Pos titulo innovacion Teorías Conductuales

Nombre: Claudia  Patricia Hernández Berrios.

RUT: 17.321.932-6

-Frente al siguiente caso, responda los puntos señalados:

José Luis es un niño de 4° básico al que le gusta ver dibujos animados apenas llega del colegio. Sus preferidos son los Power Rangers y Dragon Ball. Una vez que ha terminado de ver los dibujos animados, se dedica a repetir los golpes y técnicas de combate que los personajes de las series utilizan. Tiene un buen rendimiento académico y con sus profesores un  trato adecuado. Sin embargo, cuando José Luis llega a clases, lo primero que hace es agredir a sus compañeros y entorno que le rodea, aplicando lo que vio en televisión.

La profesora del niño, no sabe qué hacer para evitar que José Luis continúe con su actitud agresiva; por eso le ha solicitado a usted que analice la situación y que elabore un informe para poder derivar al niño a un especialista.

a)    Realice un informe que considere los siguientes puntos: 

• Identificación del sujeto (nombre, edad, fecha de nacimiento)
• Antecedentes generales del caso (familiares, médicos, etc.)
• Comportamiento (en el aula, en recreos, etc.)
• Consecuencias del comportamiento (llamadas de atención, castigos, etc.)
• Apreciación personal del caso.

b)    Señale la o las posibles causas del comportamiento de José Luis.

c)    Elabore 4 sugerencias de actividades remediales para el caso presentado, en base a las teorías conductuales presentadas en el texto, (manteniendo aspectos éticos en sus propuestas). Deben estar orientadas a disminuir o eliminar el comportamiento disruptivo de José Luis y pueden ser aplicadas tanto en el hogar como en la escuela.

Informe de caso.

Identificación del Alumno. 
Nombre: José Luis Acevedo Ramírez.
Sexo: Masculino.
Fecha de Nacimiento: 25 de Abril 2007.
Edad Actual: 8 años.
País Natal: Chile.
Curso: 4º Básico.

Motivo del Informe: Agresión hacía sus compañeros en sala de clases.

Antecedentes Familiares.

Vive con… Padre y madre.
Lugar que ocupa entre los hermanos: Hijo Mayor

Escolaridad del Padre: Estudios superiores completos.
Escolaridad de la Madre: Estudios técnicos completos.

Antecedentes Académicos del Menor.
Repitencia: No.
Promedio de Notas: 6.3
Asignaturas Deficientes: Ninguna.

Comportamiento del Menor en el Establecimiento.
José Luis es un estudiante de 4° básico con promedio general de 6.3. Tiene un trato cordial y respetuoso con sus profesores y adultos con los que trata, pero no así con sus compañeros de curso y pares, ya que constantemente tiene actitudes y reacciones violentas hacía ellos. Desde que llega al colegio comienza con juegos que conllevan golpes de puños y pies.

Cuando se le ha preguntado el por qué juega de esta manera, él responde “quiero ser como mi superhéroe de Dragón Ball Z, Gokú…”

Hace unas tres semanas que se ha visto a José Luis jugar en solitario en los recreos, ya que ninguno de sus compañeros quiere compartir con él por temor a recibir un golpe a través de alguno de sus juegos.

Consecuencias del Comportamiento del Menor.
Debido a las reacciones violentas en los juegos que realiza José Luis, se la he sancionado en más de una ocasión por medio de llamadas de atención, anotaciones negativas en su hoja de vida, comunicaciones en su libreta escolar y citación de apoderado en una oportunidad.

Los padres mencionan que han castigado en varias ocasiones a José Luis por esta actitud que tiene, sin ver la televisión, pero al mismo tiempo expresan que no han podido controlar la situación, ya que trabajan gran parte del día quedando el niño al cuidado de la nana hasta que ellos llegan en la tarde a casa y que además deben atender a su hijo menor de 3 años.

Apreciación Personal del Caso.
Por los antecedentes del caso, es bastante preocupante. Lo que el niño está viendo en televisión es absorbido e imitado por él, ya que al entrevistar a la madre se puede discernir que no hay una supervisión constante por parte de algún familiar de aquellos contenidos televisivos que el niño ve en su hogar, ni de la cantidad de tiempo que realiza esta actividad.

Se puede apreciar también el intento que hace José Luis para tener la atención de sus padres que trabajan gran parte del día a través de los juegos violentos de origen imitativos que los lleva a cabo en el colegio agrediendo a sus compañeros.

Causas Posibles del Comportamiento de José Luis.
- Debido al ritmo de trabajo de los padres, José Luis comparte muy poco tiempo con ellos.

- La nula conversación que tienen los padres con José Luis acerca de las consecuencias que trae los juegos violentos.

- El poco monitoreo de sus padres en cuanto a las series televisivas que ve su hijo diariamente.

Remediales del Caso Basado en Teorías Conductuales.
1.-  Se le indicará a la persona que cuida a José Luis que monitoreé las actividades que él realiza en casa, además de indicarle algunas tareas supervisadas, como darle de comer a su hermano menor, jugar con él, entre otras.

2.-  Cada vez que José Luis sea sorprendido por sus profesores jugando con violencia, se conversará con él acerca de las consecuencias y sanciones que conlleva la agresividad hacia sus compañeros y hará que este pida disculpas al compañero agredido, de esta forma se disminuiría paulatinamente la actitud agresiva de José Luis hacía sus pares.

3.- Cuando José Luis reitere un juego agresivo será amonestado a través de una anotación negativa en su hoja de vida y un llamado telefónico a sus padres para que luego hablen la situación en casa.

4.-  En el periodo de orientación se realizará una exposición de afiches creados por el curso acerca de lo perjudicial que es la violencia entre las personas. Está acción será evaluada a través de una anotación positiva en el libro de clases.

- Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas.

Semejanzas.

1.- Ambas teorías, conductista y  cognoscitivista tienen como objetivo generar cambios, transformando la conducta del sujeto través de distintas vías.

2.- En ambas teorías se toma importancia a procesos superiores como la memoria, involucrada en la adquisición del conocimiento.

 3.- En cuanto al papel que desempeña el docente al emplear el enfoque cognoscitivo, debe estimular a los estudiantes para que sean capaces de cuestionar el conocimiento por sí solos, y en la teoría conductista el docente debe manejar al sujeto que lleva a cabo el proceso de aprendizaje.

Diferencias

1.- La concepción conductista se relaciona con la “Experiencia” y “Verdad Absoluta” –empirismo-; en cambio la teoría cognoscitivista pone énfasis en la persona como agente social y comunitario que desarrolla sus habilidades, esto se sostiene por medio de la corriente filosófica personalista.

2.- En cuanto al aprendizaje, la teoría cognoscitiva liga los nuevos contenidos a través de las estructuras mentales internas; en cambio en la teoría conductual el aprendizaje se sustenta por medio de estímulo – respuesta.

3.- En la teoría conductista el estudiante tiene un papel pasivo que atiende a los estímulos del medio, a su vez, la teoría cognoscitivista lleva a la práctica al estudiante, convirtiéndolo en un agente activo que busca una solución a los problemas.

4.- El conductismo estudia los comportamientos observables de un individuo en un ambiente donde se reciben constantes estímulos y respuestas; en cambio la teoría cognoscitivista cree que el individuo es capaz de relacionar conocimientos previos con conocimientos nuevos y de esta forma lograr el aprendizaje.

5.- El rol del docente en la teoría conductista es solo un instructor que dirige el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de refuerzos positivos o negativos. En el enfoque cognoscitivista el docente es capaz de enseñar, organizar y desarrollar el aprendizaje del estudiante basándose en la didáctica y la retroalimentación de los conocimientos.

- La corteza cerebral es la superficie plegada de los hemisferios cerebrales y se divide en cuatro lóbulos. Señale la ubicación de dichos lóbulos, explicando la importancia y función de cada uno de ellos, además de indicar el efecto que provocaría un daño permanente en cada lóbulo y por ende, en el aprendizaje y conducta de un(a) alumno(a).

Para mayor claridad de la respuesta, se ha utilizado la imagen adjunta, utilizando para cada Lóbulo el color que lo representa.

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