Practica Participante Del Nivel Primario

INFORME

DE

PRACTICA II

-Profesora: Lara, Elizabet

- Alumna: Salvatierra, María soledad

-Carrera: profesorado de enseñanza de nivel primario

-Año: 2º

-Materia: Práctica II

Colegio:

Sagrado Corazón

de Jesús

Tema:

Observación Participante

Índice:

-Introducción………………………………………………………………………………………04

-Realidad de la escuela……………………………………………………………………....05

-Realidad dentro del aula

Primer ciclo………………….…………………………………………………………………….07

Segundo ciclo……………………………………………………………………………………..10

Conclusión………………………………………………………………………………………….12

Introducción

Soy María Soledad Salvatierra, alumna del terciario del Colegio Sagrado Corazón de Jesús, estoy cursando el segundo año del profesorado de enseñanza del nivel primario, motivo por el cual tuve que realizar en este segundo cuatrimestre las observaciones participante que constan de ocho semanas, en una institución de nivel primario, por supuesto; consiste en asistir las cuatro primera semanas en un grado perteneciente al primer ciclo (de primer a tercer grado) y las cuatro semanas restantes en un grado perteneciente al segundo ciclo (de cuarto a sexto grado),la misión de estas observaciones tenían el carácter de observadora pero a la vez deberé participar en todo lo concerniente a la clase, para así tratar de adquirir todas las experiencias necesarias en dicho tema, que luego las podre volcar en mis propias practicas, sacando lo mejor de cada vivencia.

Para la realización de dicho trabajo, era necesario en primera instancia conseguir el permiso de la directora a cargo del establecimiento escogido, la cual se mostro permisiva y dispuesta a tal pedido.

Realidad de la escuela

La escuela que me toco para realizar mis observaciones, está situada en una zona céntrica de San Miguel de Tucumán, en Rioja esquina Lavalle, su nombre es General Manuel Belgrano, la zona posee características urbana, con viviendas antiguas y escasos edificios a su alrededor, es una institución de nivel público, su estructura bastante amplia para poder responder a la demanda q exige la sociedad.

Teniendo en cuenta al aspecto social, debo decir que incluye a familiares de clase baja y media.

Según su aspecto externo debo decir que a simple vista es una institución cerrada y seria

-El edificio está bien pintado, sin escrituras visibles en las paredes, en el interior del edificio hay enormes murales con imágenes que nos recuerdan el origen de esta, o sea, imágenes de la batalla de Tucumán llevada a cabo por el General Manuel Belgrano.

-Tiene dos puertas de entrada, una es para el nivel inicial, y la otra para el nivel primario, las dos están en permanente observación por el personal a cargo.

Según su aspecto interno, al entrar al edificio se pude divisar que está dividido en cinco sectores, los cuales se unen en una galería techada, en donde es compartida por todo el nivel primario en los horarios de recreo, y de formación para la bandera; y en su totalidad cuando se conmemoran actos festivos o patrios.

-Los horarios de ingresos son, en el turno tarde, de 14 horas y el horario de egreso a las 18 horas.

-Consta con dos niveles, el nivel inicial compuesto por tres jardines de infante con treinta alumno por jardín; y en el nivel primario se encuentra compuesto en tres divisiones por grado también, o sea con dieciocho aulas en total, alrededor de más de treinta alumnos por división, con dos turnos diarios (mañana y tarde), con un plantel de aproximadamente cuarenta docentes incluidos maestros titulares, especiales, secretarias, autoridades, etc.

-Posee una sala de computación, una sala para los docentes, una oficina para las secretarias, una oficina para la dirección del nivel primario y otra para el nivel inicial; hay una cooperadora que cumple varias funciones como por ejemplo la de brindar el servicio de fotocopiadora al establecimiento, y también encontramos un kiosco a disposición de todos.

-El edificio cuenta con agua potable, luz y gas natural. En cuanto a las instalaciones sanitarias, puedo decir, se encuentra dividido por sexo, varón y mujer; y otro exclusivo para docentes nada más, en cada sector del edificio

Mi realidad dentro del aula

Primer ciclo

Las primeras observaciones que me tocaron realizar, fue en el primer grado E, del primer ciclo, turno tarde, el cual me fue asignado por la vicedirectora de dicho lugar.

Este curso está compuesto por unos treinta y dos alumnos, entre seis y siete años aproximadamente, con una docente titular que tiene a cargo veinte horas por semana y las cuatro áreas (matemática, lengua, ciencias sociales y ciencias naturales); completando la demás horas están los docentes de las áreas especiales, estos son cinco y se reparten con una hora diaria para cada uno.

En cuanto a lo físico se puede observar que es un aula amplia, que cada alumno consta con un pupitre individual lo cual le permite, tanto a la docente como a los alumnos, movilizarse con tranquilidad; tiene una sola puerta de acceso, con paredes en buen estado, bastante colorida con algunos carteles y afiches indicando las actividades que van realizando a lo largo del tiempo; tiene unas ventanas muy extensas las que dan una buena visión para los alumnos; también tiene dos ventiladores de techo y dos tubos florecen te; un pizarrón y un armario exclusivo para ese grado, el que está a cargo la docente tutora.

La docente también contaba con un escritorio en una esquina del aula pero al frente de los alumnos, lo cual le da una visión completa del aula.

Luego de detallar algunos

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