Proyecto educativo La tierra es mi hogar

FINALIDAD

COMPONENTE

CONTENIDO

ESTRATEGIAS

ACTIVIDAD

INDICADORES

EVALUACION

LENGUAJE COMUNICACIÓN Y CULTURA

QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS REFUERCEN HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA. COMO BASE PARA EXPRESAR CON CLARIDAD SUS NECESIDADES E INTERESES, SENTIMIENTOSE IDEAS A TRAVES DE DIFERENTES FORMAS DE EXPRESION Y COMUNICACIÓN.

EL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMO EJE central de desarrollo de la vida en sociedad.

• La lectura y su importancia

• Talleres
• Actividad lúdica reutilizando

• En equipos de dos estudiante se realizara lectura e interacción del tema

1. Muestra importancia por la lectura
2. Disfruta y participa en conversaciones respetando los puntos de vista de los interlocutores.
3. Ve a la lectura como medio de información y disfrute para la adquisición de nuevos conocimientos.

técnica

Instrumento

Observación

Escala de Estimación

EJE INTEGRADORES

TRABAJO LIBERADOR

AMBIENTE Y SALUD

FINALIDAD

COMPONENTE

CONTENIDO

ESTRATEGIAS

ACTIVIDAD

INDICADORES

TECNICA

INSTRUMENTO

MATEMATICA  - CIENCIAS  NATURALES  Y SOCIEDAD

QUE EL NIÑO Y LA NIÑA APRENDAN Y VALOREN LOS PROCESOS MATEMATICOS Y NATURALES A PARTIR DE SITUACIONES Y PROBLEMAS REALES DE LA VIDA COTIDIANA ANALIZANDOLOS DESDE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES Y DEL NUEVO CONOCIMIENTO.

• EXPLORACION Y APLICACIÓN DE PROCESOS MATEMATICOS.

• EXPLORACION Y APLICACIÓN DE PROCESOROS A FAVOR DE LA CIENCIAS NATURALES VALORANDO SU IMPORTANCIA PARA LA VIDA  EN SOCIEDAD

• Operaciones de adición, sustracción, multiplicación y división.
• Proceso de la fotosíntesis.
• Ambientes naturales.
• Elementos importantes de nuestra tierra.
• Diversidad de plantas.
• Tipos de plantas.
• Según su habita.
• Según su tamaño.
• Movimientos de la tierra.
• Consecuencia del movimiento de traslación.
• Forma de la tierra.
• El medio Ambiente.

• Actividades

Lúdicas.

Evaluaciones escritas

• Exposiciones.
• Interacciones diarias.
• Sopa de letras.
• Creaciones artísticas.
• Mapas conceptuales
• Investigaciones

• Canto de las tablas de multiplicaciones.
• Evaluaciones escritas semanales sobre adiciones, sustracción, multiplicación y divisiones de una cifra.
• Presentación de exposiciones.
• Sopa de letras sobre La Tierra. El ambiente, el reciclaje. Dibujos libres en sus cuadernos.
• Mapas de Conceptos.
• Búsqueda de información en el

DICCIONARI        

• Lee y escribe números de cuatro y cinco cifras.
• Realiza y resuelve operaciones de matemática. Adición, sustracción y multiplicación.
• Narra sus experiencias acerca de la fotosíntesis
• Manifiesta interés por el cuidado de las plantas.
• Relaciona el movimiento de

LA TIERRA

OBSERVACION

ESCALA DE ESTIMACION

CIENCIAS SOCIALES  CIUDADANIA Y SOCIEDAD

FINALIDAD

COMPONENTE

CONTENIDO

ESTRATEGIAS

ACTIVIDAD

INDICADORES

TECNICA

INSTRUMENTO

Que los niños y niñas desarrollen habilidades destrezas, que permitan vivir en sociedad, desarrollar su identidad, autoestima y sentido de pertenencia

• La CIUDANIA Y LA IDENTIDAD COMO ELEMENTO DE CREACION DE LA SOCIEDAD.

• EL RECICLAJE.
• LAS 3 R DEL RECICLAJE
• REDUCIR
• RECICLAR
• REUTILIZAR
• Huerto escolar

• CREACIONESARTISTICAS.
• CAMPAÑA PUBLICITARIA

• DIBUJOS TIPOS CUADROS CON MATERIAL DE Reciclaje.
• Siembra de plantas ornamentales en la escuela

• Reconoce la importancia de reciclar.
• Creación de díptico con material de reciclaje.
• Trata con amor a las plan

OBSERVACION

ESCALA DE ESTIMACION

FINALIDAD

COMPONENTE

CONTENIDO

ESTRATEGIAS

ACTIVIDAD

INDICADORES

TECNICA

INSTRUMENTO

EDUCACION FISICA

QUE EL NIÑO Y LA NIÑA DESARROLLAR, HABILIDADES MOTRICES BASICAS, ATRAVES DE ACTIVIDADES FISICA  CONTRIBUYA A SU

FORMACION COMO SER SOCIAL.

LA EDUCACION FISICA Y DEPORTE Y LA RECREACION COMO MEDIO PARA LA FORMACION INTEGRAL DEL SER HUMANO.

LA EDUCACION EFISICA EL DEPORTE Y LA RECREACION COMO MEDIO DE DESARROLLO PERCEPTIVO-FISICO Y AUTOMOTRIZ

DRAMATIZACION

DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE SENCIBILIZACION SOBRE PROTECCION Y FENOMENOS NATURALES QUE CAUSEN DESASTRES.

RESPONDE A LA SENCIBILIZACION DE LLAMADO DE EMERGENCIA.

RECONOCE LOS FENOMENOS NATURALES

OBSERVACION

ESCALA DE ESTIMACION

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES