Productos Introducción A La Educación Artística

Unidad 1 Orientaciones didácticas para el desarrollo de actividades dancísticas en el aula

2. Listado de orientaciones didácticas para el trabajo de la expresión corporal en el aula

- La información presentada distingue los conceptos y acciones revisados (respiración y relajación, posibilidades y calidades de movimiento).

- El listado contiene recomendaciones didácticas para el trabajo en el aula (estructura de la clase, uso de la música)

3. Cuadro con la definición de conceptos y acciones de la danza, así como sugerencias metodológicas para el trabajo en el aula

- La información presentada distingue claramente los conceptos y acciones revisados (espacio-tiempo)

- El cuadro propone actividades que el docente puede aplicar en el aula a partir de su experiencia en el curso.

4. Listado de orientaciones metodológicas para el desarrollo de danzas creativas en el aula.

- La información permite reconocer el sentido de las danzas creativas en la escuela

- El listado aporta información que favorece el trabajo en el aula (aplicación de conceptos y acciones, uso de la música, estructura de la danza).

Unidad 2 Orientaciones didácticas para el desarrollo de actividades musicales en el aula

5. Texto breve en que el participante exponga sus ideas acerca de lo que entiende sobre la finalidad educativa que tiene el explorar los sonidos en sí mismos, con sus cualidades y con el entorno, así como del uso musical de la voz.

- Reconoce el concepto de los sonidos y sus cualidades (altura, duración, timbre e intensidad) así como la voz como vehículo sonoro y musical.

- La información presentada distingue la importancia y aplicación de los sonidos y la voz como medio de expresión y comunicación individual y grupal dentro de un marco escolar.

6. Texto en el que el participante desarrolle un análisis de los conceptos abordados en el tema 2 ―Los elementos básicos de la música‖ para su aplicación en el aula.

La información permite reconocer los contenidos musicales propuestos por la RIEB (cualidades del sonido, pulso, acento, ritmo y melodía).

- Contiene recomendaciones didácticas para la realización de actividades musicales en el salón de clases.

7. Diseño de una ficha para la elaboración de un fichero musical.

- La ficha elaborada incluye una sugerencia didáctica con la descripción y desarrollo de la actividad,; sus contenidos, procesos y actitudes a observar, así como material y necesidades para su óptima realización además de actividades complementarias o variantes.

- La ficha describe la importancia del quehacer musical en el aula de acuerdo con los contenidos propuestos por la RIEB y la realidad escolar según el nivel educativo y la formación musical del participante.

Unidad 3 Orientaciones didácticas para el desarrollo de actividades teatrales en el aula

8. Listado de las orientaciones metodológicas identificadas en la unidad.

- El listado permite observar la comprensión de los conceptos abordados (expresión, estructura dramática, personaje, juego teatral etc.) y los elementos metodológicos trabajados en la Unidad

- Incluye ideas y propuestas nuevas para la aplicación de los programas de estudio de la RIEB.

9. Texto en el que se exponga brevemente un ejemplo donde se apliquen las orientaciones metodológicas que propone la unidad, de acuerdo con el programa de estudios que aplica.

- El ejemplo aplica de manera adecuada los conceptos y orientaciones metodológicas trabajadas en la Unidad en un tema tomado de los programas de la RIEB de acuerdo con el grado que imparte el participante.

- Muestra la estructuración de una sesión didáctica

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