Practicas de salud

Promoción

La promoción de salud se define como el conjunto de actividades en las que se intenta fomentar la salud a los individuos promoviéndoles la adopción de estilos de vida saludable y que mediante estas actividades la personas mejoren y se responsabilicen del grado de control sobre su salud.1

Modelos

1. Modelo de creencias de salud

Las creencias de los pacientes influyen en la toma de decisiones en relación con la aceptación de las medidas preventivas recomendadas por profesionales sanitarios y de salud. De acuerdo con el modelo original si el individuo decide seguir o no las recomendaciones preventivas que se le han hecho dependerá de lo siguiente:

1. Susceptibilidad personal a la enfermedad que se pretende prevenir. 2
2. Gravedad probable (clínica y social) de la enfermedad. 2
3. Beneficios potenciales de la medida preventiva recomendada (eficacia en prevenir o reducir la susceptibilidad personal a la enfermedad o su gravedad). 2

4. Obstáculos o dificultades encontrados en la adopción de las medidas preventivas recomendadas (coste económico, molestias físicas o emocionales, incomodidad, etc.). 2

Entre las nuevas variables incluidas en el modelo destacan las siguientes:

1. Motivación general sobre las cuestiones de salud. 2
2.  Resusceptibilidad a la enfermedad (importante en el cumplimiento del tratamiento). 2
3. Confianza general en el médico y en la asistencia sanitaria. 2
4.  Características de la relación médico-paciente en el cual se ha demostrado que pueden incrementar o disminuir el cumplimiento. 2

1. Modelo de comunicación persuasiva

En este modelo una fuente de comunicación se dirige a la población transmitiéndoles en lo posible la mejor información y métodos auxiliares disponibles. De acuerdo a esto sería suficiente con proporcionar a la población información comprensible con el objetivo de cambiar ciertas actitudes seguido de un cambio de hábitos, después se le sumara al modelo motivación porque la información por si sola en muchos de los casos no incide sobre el área afectiva y no lleva a ningún cambio, pero al incorporar la motivación correspondiente junto a la información puede llevar al cambio de actitudes.2

1. Modelo teórico basado en la política económica

En este modelo las intervenciones de educación sanitaria están dirigidas sólo al individuo, con el fin de cambiar conductas, han sido un fracaso porque no han tenido en cuenta los factores socioeconómicos y ambientales que influyen de forma importante en las conductas humanas, y que son los responsables de muchos problemas de salud. Se afirma que la salud como los demás recursos, está desigualmente distribuida, con una minoría rica que goza de buena salud y una mayoría pobre que presenta un bajo nivel de salud. Las actividades de educación sanitaria dirigidas al individuo contribuirán según este modelo a incrementar estas desigualdades, ya que, independientemente de su valor, es más probable que sean más eficaces en los grupos de mayor nivel de renta, pues éstos son más sensibles a la acción educativa sanitaria y el medio ambiente en que viven es más favorable al cambio.2

1. Modelo pragmático

Este modelo contiene aportaciones de los modelos basados en la comunicación persuasiva y del enfoque crítico por lo que se denomina modelo pragmático. Este surge de la necesidad de adoptar un enfoque multifactorial en la educación sanitaria, que no sólo incida sobre el individuo sino también sobre el medio ambiente.2

Métodos

Métodos directos: Los métodos directos se usan en la educación sanitaria de individuos y grupos.  

• Diálogo (consejo educativo)
• Clase o aula
• Charla
• Discusión en grupo

Métodos indirectos: Los indirectos se emplean en la educación de grupos y colectividades.

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