Proyecto Integrador

La alimentación y nutrición se caracterizan por un suministro de energía alimentaria que satisface los requerimientos de la población.

La situación alimentaria y nutricional del Ecuador refleja la realidad socioeconómica; el potencial productivo y la capacidad de transformar y comercializar los alimentos que satisfagan los requerimientos nutricionales de la población a todo nivel. La producción de alimentos y el rendimiento de los principales productos de consumo, su relación con los mercados (de productos, de trabajo y financieros) son importantes para establecer el potencial que la seguridad alimentaria y nutricional ofrece a la sociedad ecuatoriana como una estrategia de desarrollo.

Más que ninguna otra área, la alimentación y nutrición, conjuga las condiciones para desarrollar una intervención que integre aspectos sociales y económicos. Los problemas ligados a la producción, productividad y desarrollo de mercados son cruciales para un país eminentemente agrícola en el modelo económico actual. La principal problemática, la cual dicho proyecto busca resolver, es la disminución de desnutrición debido a los alarmantes porcentajes que se muestran sobretodo en los niños.

Casi 371.000 niños menores de cinco años en el Ecuador están con desnutrición crónica; y de ese total, unos 90 mil la tienen grave. Los niños indígenas, siendo únicamente el 10% de la población, constituyen el 20% de los niños con desnutrición crónica y el 28% de los niños con desnutrición crónica grave. Los niños mestizos representan, respectivamente, el 72% y el 5% del total. El 60% de los niños con desnutrición crónica y el 71 % de los niños con desnutrición crónica grave, habitan en las áreas rurales (aunque la población rural es tan solo el 45 % del total poblacional del Ecuador). También se da una concentración muy elevada en las áreas de la Sierra, que tiene el 60 % de los niños con desnutrición crónica y el 63 % con desnutrición crónica extrema.

El 71 % de los niños con desnutrición crónica provienen de hogares clasificados como pobres, lo cual se aplica también al 81% de los niños con desnutrición crónica. extrema.

La Malnutrición Crónica, es decir, una deficiencia en la edad es la desnutrición más grave que padecen los niños en Ecuador la curva de la desnutrición general coincide ampliamente con la distribución normal, mientras la curva de la desnutrición crónica tiene una marcada tendencia a situarse hacia la izquierda. Así, 371.856 niños (26,0% de los niños ecuatorianos menores de cinco años) tienen desnutrición crónica comparada con los estándares internacionales de referencia. Peor aún, 90.692 niños de este total (6,35% de los niños menores de 5 años) tiene una desnutrición extrema es decir, baja talla/edad extrema.

A pesar de que en la región se producen suficientes alimentos para satisfacer un 30 por ciento por encima de las necesidades de su población total (550 millones), en muchas áreas el acceso de las personas a los alimentos es muy frágil y se ve más amenazada aún debido al incremento en la frecuencia e intensidad de los desastres naturales y asuntos emergentes sobre seguridad alimentaria que han surgidos vinculados a la producción de biocombustible. La persistencia de los altos niveles de inequidad amenaza el desarrollo equitativo y sostenido, así como el logro de los Objetivos de Desarrollo del Mileno , y frustra los progresos en el área de la cohesión social.

Las deficiencias de vitaminas y minerales , también constituyen problemas nutricionales severos en la región, en especial las deficiencias de hierro, zinc, yodo y vitamina A. La anemia es el problema más grave y se extiende a lo largo de toda la región, mostrando prevalencias en niños menores de 5 años de alrededor del 50%.

DATOS DE LA DEFICIENTE ALIMENTACIÓN EN EL ECUADOR

En el Ecuador, el 8,2% de los niños de 5 meses de edad sufre desnutrición crónica. El 11,8%, de los de 11 meses; el 22,2%, de 1 año;el 30%, de 2 años; el 32,9%, de 3 años; y el 35,9%, de 4 años en adelante, presentan desnutrición de acuerdo a la talla y el peso de los infantes.

El estado nutricional de los adolescentes de todo el país es distinto: 9% tiene desnutrición; 8.5%, riesgo de sobrepeso; y 2%, sobrepeso.

A escala regional, hay mayor deficiecia alimentaria entre los jóvenes en la Costa, en Guayaquil, que en la Sierra (13% frente a 4%). El 5,6% de los hombres y el 4% de las mujeres están desnutridos. En cambio, los problemas de sobrepeso son más frecuentes entre las mujeres (13,3%), que en los hombres (5,6%).

Estas diferencias se acentúan en la Costa más que en la Sierra y el nivel de hambruna afecta más a los hombres de la región del Litoral.

Según el estudio "Equidad desde el principio (situación nutricional de los niños ecuatorianos)", publicado por Carlos Larrea, Wilma Freire y Chessa Lutter, en Guayaquil, la desnutrición crónica alcanza el 19,7%; la desnutrición global, el 9,2%. En Quito es del 24,5% y del 8,5%, respectivamente.

Además, el 14% de los niños menores de 5 años que viven en el campo tiene deficiencia de vitamina A. En las comunidades indígenas, las insuficiencias son mayores que en las áreas urbanas.

Un estudio del Ministerio de Salud Pública (MSP) demostró que la insuficiencia de esta vitamina es la principal causa para que las mujeres embarazadas padezcan anemia y; por lo tanto, el recién nacido nace bajo de peso y con escasas defensas.

Otro problema frecuente es que las madres carecen de información sobre cómo alimentarse. Ignoran nociones básicas de nutrición.

En los sectores rurales, la hambruna es del 19%

La deficiencia alimenticia se desarrolla principalmente durante los primeros 30 a 36 meses de vida de los infantes, sobre todo en las comunidades indígenas y en otros grupos de extrema pobreza. (GCA)

Los sectores mas afectados por la mala alimentación son los sectores rurales de extrema pobreza, en Guayaquil, esto se debe a loos siguientes factores:

• Discriminación e inequidad institucionalizada.

• Baja inversión de Educación y Salud.

• Desconocimiento y falta de respeto a las características étnico culturales.

• Prevalencia del índice de pobreza (77.75%)

• Poca preocupación por desarrollo rural

¿QUE ES LA EMPRESA?

La Empresa es una Organización que satisface las necesidades ofreciendo Bienes o Servicios con fines o sin fines de lucro, utilizando los factores de producción que interactúan con la sociedad, con los recursos financieros y el recurso humano.

¿QUE ES CONTABILIDAD?

Contabilidad es la técnica que nos enseña a clasificar, registrar, interpretar y presentar todas las operaciones que realiza el empresario en un tiempo determinado con el fin de obtener y proporcionar información que permitan la correcta administración de la misma.

¿QUE ES LA TRANSACCION COMERCIAL?

Transacción Comercial es todo acto que implica la adquisición de bienes o servicios de forma onerosa con distinto a enagenarlo en igual cosa.

¿QUE ES UNA CUENTA CONTABLE?

Una cuenta contable es el instrumento que permite identificar, clasificar y registrar un elemento o hecho económico realizado por la empresa.

¿CUALES SON LAS PARTES DE UNA CUENTA?

 Titular

 Debe

 Haber

 Saldo

¿CUALES SON LOS ESTADOS FINANCIEROS?

 Estado de Situación Financiera Inicial

 Estado de Resultado Integral y el Otro Resultado

 Estado de Flujo Efectivo

 Estado de cambio en el Patrimonio

 Estado de Situación Financiera Final

¿QUE ES LA GEOMETRIA ANALITICA?

La Geometría Analítica se dedica a estudiar los ángulos y medidas geométricas dentro del plano cartesiano.

¿QUE ES LA OFERTA?

La oferta aumenta la cantidad ofertada, aumenta el precio, disminuye el precio y disminuye la cantidad.

¿QUE ES LA DEMANDA?

La demanda aumenta la cantidad demandada, disminuye el precio, aumenta el precio, disminuye la cantidad.

¿QUE SON LAS ECUACIONES LINEALES?

Una Ecuación Lineal es una preposición que expresa la igualdad de dos expresiones algebraicas.

Desventajas que pueden darse en el caso de que este proyecto pueda implementarse fuera de las condiciones bajo las que fue desarrollad

PRESENTACION GENERAL DE LA PROPUESTA

Somos un equipo del que formamos parte de un proyecto integrador y a la vez productivo, ya que el mismo es la búsqueda de una solución a un problema o necesidad humana, Las acciones y decisiones que tomamos en nuestra vida nos van definiendo como emprendedores, ya que crear un proyecto va mas alla de redactar o escribir un texto; es diseñar y planificar el futuro de una comunidad , en nuestro caso, lo haremos enfocándonos al tema de la desnutrición en diferentes sectores de la ciudad, iniciándonos por los barrios de escasos recursos.

PROPUESTA DE DISEÑO INSTRUCCIONAL

Hemos decidido que el proyecto se dividirá en 5 pasos:

1. Planificación y planteamiento de las diferentes problemáticas referente a la desnutrición nacional empleando soluciones acordes a las mismas.

2. Solicitar ayuda de algunas instituciones publicas para que contribuyan con recursos tanto materiales, como económicos para llevar a cabo el presupuesto programado.

3. Lo mencionado se invertirá en el proyecto ya que para efectuar el mismo necesitaremos realizar seminarios de instrucción alimenticia, mejoramiento de habitos en nuestra salud, además asistencia de brigadas medicas que necesitaremos para hacer un estudio profundizado del nivel nutricional que lleva la comunidad porque visitaremos sectores de la ciudad para tener un indicio del origen de este factor como es la desnutrición.

4. Cabe recalcar que todas las actividades que se llevaran a efecto son trabajo en equipo es decir conjuntamente aunque influye bastante la colaboración de la comunidad, integrantes del proyecto, organizaciones y fundaciones que cooperen con esta noble causa a beneficio de la ciudadanía para fomentar

5. Por ultimo manifestar este tipo de ayuda no solo a una ciudad más bien a todo el país, para asi poder tener calidad de vida. Y en cuanto al aspecto físico será mucho mas saludable porque una persona bien alimentada aumenta su rendimiento.

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