REGASL DEL CENTRO EDUCATIVO SAN JOSE

Reglamento Interno

Liceo técnico San José Fe y Alegría

El Centro Educativo San José Fe Y Alegría, en conjunto con todo el personal docente y administrativo, ha elaborado el REGLAMENTO INTERNO, que establecen los linimentos que debe regir el comportamiento de los estudiantes dentro y en las zonas aledañas al plantel. Mantener el orden y la disciplina en este Centro Educativo es responsabilidad de todos/as, especialmente de los docentes de este centro, quienes deben velar para que este se cumpla cabalmente, siendo ellos los primeros en cumplirlas.

Data de Excelencia (Grupo 4)

02/07/2012

Liceo Técnico San José Fe y Alegría

Tema: Reglamento Interno del Centro

Profesor encargado: Edgar Hilario Carrión

Fecha: 2/7/2012

Sustentantes:

o Jefry Alberto Veras Jaquez

o Brigitte Petit Homme

o Scarlina Terrero

o Abri Leon

o Grupo: 4

Reglamento para los estudiantes del Centro Educativo San José Fe y Alegría

A lo largo de la historia se han comprobado que los seres humanos, desde su infancia necesitan normas y reglas que le ayuden a regir su vida.es pues por esto, que la normalización se ha tenido como un aspecto muy importante en la formación integral de los niños y jóvenes, pues a través de ella, el hombre ha aprendido a relacionarse con su entorno, especialmente, mantener relaciones armónicas con los demás y consigo mismo.

El Centro Educativo San José Fe Y Alegría, en conjunto con todo el personal docente y administrativo, ha elaborado el REGLAMENTO INTERNO, que establecen los linimentos que debe regir el comportamiento de los estudiantes dentro y en las zonas aledañas al plantel.

Mantener el orden y la disciplina en este Centro Educativo es responsabilidad de todos/as, especialmente de los docentes de este centro, quienes deben velar para que este se cumpla cabalmente, siendo ellos los primeros en cumplirlas.

Reconocemos que todo hombre tiene ciertos derechos inherentes a su persona, pero detrás de todo derecho hay un deber que cumplir, por tal razón se aplicaran las sanciones que ameriten las faltas cometidas por los estudiantes, garantizando así la ecuanimidad en el momento de corregir a un alumno/a.

Este documento no intenta ser un instrumento represivo o coercitivo. Lo que tratamos de alcanzar, es formar hombres y mujeres dignos, que sepan comportarse de manera adecuada en una sociedad tan cambiante como la nuestra y que con su ejemplo colaboren en el desarrollo de la misma, pues sin orden y disciplina es imposible alcanzar las metas y objetivos educativos que el Centro se ha propuesto lograr.

CONTENIDO

Introducción……………………………………………………………………………………………………………5

Derechos y deberes de nuestro estudiantes……………………………………………………………6

Horarios………………………………………………………………………………………………………………..…7

o Tanda matutina…………………………………………………………………………………………….…7

o Tanda vespertina………………………………………………………………………………………….…7

Vestimenta u uniforme……………………………………………………………………………………….…..8

o Uniforme y aspecto físico…………………………………………………………………………….….8

o Uniforme de Educación Física………………………………………………………………………….8

o Presentación física…………………………………………………………………………………………..8

Normativa general…………………………………………………………………………………………………..9

Faltas y sanciones…………………………………………………………………………………………………..10

o Faltas leve………………………………………………………………………………………………………10

o Faltas grave……………………………………………………………………………………………….……11

o Faltas gravísimas………………………………………………………………………………………….…11

o Sanciones………………………………………………………………………………………………….……12

o Aplicación de las sanciones……………………………………………………………………….……12

Permanencia de los alumnos en el centro………………………………………………………………13

Advertencia…………………………………………………………………………………………………………...14

Reglamento de la familia……………………………………………………………………………………..…14

Reglamento del personal del centro………………………………………………………………………15

Conclusión……………………………………………………………………………………………………………..17

Opiniones personales………………………………………………………………………………………….…18

Bibliografía……………………………………………………………………………………………………………19

Introducción

El propósito de esta informe investigativo es proveer información esencial que ayude a cada integrante( docente) del Centro Educativo San José Fe y Alegría a conocer con un mayor grado de confianza las normativas y reglas generales del Centro, a fin de que con el conocimiento de estas, les sea más fácil su cumplimiento. Este material contiene una descripción más a fondo de estas normativas, así como también los derechos y deberes de cada miembro de esta institución.

Además de estas normativas, ofrece las sanciones que se aplican a la violación de la misma, y el método utilizado por la institución con los familiares de los docentes; y algo muy importante (los deberes de sus padres o tutores con respecto al centro), ya que estos son agentes principales en esta comunidad educativa.

Una norma no es más que un legado que toda institución establece a fin de mejorar ciertas conductas o actividades en el recinto, las cuales deben de ser respetadas y cumplidas por sus miembros.

A partir de las normas surgen las sanciones, que es el precio que se tiene que pagar por la violación a las mismas.

También haremos mención de los derechos de nuestros docentes, ya que el derecho es el orden normativo e institucional de la conducta humana en sociedad inspirado en postulados de justicia, cuya base son las relaciones sociales existentes que determinan su contenido y carácter. En otras palabras, son conductas dirigidas a la observancia de normas que regulan la convivencia social y permiten resolver los conflictos inter subjetivos.

Esperamos de antemano que todo nuestro empeño no halla sido en vano, invitándoles a indagar mas a fondo este material y sobre todo a cumplir las normas del Centro con bastante madures y responsabilidad.

Derechos y deberes de nuestros estudiantes

El Derecho Educativo es la ciencia mas antigua del mundo, porque nació y creció con la humanidad, al producirse la interrelación de vivir en comunidad (derecho) y al educar los padres a sus hijos (educación).

Es un enfoque fundamental en la actualidad porque legitima el derecho por medio de la escuela y al mismo tiempo produce la formación ciudadana al aplicar sus conceptos en la conformación de las normas de convivencia en cada una de las escuelas, basando estas normas en valores de la cultura de Paz.

El Derecho Educativo es el principal derecho humano, ya que sin su ejercicio no se puede acceder al ejercicio de los restantes derechos humanos; y también, es un derecho fundamental para la formación docente, ya que es urgente modificar el concepto de unídimensionalidad (normas positivas-exégesis); como se lo enseña en la actualidad; por el de multidimensionalidad que comprende las dimensiones: antropológica, social, cultural, jurídica y educativa.

Por último el enfoque del Derecho Educativo en la actualidad comprende a todos los sujetos de la Comunidad Educativa, es decir, directivos, docentes, padres, alumnos, no docentes, exalumnos, los propietarios de establecimientos escolares y el Estado, comprometidos en derechos y deberes que surgen de una visión de derecho abierto, que es creado, modificado y controlado por los propios actores educativos, mediante los acuerdos de convivencia y se basan en valores de la Cultura de Paz.

Un ambiente escolar sano, propicia el desarrollo de los derechos de los individuos, por lo que consideramos que los alumnos tienen derecho a:

1. Ser tratados por profesores y directivos del Centro con respeto y consideración, sin atropellos

...