el módulo 1 (4-6 horas), que por su durada no llegan a los 0,5 ECTS (8 hora), se les reconocerá como a horas de formación. Una vez acumuladas un mínimo de 8 horas de formación se tramitará el certificado en ECTS.

La Associació Rosa Sensat. Asociación de docentes Rosa Sensat (Administración privada) http://www.rosasensat.org/cursos/116/96:1/

Programa de cursos: (las inscripciones para estos cursos se realizan en unas determinadas fechas, y además, con un coste determinado).

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