Profesionalismo Interactivo

PROFESIONALISMO INTERACTIVO Y LINEAMIENTOS PARA LA ACCIÓN

NO HABRA MEJORA SIN EL MAESTRO

Es importante crear, retener y motivar a los buenos docentes a lo largo de la carrera.

El profesionalismo interactivo es la clave para esto:

*Las culturas del trabajo en equipo

*Las nuevas ideas que se buscan dentro y fuera del escenario propio.

*La Reflexión en y sobre la práctica.

*La Evaluación y Desarrollo colectivo

*Mayor destreza, eficacia y satisfacción.

La intención fundamental es desarrollar un criterio diferente para los problemas que tratamos.

Existe una gran cantidad de estrategias y técnicas disponibles que suelen fallar o durar poco tiempo si no se generan maneras nuevas de pensar y actuar que influyan en la vida diaria de las escuelas.

Nunca se puede saber cuáles son las soluciones deseables, posibles o eficaces.

La Enseñanza no se puede estandarizar. Para progresar mas será con:

*Experimentos informados

*Orientaciones promisorias

*Poniendo a prueba

*Refinando nuevas disposiciones y Prácticas.

Hay más docentes que directoras, y más directores que administradores de juntas escolares. Necesitamos depositar las posibilidades en manos de esta mayoría. Para después ver que pueden hacer los directores para facilitar e impulsar las culturas escolares, profesionales o interactivas.

LINEAMIENTOS PARA EL DOCENTE

Se puede sugerir 12 lineamientos, estos lineamientos no serán eficaces aislados: se deben poner en práctica juntos, en combinación. Se complementan y dependen unos de otros.

Los lineamientos son:

1. Localizar, escuchar y expresar su voz interior.

2. Practicar la reflexión en la acción, sobre la acción y para la acción.

3. Desarrollar la mentalidad de asumir riesgos.

4. Confiar en los procesos tanto como en la gente.

5. Apreciar a la persona total en el trabajo con otros.

6. Comprometerse a trabajar con colegas.

7. Procurar la variedad y evitar la balcanización.

8. Redefinir su rol para extenderlo más allá del aula.

9. Equilibrar el trabajo y la vida.

10.Estimular y apoyar a los directores y otros administradores en el desarrollo de un profesionalismo interactivo.

11. Comprometerse con la mejora sostenida y con el aprendizaje permanente.

12. Supervisar y fortalecer la conexión entre su desarrollo y el desarrollo de los alumnos.

LOCALICE, ESCUCHE Y EXPRESE SU VOZ INTERIOR

Siempre hay cosas que hacer, decisiones que tomar, necesidades del alumno que satisfacer, no solo cada día, sino en cada minuto, cada segundo. Esta es la esencia de la enseñanza. No hay interrupción.

La energía, la actividad y el discernimiento que esta inmediatez requiere pueden ser una fuente de gran estimulo y satisfacción para muchos docentes.

Los docentes sostienen valores firmes sobre hacer las tareas que importan. Debido a la sobrecarga y al vértigo de los acontecimientos diarios, a menudo olvidamos nuestros valores básicos.

La moralidad y vialidad de la mejora requiere que los docentes localicen su voz interior, la escuchen seriamente y la expresen para hacer sentir su poder entre sus colegas.

REFLEXIONE EN, SOBRE Y PARA LA ACCION

La reflexión en, sobre y para la acción es una extensión de nuestro primer lineamiento, es mas especifica y orientada a la acción.

El concepto de “profesional reflexivo” ha sido introducido por Donald Schoa como una manera de describir y desarrollar un criterio experto y meditado en profesiones como la docencia.

En muchas cosas la “práctica reflexiva” se ha convertido en una consigna o eslogan.

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