Planificacion Bullying
Enviado por julietagero • 3 de Noviembre de 2015 • Síntesis • 992 Palabras (4 Páginas) • 96 Visitas
Grado: Séptimo. Temporalización: 5 horas. Área: Formación Ética y Ciudadana. Docente tutor: Sara Luna. Alumna Residente: Mercedes Luque. | ||
EJE ORGANIZADOR: “Personas y sociedad” | OBJETIVOS: Que el alumno logre:
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CONTENIDO CONCEPTUAL:
| CONTENIDO PROCEDIMENTAL:
| CONTENIDOS ACTITUDINALES:
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ACTIVIDADES:
- Indagar:
¿Cómo se tratan entre compañeros?
¿Es importante llevarse bien con los demás? ¿Por qué?
¿Cómo reaccionan cuando alguien los hace enojar?¿Por qué?
¿El maltrato escolar puede ser solamente físico?
¿Qué tipo de maltrato escolar conocen?
¿Cómo definirían al Bullying?
¿Cómo creen que se sienten los compañeros que lo sufren?
¿El dialogo mejoraría la situación entre dos personas que tienen conflictos?
- Dialogar fluidamente sobre las respuestas e los alumnos.
- Invitar a los alumnos a ver la película: Khumba, la cebra sin rayas.
[pic 1]
- Preguntar:
¿De qué trata la película?
¿Quién es Khumba?
¿Qué característica tiene?
¿Cómo lo ven los demás?
¿Es aceptado? ¿Por qué?
¿Está bien lo que hace la manada con él?
¿Sintieron alguna vez la presión de sus compañeros por ser considerado diferentes?
¿Es aceptada la diversidad en esta película? ¿En qué situaciones?
¿Ustedes aceptan la diversidad?
¿De qué lo culpan a Khumba?¿Es importante la apariencia?
¿Tienen fundamentos para hacerlo?
¿Ustedes juzgan a las personas por su apariencia? ¿Por qué?
¿Qué harían si estuviesen en el lugar de Khumba?
¿Cómo podríamos relacionar los hechos de la película con lo que a veces sucede en el colegio?
¿Qué enseñanza nos deja?
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