ROL DE LA FAMILIA EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEGUNDO GRUPO EN EL NIVEL DE EDUCACION INICIAL.
Enviado por irse querecuto • 5 de Julio de 2018 • Tesis • 13.075 Palabras (53 Páginas) • 148 Visitas
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1]
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ
NUCELO-BARCELONA
ROL DE LA FAMILIA EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEGUNDO GRUPO EN EL NIVEL DE EDUCACION INICIAL.
TUTORA: AUTORAS:
QUERECUTO. , IRSE PEREZ. D. EUREMAL C.
C.I:21.068.124
VARGAS. S. GLAUDIS L.
C.I:21.390.286
Barcelona, abril 2018
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 2]
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ
NUCELO-BARCELONA
ROL DE LA FAMILIA EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEGUNDO GRUPO EN EL NIVEL DE EDUCACION INICIAL.
Autoras:
Euremal Pérez
Glaudis Vargas
Tutora: Irse Querecuto
RESUMEN
Este proyecto investigativo se realizó con el propósito de describir el conocimiento que poseen los padres y representantes con respecto a la escritura en educación inicial, para ello se escogió la Unidad Educativa Privado Francisco de Miranda, Barcelona-Estado Anzoátegui. Como enfoque a utilizar se empleó el diseño cualitativo, su estudio fue de tipo etnográfico con un total de sujetos claves de 3 padres y representantes y 2 docentes, para ello se llevó a cabo la aplicación de técnicas de documentación como notas de campos, entrevista semi- estructurada y observación participante para la captura de los datos presentados. Como técnica de análisis de los datos la categorización y la triangulación, las cuales nos permitieron recabar los diferentes puntos de vista de los entrevistados. Luego se procedió a comparar los resultados obtenidos con los referentes teóricos, lo cual permitió comprender la problemática detectada, como resultado se pudo obtener que si las docentes no logran que los padres y representantes trabajen en conjunto con ellas no se obtendrá un mayor avance, ni se alcanzará lograr mejorar el proceso de escritura en los niños y niñas.
Descriptores: estrategias, escritura, rol de la familia.
DEDICATORIA
Dedico este trabajo al ser más grande y maravilloso del mundo por estar siempre a mi lado en cada circunstancia de mí vida, mi DIOS.
Al ser que me dio la vida, mi mamita Maribel Díaz que a pesar que ya no está conmigo me inculco principios y valores desde muy pequeña, los cuales me sirvieron para realizar mis sueños, te extraño.
A mi papito José Pérez que me dio a conocer los valores para llegar a hacer una persona de bien, siempre sus consejos me motivo para ser lo que hoy soy, una profesional.
A mi esposo José Gómez quien fue mi apoyo incondicional en todos los aspectos y no permitir que viera los gigantes en la realización de mi trabajo, te amo bebito.
A mi prima-hermana Maricarmen, tía Lisbeth, por ser mi apoyo y consuelo en todos los momentos de mi vida, mi sobrina enyerlis por ese trampolín que me impulsa para ser su pilar.
Y por último pero no menos importantes a mis amigos y hermanos en Cristo en especial a Yenibell, Luis Daniel, Ana Cedeño, Dary, por sus oraciones y palabras motivadoras.
Euremal Pérez.
DEDICATORIA
A Dios, ya que nunca ha soltado mi mano, y guía cada día mis pasos para no dejarme caer.
A mi madre, Glenda Sobral que me trajo a este mundo, me ha dado buenos principios y valores, me alienta siempre a seguir adelante y a luchar por mis metas, simplemente mi ejemplo a seguir como mujer luchadora y guerrera.
A mi Daddy como muy cariñosamente lo llamo, mi papa, Claudio Vargas, porque está allí siempre al pie del cañón dispuesto a dar todo por mí, a darme palabras de aliento y fuerza, por ser uno de los pilares fundamentales en mi vida, es quien desde el principio nos ha prestado su apoyo, su oficio y todo lo que está a su alcance para que realicemos este trabajo.
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