¿Que Es El Temperamento?

• ¿QUE ES EL TEMPERAMENTO?

Son estables diferencias individuales en calidad e intensidad de la reacción emocional, de igual manera se entiende como un importante factor en el incremento de posibilidades de que un niño tendrá problemas psicológicos o , alternativamente, estará protegido de las consecuencias de una vida familiar muy estresante.

• ¿COMO SE ADQUIERE?

Es en la familia donde adquiere sus primeras conductas, hábitos, valores, conceptos que le ayudaran a desarrollar competencias que le permitan vincularse con la sociedad, como son; amistad, toma de conciencia de las relaciones dentro de la familia, autonomía y seguridad, porque es dentro del entorno familiar en donde comienza el desarrollo del temperamento del niño, que según Berk son estables diferencias individuales en calidad e intensidad de la reacción emocional.

• ¿DE QUE MANERA SE PUEDE OBSERVAR EL TEMPERAMENTO?

Se puede observar en la conducta que el niño tenga y para obtener una mayor información hacer entrevistas a los padres de esta forma lograron realizar y obtener las nueve dimensiones de temperamento (Thomas y Chess) pero se clasificaron ciertas características, ofreciendo tres tipos de niños que describían las dimensiones:

EL NIÑO FACIL: Este niño establece rápidamente rutinas regulares en la infancia, es alegre y se adapta fácilmente a experiencias.

EL NIÑO DIFICIL: Este niño tiene rutinas diarias irregulares, es lento para aceptar experiencias y reacciona negativamente o intensamente.

EL NIÑO LENTO PARA ANIMARSE: Este niño es inactivo, muestra reacciones leves o bajas ante los estímulos ambientales, es de ánimo negativo y se ajusta lentamente a las experiencias.

Los investigadores seleccionan una variedad de métodos que valoran la conducta de los niños, pero hay nuevas técnicas que se centran en las reacciones fisiológicas como son:

- VALORACIÓN DE LA CONDUCTA DEL NIÑO: El temperamento se valora a través de entrevistas o cuestionarios que se dan a los padres, por lo que se le da mucha importancia a estos informes, debido a su comodidad y al profundo conocimiento que los padres tienen de sus hijos. Sin embargo, es criticada por ser muy subjetiva. También, se han utilizado las valoraciones de la conducta dada por los pediatras, profesores y otros familiares.

- VALORACIONES DE REACCIONES FISIOLÓGICAS: Esta es una nueva técnica que se centra en las reacciones fisiológicas en un intento por identificar los procesos biológicos que están en el corazón de los estilos temperamentales. Jerome siguió a varias muestra de niños, durante los dos primeros años, centrándose en dos estilos temperamentales, que el etiqueto inhibido y desinhibido.

Niño Inhibido: Un niño que se retira y manifiesta emoción negativa ante estímulos nuevos.

Niño Desinhibido: Un niño que se acerca y manifiesta positiva ante estímulos nuevos.

• ¿TODOS LOS NIÑOS TIENEN EL MISMO TIPO DE TEMPERAMENTO AL NACER?

NO.

• ¿POR QUE?

Los hallazgos de muchos estudios proporcionan que un bebe o un niño pequeño que puntúe bajo o alto en la duración de la atención, nivel de actividad, irritabilidad, sociabilidad, o timidez es probable que responda de forma similar cuando se valoren otra vez unos años después y, a veces, incluso en la adultez, pero, pocos niños permanecen igual, un buen numero han cambiado cuando se les valora otra vez al año o a los dos años. Algunas características, como los estilos inhibidos y desinhibidos estudiados por Kargan, son estables a largo plazo solo en los niños de los extremos, aquellos que son muy tímidos o muy extrovertidos al principio.

El hecho de que los niños presentan diferencias marcadas en el temperamento, algunas de las cuales están relacionadas a reacciones fisiológicas, indica que los cambios biológicos juegan un

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