Productor Integrador Del Aprendizaje 3 semestre

INDICE

Introducción.............................................................................................................3

Capítulo I

a) el sistema respiratorio..........................................................................

b) Función del sistema respiratorio..........................................................

Capítulo II

a) Estructura del sistema respiratorio.......................................................

Capítulo III

a) Intercambio y transporte de gases.........................................................

Capítulo IV

Respiración

a) Los mecanismos implicados en la respiración......................................

Capítulo V

a) Enfermedades del sistema respiratorio a las que los jóvenes son propensos

Capítulo VI

1. Edema pulmonar.............................................................................

Capítulo VII

a) Cáncer de pulmón........................................................................

Capítulo VIII

1. Neumonia........................................................................................ Conclusión.................................................................................... Bibliografias................................................................................... Anexos..........................................................................................

Introducción

A continuación, veremos el tema de la cultura en la salud de los adolescentes en el cual también seremos capases de observar el sistema respiratorio, su estructura, sus funciones, como se divide y las enfermedades que puede contraer y a las que está expuesto un adolescente promedio.

Por eso, al realizar este trabajo quiero tener en cuenta la explicitud de las palabras para que, de esta forma, lograr un mejor entendimiento en el público y así, una buena comprensión del tema y sus objetivos, tales como un aprendizaje prospero de lo que es el sistema respiratorio y sus enfermedades presentes en la edad de la adolescencia. Comprender este tema es fructífero para tu desarrollo como adolescente, ya que, en este momento tanto tu cuerpo como tu mente están sufriendo cambios y lo que haces en esta época de tu juventud puede traer consecuencias a futuro. Por lo tanto, es esencial que conozcas tu cuerpo y los factores de riesgo a los que estas expuestos para de este modo, poder evitarlos siempre que puedas.

Al realizar esta investigación se presentaron diversos problemas, tales como encontrar la información veraz de una buena fuente confiable y tener que sintetizarla en poco tiempo para luego pasarla a computadora y enviarla entre mis compañeros de equipo. También investigar cuidadosamente de las enfermedades y factores de riesgo en la cultura de México, a los cuales está expuesto un adolescente y centrarnos más a fondo en el problema de las enfermedades que puede contraer a esta edad o que le pudiesen llegar a suceder en un futuro.

Con esta información, logro aclarar dudas acerca del funcionamiento del sistema respiratorio y del tema hablado ''La cultura en la salud de los adolescentes'' ya que se plantean las posibles enfermedades que puede adquirir si no sé tiene la información y precaución debida con ciertas sustancias o incluso con ciertos deportes que le pueden originar lesiones y si no son tratadas prodian convertirse en enfermedades.

Capitulo 1

Sistema respiratorio

¿Qué es?

Es el encargado de proporcionar el oxigeno que el cuerpo necesita y eliminar el dióxido de carbono o gas carbonico que se produce en todas las células atravez del proceso llamado respiración.   

¿Cual es su función ?     

El sistema respiratorio humano recoge el oxigeno del aire que inhalamos y libera dióxido de carbono al aire que exhalamos          

Capitulo 2

Estructura del sistema respiratorio

El sistema respiratorio consiste en la nariz, faringe, laringe, tráquea, bronquios, y pulmones

La nariz: el aire entra en el cuerpo por la nariz, donde se filtra, humedece y calienta

Faringe, Laringe y Tráquea: De la nariz al aire, el aire pasa a la faringe. Luego pasa a la laringe que contiene a las cuerdas bucales y por la tráquea.

Pulmones: De la tráquea, el aire pasa a los bronquios, cada bronquio conduce a un pulmón.

Los bronquios se dividen en bronquiolos, que terminan en alveolos.

Capítulo 3

Intercambio y transporte de gases

El oxígeno y el dióxido de carbono se intercambian a través de paredes de los alveolos y capilares.

Las propiedades físicas de la sangre y de los glóbulos rojos permiten un eficaz transporte de gases por el cuerpo.

Intercambio de gases: Cuando el aire entra a os alveolos, el oxigeno se disuelve en la humedad de su superficie interna y luego se difunde en la sangre a través de las delgadas paredes capilares.

Transporte: La hemoglobina se una y transporta el oxigeno que se difunde de los alveolos capilares. También aumenta la eficacia del intercambio de gases. La difusión del oxigeno de los alveolos a los capilares es un proceso pasivo.

Capítulo 4

Respiración

Los mecanismos implicados en la respiración

Los movimientos del diafragma y la caja torácica cambian la presión del aire en la cavidad torácica durante la inhalación y la exhalación.

Inhalación: Los pulmones están sellados en 2 bolsas llamadas membranas pleurales, dentro de la cavidad torácica. En la parte inferior de la cavidad torácica hay un musculo grande en forma de cupula conocido como Diafragma.

Exhalación: Por lo general es pasiva tanto la caja torácica como el diafragma se relajan. Esta relajación disminuye el volumen de la cavidad torácica y hace que su presión al aire sea mayor que su presión atmosférica. El aire sale rápidamente de los pulmones.

Respiración y Homeostasis: Inicia en el centro respiratorio en la parte del tallo cerebral llamada bulbo raquídeo. Las neuronas sensoriales cerca del bulbo y en algunos vasos sanguíneos grandes recaban información sobre los niveles de dióxido de carbono en el cuerpo y la envían al centro respiratorio.

Capítulo 5

Enfermedades del sistema respiratorio a los que los jóvenes son propensos

Los fumadores más jóvenes tienen mayor riesgo de consumir otro tipo de drogas y desarrollar enfermedades crónicas a temprana edad.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) celebra el Día Mundial sin Tabaco y el panorama de esta adicción en México revela cifras preocupantes sobre las tendencias de consumo: 14 millones de fumadores, de los cuales el 10%  tiene menos de 18 años, según la Encuesta Nacional de Adicciones 2008 (ENA).

Las razones por las que los adolescentes inician el consumo del tabaco son principalmente dos: curiosidad e influencia. El 68.6% de los fumadores jóvenes aseguraron haber iniciado su consumo por curiosidad y 24.1% por influencia de familiares y amigos, según la ENA 2008.

Una de las mejores formas de prevenir la adicción a la nicotina entre adolescentes es precisamente mediante el ejemplo familiar, pues en los hogares en los que el cigarro es permitido las probabilidades de que los menores inicien su consumo aumentan.

“Un padre que fuma en su casa no puede pretender que su hijo no vaya a fumar, pues lo está induciendo al consumo del tabaco. Se debe crear la conciencia en toda la familia de cuál es el origen de la producción de estos productos y las consecuencias como enfermedades crónicas y agudas que genera” afirma el doctor Francisco López Antuñano, presidente de la Alianza contra el Tabaco (ACTA).

A pesar de que este tipo de adicción registra altos niveles en jóvenes, menos del 1% de los casos son canalizados para su tratamiento. Esto se debe a la tolerancia que las sociedades tienen a esta adicción.

En México el tabaco es considerado por la población en general menos dañino que otras drogas como la marihuana, cocaína y alcohol. Sin embargo, su consumo a temprana edad no sólo produce enfermedades respiratorias, tumores, cáncer y problemas cardiovasculares, sino que aumenta las probabilidades de usar otro tipo de drogas en el futuro.

“Hay niños y adultos jóvenes que con la primera bocanada de cigarro ya se hacen adictos, porque las moléculas de nicotina van directamente a los receptores de las neuronas y con eso se establece el ciclo de la tolerancia, adicción y abstinencia a la nicotina”

En el 2008 se publicó la Ley General para el Control del Tabaco que prohíbe el consumo de cigarros en espacios cerrados, con lo que busca evitar la inhalación involuntaria de humo en no fumadores. Sin embargo, organizaciones como Red México sin Tabaco consideran que el cumplimiento de estas disposiciones ha sido deficiente.

“No son necesarias más leyes al respecto, sino hacer que se cumplan. Las autoridades estatales (y) municipales no se han involucrado en materia de control de tabaquismo. Hay avances en términos legislativos, en términos de protección a fumadores y no fumadores con ambientes 100% libres de humo. Pero también encontramos en distintos estados del país que no se tiene todavía la suficiente vigilancia para que estas leyes se cumplan y entonces finalmente la ley o la norma que establece esto se convierte en letra muerta”, afirma el doctor Jesús Felipe González Roldán, vicepresidente  de esta organización.

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