Planeacion Febrero

2013 AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACION”

ESCUELA PRIMARIA “JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN”

PLANEACIÓN CORRESPONDIENTE DEL 04 AL 22 DE FEBRERO DE 2013

EN EL PRIMER GRADO, GRUPO “A”

PROYECTO Aprender y compartir rimas y coplas

PROPÓSITO: Aprender rimas, coplas y rondas infantiles y presentarlas a otros compañeros.

ASIGNATURA

BLOQUE

ÁMBITO O EJE

COMPETENCIA

TEMA O SUBTEMA

APRENDIZAJES ESPERADOS

SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSOS

E

S

P

A

Ñ

O

L

M

A

T

E

M

A

T

I

C

A

S

EXPLORACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y NATURAL

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

EDUCACIÓN

FÍSICA

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

III

III

III

III

III

III

Literatura

TIPO DE TEXTO:

Descriptivo

Sentido numérico

y pensamiento algebraico

MI HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR

Conozco y respeto a las personas que me rodean

LO QUE PUEDO HACER CON MI CUERPO EN MI ENTORNO

Música

MI HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR

Conozco y respeto a las personas que me rodean

LO QUE PUEDO HACER CON MI CUERPO EN MI ENTORNO

Música Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

Resolver problemas de manera autónoma

Comunicar información matemática

Validar procedimiento-

tos y resultados.

Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo

Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información

Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad

Respeto y valoración a la diversidad

Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad

Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices

Artística y cultural Comprensión e interpretación :

Recuperación del sentido de los textos al sustituir los textos.

Propiedades y tipos de textos:

Características y funciones de la rima.

Conocimiento del sistema de escritura y ortografía:

Correspondencia entre

partes escritas de un texto y

partes orales.

Correspondencia entre

unidades grafofonéticas.

Valor sonoro convencional.

Usos sintácticos y semánticos:

Uso de terminaciones verbales (infinitivo y participativo).

Problemas aditivos:

Desarrollo de procedimientos de cálculo mental de adiciones y sustracciones de dígitos.

Resolución de problemas correspondientes a los significados de juntar, agregar o quitar.

Los juegos y juguetes de ayer y hoy.

Costumbres y tradiciones.

Promulgación de la constitución política de Los Estados Unidos Mexicanos.

Festividades que nos dan identidad.

Qué comparto con las personas con las que convivo.

Qué siento hacia la Bandera y el Himno nacionales.

Cuáles son las festividades, conmemoraciones y actos cívico-culturales que celebramos los mexicanos.

Cómo se celebran en la escuela.

Colaboración con sus compañeros en actividades que permitan la libertad y solidaridad con los otros.

Identificación de la altura (sonidos graves, agudos) Y la duración de sonidos cortos y largos) en la música al entonar los himnos

Identifica la función y características de la rima en canciones.

Reconoce la similitud gráfica entre palabras que riman.

Interpreta el significado de canciones.

Utiliza la sucesión oral y escrita de números, por lo menos hasta el 100, al resolver problemas.

Modela y resuelve problemas aditivos con distinto significado y resultados menores que 100, utilizando los signos +, −, =.

Identifica cambios y permanencias entre los juegos y juguetes del pasado y del presente.

Describe costumbres y tradiciones del lugar donde vive y reconoce su diversidad.

Identifica cómo y por qué se celebra la promulgación de la Constitución Política de

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