Proyecto de Iniciación

Proyecto de Iniciación

Fundamentación:

Este proyecto partirá desde lo significa ingresar a la escolaridad para los niños. Este momento representa un gran cambio para ellos, quienes deben compartir un nuevo ambiente con varios niños y con adultos que no son de su confianza.

Es por esto que, como docente, implementaré diferentes actividades y  estrategias para que los niños conozcan el jardín y lo establezcan como un lugar seguro, creando vínculos afectivos con ellos y estimulando su deseo de asistir cada día con entusiasmo y alegría.

 Este periodo tiene una gran importancia, ya que depende de cómo lo viva cada niño, ya sea negativa o positivamente, dependerá su actitud ante el jardín, ante las relaciones sociales con sus pares y con la docente, y ante los aprendizajes.

Objetivos:

• Conocer los espacios de la sala y del jardín
• Establecer vínculos afectivos con la docente, con sus pares y con las auxiliares del jardín.

Contenidos:

Actividades:

Día 1

Piruja, la bruja

Inicio

Dispondré en la sala diferentes elementos (bloques, rompecabezas, etc), para recibir a los niños; luego nos saludaremos con la canción:

“Nos saludamos con las manos,

nos saludamos con los pies,

nos saludamos con la cola

y con las manos al revés.

Nos saludamos con el piano,

y también con el tambor.

Nos saludamos muy contentos

¡Hola jardín! Buenas tardes mi jardín.

Luego, cada mamá y papá se presenta y presenta a su hijo o hija.

A continuación, contaré el cuento la bruja Piruja:

“Había una vez una bruja que se llamaba Piruja. Ella tenía una enorme verruga en la nariz, usaba un sombrero picudo y una capa, y vivía lejos de la ciudad.

Una tarde, dio mucha hambre y decidió agarrar su escoba e ir volando al centro de la ciudad.

La gente, al ver volar a la bruja, comenzó a correr asustada para esconderse, mientras Piruja se reía muy fuerte. Pero alguien no corrió ni se asustó, era un niño llamado Pedro.

-Brujita-la llamó- ¿podés venir?

Asombrada, Pirúja se acercó a Pedro y le preguntó:

-¿Me llamaste?

-Si-respondido-¿por qué asustas a la gente?

-Te voy a contar un secreto: a veces, las brujas, tenemos hambre, y venimos a la ciudad a comprar alimentos. Pero las personas, cuando nos ven, se asustan porque tenemos una enorme verruga en la nariz y no vemos feas-le contó triste.

- ¿Entonces son buenas las brujas? - Preguntó Pedro.

-Si- dijo la bruja - y queremos tener amigos.

Pedro, salió corriendo a contarle a todos que las brujas eran buenas y que no debían sentir miedo sólo porque eran diferentes.

Y así, la gente de la ciudad y las brujas, pudieron vivir en paz y felices, todos juntos.

Fin”

Al terminar el cuento, me disfrazaré de bruja con una capa, un sombrero y una varita mágica, y me presentaré como Piruja, la bruja que hará que el jardín sea mágico.

Desarrollo

A continuación, Piruja pedirá a los papás que busquen en las estrellas pegadas en la pared en nombre de su hijo o hija. Detrás de cada una, estará en el distintivo que en los niños deberán usar, y lo deben sacar fin romper la estrella.

En la parte de atrás de la estrella, deberán escribir un deseo para sus hijos, el cual ira en la carpeta al finalizar el año.

Mientras realizan la actividad, con los niños, decoraremos sombreros de bruja hechos de cartulina con diferentes papeles de colores, luego, aprenderemos la canción la brujita tapita y la corporizaremos.

Cierre

Para finalizar, Piruja le entregará a un familiar una caja de sorpresas diciendo: “Dentro de la caja, van a encontrar lo más importante para sus niños, cada uno debe mirar dentro de ella, cerrarla y pasar la al siguiente papá o mamá, sin decir nada.” (Esto se hará con música acústica lenta de fondo).

Dentro de la caja habrá un espejo donde se verán reflejados.

Por último, nos despediremos con la canción: “A casa nos vamos...

”.

Día 2

¡Sin salamín, chinchulín! 

Inicio

Recibiré a los niños con tapitas y botellas vacías para que trabajen la motricidad tapando las botellas con sus tapitas. Esto lo realizarán mientras esperamos que lleguen todos.

A continuación, cantaremos la canción para saludarnos. Luego, introduciré la actividad del día, para ello pedir a los niños que llamen a Piruja. Después de disfrazarme, preguntaré a los niños si saben qué son los conjuros y hechizos, y registraré sus respuestas; a partir de sus ideas, iré ordenándolas y armando el significado de ambas palabras. A continuación, repartiré a cada niño una varita mágica y pronunciaré los siguientes conjuros y hechizos, haciendo ademanes con mi varita mágica, pidiendo que repitan después de mí y que imiten mis movimientos:

Conjuro

Con este conjuro podremos aprender

que la diversión es nuestra forma de ser.

Sonrisas de niños,

abrazos y travesuras

formarán un sinfín de aventuras.

Una pizca de enseñanza y mucho cariño.

Este sí que será el más poderoso de todos los hechizos.

Hechizo movedizo

En un bonete se ponen

tres pulgas,

dos saltamontes,

un sapo,

un canguro,

un mono

y se mezclan

con la mano

todos los saltos

de todos.

Cuando salen 1000 brujas

está listo esté brebaje,

que se toma despacito

o se vuelca sobre el traje.

Hechizo para mentirosos

...