RESPONSABILIDAD SOCIAL III

DESARROLLO DE LA SOCIEDAD II

ACTIVIDAD Nº 01: DIAGNÓSTICO

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

Taller “MESA REDONDA: PRESUPUESTO PARTICIPATIVO PARA LA ECONOMIA LOCAL”

I.- IDENTIFICACIÓN:

Nombre del Estudiante : TARAZONA ACERO O. Jorge

LOZANO TORRES Carlos W.

Asignatura : Desarrollo de la Sociedad II

Centro de Uladech Católica : Chimbote

Carrera profesional : Derecho y Ciencias Políticas

Fecha : Marzo del 2013

II. Proceso de la resolución de la actividad de extensión universitaria:

2.1.- Breve descripción de la comunidad y/o la organización:

El presente trabajo de extensión universitaria del Curso de Desarrollo de la Sociedad II, se realiza en la Institución Educativa N° 88032 “Apóstol San Pedro” del Asentamiento Humano San Pedro, cuenta con una población de 320 alumnos en el nivel primaria del 1° al 6° grado, específicamente será nuestro grupo de interés las secciones de los primer grado “A” y “B”. Los padres del familia de la I.E. son de bajos recursos económicos y que en su mayoría habitan en la invasión “Villa los Jardines” – Sector 7, ubicada a 100 m.s.n.m. en la zona norte del A.H. San Pedro, del distrito de Chimbote, de la provincia Del Santa, de la región Ancash. Esta comunidad tiene como limites o vecinos: por el Norte con el populoso cementerio “El Arenal” del barrio de San Pedro, por el Sur con el A.H. Esperanza Alta, por el Este con la parte alta y con los cerros de San Pedro y por el Oeste con la Panamericana Norte, el Vivero Forestal, Sider Perú y el distrito vecino de Coishco.

2.2.- Identificación, descripción y análisis del problema (causas y consecuencias)

Con la intensión de conocer la problemática social que agudiza la comunidad señalada y sobre todo de contribuir significativamente en su solución, tomamos como un reto el desarrollo de extensión universitaria; nos atrevemos a desarrollar el trabajo con la asesoría del docente tutor.

La comunidad por su explosión demográfica que ha tenido en estos últimos años, donde se ha originado una gran cantidad de invasiones de terrenos con fines de vivienda de manera informal se ha incrementado la población educativa, sobre todo en los primeros grados. Esto ha ocasionado problemas a la administración de la institución educativa. La carencia de servicios higiénicos, mobiliarios acordes para el grado y juegos recreativos

En la visita realizada a la I.E N° 88032 “Apóstol San Pedro”, en el Sector 6 del A.H. San Pedro a fin de recabar información y aplicar encuestas referidas al tema a docentes y padres de familia de esta institución educativa. Nos informamos que la mayoría de niños viven en la invasión “Villa los Jardines”. Sin la menor duda, la información recibida por parte de los docentes, sirve para construir el presente informe. Además es importante mencionar la aceptación a nuestra solicitud para desarrollar la mesa redonda “Presupuesto participativo para el desarrollo de la economía local” por parte del responsable de la dirección del plantel, profesor Raúl Guevara Zelaya.

La autoridad educativa y padres de familia han intentado mejorar la infraestructura, pero que lamentablemente no han sido efectivas para solucionar problemas y mejorar así la comodidad y el bienestar de los niños de los primeros grados.

El Primer grado de y como todo el nivel primario del sector público está bajo la responsabilidad, supervisión y control de la Ugel-Santa-Chimbote. Y que dicho institución no cuenta con el apoyo logístico como lo tienen otras instituciones educativas ubicadas en zonas urbanas. Las autoridades competentes deberían de darles mayor apoyo a las escuelas ubicadas en las zonas consideradas urbanas marginales. Y sobre brindar mayor asistencia a niños de los primeros grados, ya que estos inician su formación integral. Destinándole los recursos necesarios para que cuente con mejores comodidades en su local de estudios como servicios higienicos, juegos como: son el columpio, el trompo, el sube y baja etc.

También, la alimentación de los niños necesita reforzar con lonchera nutritivas. Y es por ello que tienen que incluirse en los presupuestos participativos a fin de reciban el apoyo económico del gobierno local o regional para tratar de solucionar estas desigualdades sociales que existen en nuestras comunidades de escasos recursos económicos.

El no tener el apoyo necesario dicha comunidad o ser tomados en cuenta sobre sus necesidades principales como son educación, alimentación y servicios básicos en lo cual quieren lo mejor para sus hijos y darles un futuro mejor es porque muchas de estas comunidades no son escuchadas o sus autoridades no trabajan como deben de ser y están en el cargo en forma decorativa o porque quieren figurar o por beneficios personales y también incluidos los gobiernos locales y regionales y las organizaciones que están en su área de responsabilidad no apoyan no dan a dicha comunidad lo que se merecen con los apoyos necesarios trae como consecuencia que afecta directamente a las familias que habitan en dicha comunidad y no hay el desarrollo sostenido, dicha comunidad sigue sumidad en la pobreza. Asimismo la mayoría de moradores de esta comunidad desconocen lo que es el presupuesto participativo que es una ayuda que da el gobierno y que por derecho debe de ser repartido a todos los pueblos con necesidad extrema.

2.3.- Propuesta de Solución.

Se propone realizar una charla a las personas padres de familia de los Primer Grado “A” y “B” una MEZA REDONDA SOBRE EL: PRESUPUESTO PARTICIPATIVO PARA EL DESARROLLO DE LA ECONOMIA LOCAL, donde se le ha hecho de conocimiento y que muchos de ellos desconocen sobre la charla que se les está dando y en donde ellos deben de tener participación como ciudadanos y ser escuchados por las autoridades locales o regionales a fin de solucionar los problemas más importantes que hay en su comunidad.

• Participar en comunidad con sus autoridades y ver o definir el buen uso de los recursos que destinan el gobierno local o regional en beneficio de su comunidad de tal manera que aporten a desarrollar la localidad y hagan posible que la gente viva mejor.

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