Practica de docente.

Analizar la autoridad que ejerce cada uno de los docentes. ¿Cómo es considerada la autoridad del docente en cada una de las instituciones?

• AL FRENTE DE LA CLASE.

Con respecto a la docente de Brad observamos una autoridad del amo, ya que los niños seguían las ordenes de mando por temor a las reprimendas y a las exposiciones frente al grupo. Al exponer a un alumno frente a clase haciéndolo ver como el hazme reír del grupo genera en el resto el no querer pasar por esa situación, por esto podemos ver ese tipo de autoridad.

Ya desde la perspectiva de Brad como docente podemos observar ya un tipo de autoridad más cercana al pensamiento de Ranciere y Jacotot, donde la autoridad se ejerce en el acto de igualdad-maestro. Observamos como él se posiciona como un profesor que no solo quiere impartir conocimientos a sus alumnos, sino también qué de alguna manera entiendan o puedan comprender las cosas que pasan a su alrededor, cosas de la vida. Tanto su dedicación como la respuesta que con ella recibe de sus alumnos es una respuesta empática, ya que se puede observar como él los quiere hacer partícipes de lo que le pasa, invitándoles a que tengan interrogantes sobre dicha enfermedad y mostrando interés a su vez. En síntesis, de alguna manera actúa como un "alumno" más, es empático con los niños y de alguna manera entiende la posición que adoptan ellos con y para con él.

• MC FARLAND

Viendo el rol del Profesor White podemos observar la Autoridad Jefe, por el hecho de que él mismo forma el equipo con los alumnos que más características para el deporte tenían y los convence y motiva para que sigan una meta más allá de lo que ellos podían ver e imaginar. Podríamos decir que es un estilo de autoridad de sabio en el sentido de que tiene una visión más amplia y profunda de la situación. De ahí sale la posibilidad de prever acontecimientos (en este caso el campeonato)

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