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Unidad Didactica

Escrito por lamaestralindaprescolar 28-01-2011 en General. Comentarios (3)

UNIDAD DIDÁCTICA

NUESTRO CUERPO

Al implementar esta unidad se pretende que los niños favorezcan competencias que les ayudarán a tener mayor conciencia sobre su propio cuerpo y sobre los cuidados que se le debe proporcionar, haciéndoles ver la importancia de la higiene, de una alimentación sana, de los cuidados médicos que deben recibir y los ejercicios que se deben realizar de acuerdo a su edad. Además, con esta unidad no sólo se pretende que los chicos tengan mayor cuidado de sí mismos, sino que también intenta concienciar a los padres de familia para que ejerzan una paternidad responsable al estar al tanto de la salud de sus hijos vigilando todos los aspectos que ello implica.

COMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Físico y Salud

ASPECTO: Promoción de la salud

TIEMPO: 5 días

SITUACIÓN DIDÁCTICA

DÍA 1.

ALIMENTACIÓN

· Plática con los niños sobre los cuidados que ellos proporcionan a su cuerpo y qué entienden por salud (EXPRESIÓN ORAL)

· Presentación de la mascota Micro Bito (EXPRESIÓN ORAL)

· Contaremos un cuento que habla sobre los hábitos alimenticios (TRABAJO CON TEXTOS)

· Jugaremos a clasificar comida saludable y comida chatarra con recortes y envases vacíos (APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL JUEGO)

· Jugaremos “Ensalada de frutas” (APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL JUEGO)

DÍA 2.

ALIMENTACIÓN

· Jugaremos al súper mercado para comprar los alimentos necesarios para las recetas que elaboraremos (APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL JUEGO)

· Haremos varias recetas de alimentos saludables y hablaremos sobre sus beneficios (APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL JUEGO)

· Juego de la papa caliente para abordar lo hacho en la elaboración de recetas (OBSERVACIÓN)

DÍA 3.

HIGIENE Y CUIDADOS PERSONALES

· Contaremos un cuento que habla sobre higiene personal (TRABAJO CON TEXTOS)

· Cantaremos la canción de Pin-pon haciéndoles reflexionar sobre lo que dice e identificaremos los objetos de higiene personal (APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL JUEGO)

· Harán microbios con masa para elaborar una historia sobre los mismos (EXPRESIÓN ORAL)

DÍA 4.

HIGIENE Y CUIDADOS PERSONALES

· Tendremos una plática sobre el cuidado de los dientes (EXPRESIÓN ORAL)

· Elaborarán un porta cepillos para el cuidado de su cepillo de dientes (APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL JUEGO)

· Experimento del diente en refresco de cola (OBSERVACIÓN)

· Jugaremos el juego del “Piojo” (APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL JUEGO)

DÍA 5.

CUIDADOS MÉDICOS

· Elaboraremos los instrumentos que hay en un consultorio médico y hablaremos sobre su uso (EXPRESIÓN ORAL)

· Jugaremos al doctor (APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL JUEGO)

· Elaboraremos un folleto(TRABAJO CON TEXTOS)

Otros campos de formación que se favorecen

Competencia

Desarrollo personal y social

Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros.

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.

Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto.

Lenguaje y comunicación.

Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.

Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

Pensamiento Matemático.

Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo.

Exploración y conocimiento

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