Planificaciones Parvularias

Primera segunda: “MI CUERPO”.

AMBITO Formación personal y social. NUCLEO Autonomía. EJE Motricidad.

APRENDIZAJE ESPERADO N° 4: Coordinar con control tónico algunas destrezas utilizando instrumentos punzantes, cortantes, de carpintería y jardinería, en sus respectivos contextos de ejemplo, tomando los resguardos necesarios para su uso adecuado y seguro.

APRENDIZAJE ESPERADO ESPECIFICO: Coordinar con control tónico algunas destrezas utilizando instrumentos punzantes, tomando los resguardos necesarios para su uso adecuado y seguro.

INICIO DESARROLLO FINALIZACION

Se inicia contando la canción “las manitos”,

Se les entrega a los niños una hoja con el dibujo se distintos órganos del cuerpo humano pidiéndoles que pinten y que con el método troquelar solo piquen el órgano que nos ayuda a respirar (pulmones)

Para finalizar se les entrega una hoja con el dibujo del cuerpo humano pidiéndoles que peguen los pulmones en este y donde corresponde. Al entregarlo todos se canta la canción mi cuerpo.

Evaluación: Escala de apreciación.

Logrado : Coordinar con control tónico algunas destrezas utilizando instrumentos punzantes. Medianamente logrado: Coordinar con control tónico algunas destrezas utilizando instrumentos punzantes. No logrado: Coordinar con control tónico algunas destrezas utilizando instrumentos punzantes.

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Primera actividad: “PINZAS”

AMBITO: Relación con el medio natural y cultural

NUCLEO: Relación lógico matemáticas y cuantificación EJE: Cuantificación

APRENDIZAJE ESPERADO N°10: Emplear los números para contar; cuantificar; ordenar, comparar, cantidades hasta al menos al 20 e indicar orden o posición de algunos elementos

APRENDIZAJE ESPECIFICO: Emplear los números para contar; cuantificar; ordenar, comparar, cantidades hasta al menos al 20.

INICIO DESARROLLO FINALIZACION

Comenzamos cantando canción de “los elefantes” Se les entrega a los niños una botella pequeña y 20 porotos (pedidos anteriormente por la tía) los niños tomaran con sus dedos

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