RUTA DE MEJORA 2014

"2014. Año de los Tratados de Teoloyucan"

ESC.SEC.GRAL.”NARCISO BASSOLS” CLAVE. ES:354-87 C.C.T.15DES0110Y

SANTO TOMAS TEOLOYUCAN, MEX SECTOR No.3 ZONA ESCOLAR No.11

Consejos Técnicos Escolares.

FASE INTENSIVA AGOSTO 2014

“LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR”

UN SISTEMA DE GESTIÓN PARA NUESTRA ESCUELA

Fecha: 11 a 15 de agosto de 2014 Horarios: 7:00 a 14:00 hrs. Participantes: Personal Directivo, Docente y SAE Turno Matutino

Sede: Esc. Sec. Gral. “Narciso Bassols” ES 354- 87, C.C.T. 15DES0110Y Aula Telemática.

PRIORIDAD: Normalidad mínima.

PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Escasa comprensión lecto-escritora así como en el razonamiento lógico matemático.

OBJETIVO: Fortalecer habilidades lectoras, de escritura y razonamiento matemático en los alumnos para que logren consolidar su dominio en la resolución de problemas en su vida cotidiana.

META: Lograr que un 60% de alumnos consoliden su dominio de estas habilidades al convertirlas en hábitos.

ACCIONES RESPONSABLES RECURSOS TIEMPO

 Implementar actividades didácticas para favorecer en los alumnos el gusto por la lectura.

 Poner en práctica estrategias para el desarrollo del pensamiento matemático.

 Promover estrategias para fortalecer en el alumno la expresión escrita Academias de Español, Matemáticas y Docentes (Profra. Juliana Ruiz Cadenas)

Academias de Español, Matemáticas y Docentes.

Academias de Español, Matemáticas y Docentes Biblioteca del aula, Planeación didáctica, Cuaderno de notas, Guía del maestro, Acervo bibliográfico, Géneros periodísticos, Parámetros de lectura, Olimpiada de matemáticas, Rally de conocimientos, Materiales didácticos

“ “ “ Permanentemente

Permanentemente

Permanentemente

SEGUIMIENTO: Verificación de los parámetros de habilidad de lecto-escritura, contrastar actividades realizadas en el proyecto de matemáticas con los aprendizajes esperados

EVALUACIÓN: Resultados de aprovechamiento escolar

RENDICIÓN DE CUENTAS: Reporte de evaluación y análisis de resultados con padres de familia así como evidencias

PRIORIDAD: Normalidad mínima.

PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Inasistencia e impuntualidad del personal.

OBJETIVO: Lograr que directivos, docentes y SAE, asistan puntualmente para mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje.

META: Que el 80% del personal cumpla cabalmente con el horario asignado en la búsqueda permanente de la mejora continua, durante el presente ciclo escolar.

ACCIONES RESPONSABLES RECURSOS TIEMPO

 Aplicar la normatividad en lo relativo a faltas y retardos. Directivos (Profr. Gerardo Chávez Sánchez, Profra. Nora Hilda Cruz Morales) Libro de asistencia Permanentemente

 Notificar oportunamente imponderables de faltas o licencias médicas.

Personal de la escuela

Licencias médicas

Permisos económicos

Comisiones

Citatorios Permanentemente

 Elaborar un guión de actividades prácticas y de fácil manejo para su posterior evaluación. Docentes Materiales didácticos congruentes con los aprendizajes esperados Cuando sea requerido

SEGUIMIENTO: Verificar que el guión de trabajo corresponda a la temática de la asignatura con base a los aprendizajes esperados. Revisión de inasistencias y retardos. Manejo de notas de extrañamiento.

EVALUACIÓN: Llevar a cabo una autoevaluación, coevaluación y una heteroevaluación.

RENDICIÓN DE CUENTAS: Informes mensuales, observaciones personalizadas por parte del personal directivo.

PRIORIDAD: Abatir el rezago y el abandono escolar.

PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Alto porcentaje de alumnos en situación de riesgo.

OBJETIVO: Atender a los alumnos en situación de riesgo para abatir el rezago y el abandono escolar.

META: Garantizar que el 80% de los alumnos en situación de riesgo permanezca y concluya satisfactoriamente su educación secundaria.

ACCIONES RESPONSABLES RECURSOS TIEMPO

 Detectar a los alumnos en situación de riesgo

 Citar a Padres de familia para establecer compromisos de apoyo y seguimiento

Docentes, Tutores, Directivos, Padres de familia (Profr. Cuauhtémoc García Valencia, Profr. Luis Espinosa Gutiérrez)

Personal de apoyo, Tutores, Padres de familia Lista de asistencia, reporte de evaluación formativa.

Humano, Citatorios, Libreta de reportes, Registros de evaluación

Mensualmente

Durante el Ciclo Escolar

Bimestralmente y durante todo el ciclo escolar

SEGUIMIENTO: Informe bimestral de rendimiento escolar

EVALUACIÓN: En colectivo de docentes y directivos para valorar avances desde una visión correctiva y remedial viable

RENDICIÓN DE CUENTAS: Reporte de evaluación y un análisis cualitativo y cuantitativo al interior del Consejo Técnico Escolar

PRIORIDAD: Abatir el rezago y el abandono escolar.

PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Inasistencia, retardos y ausentismo de algunos alumnos.

OBJETIVO: Fomentar en los alumnos la práctica de la puntualidad y asistencia para crear hábitos que le permitan aplicarlos a su vida futura.

META: Lograr que la totalidad del alumnado asista puntalmente a clases durante el ciclo escolar 2014-2015.

ACCIONES RESPONSABLES RECURSOS TIEMPO

 Registro sistemático de faltas y retardos del alumnado.

Docentes (Profra. Reyna Pérez García y Profra. Claudia Mariela Flores Soto)

Tutores Lecturas

Libreta de reportes

Registros

Permanentemente

 Involucrar a los padres y representantes de grupo.

Docentes (Profra. Reyna Pérez García y Profra. Claudia Mariela Flores Soto)

Citatorios

Visitas domiciliarias

Justificantes

Permanentemente

 Reconocimiento de forma grupal a la puntualidad y asistencia

Directivos.

Banderines

Felicitación impresa

Semanalmente

Mensual

SEGUIMIENTO: Registro semanal de asistencia.

EVALUACIÓN: A través de registros de control.

RENDICIÓN DE CUENTAS: Registros estadísticos.

PRIORIDAD: Convivencia escolar.

PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Falta de integración y conflictos entre el alumnado hacia el trabajo colaborativo.

OBJETIVO: Diseñar estrategias de integración grupal para interactuar en conversaciones, puntos de vista, opiniones y sugerencias tendentes a fortalecer la convivencia.

META: Lograr en un 80% la integración del alumnado evitando conflictos que generen inestabilidad y violencia en el trabajo colaborativo durante el ciclo escolar.

ACCIONES RESPONSABLES RECURSOS TIEMPO

 Socializar y analizar el documento “Normas de convivencia”

 Involucrar a los alumnos a través de técnicas grupales ponderando la práctica de valores

 Dar apertura a que el alumno exponga sus problemas y conflictos

 Diseñar actividades lúdicas

Tutores

(Profr. Gerardo Chávez Sánchez, Profra. Nora Hilda Cruz Morales)

Docentes

Docentes, directivos, SAE y padres de familia

Docentes, Tutores

Documento rector

Técnicas grupales

Videos motivacionales

Sociodrama

Juego de roles

Estudio de caso

Sociogramas

Dilemas morales

Humano, capacitación, toma de decisiones y orientación oportuna

Técnicas grupales, Material didáctico Primera semana del ciclo escolar

Durante el ciclo escolar

Durante el ciclo escolar

SEGUIMIENTO: Captura de información de casos atendidos, manejo de expedientes.

EVALUACIÓN: Documentar fortalezas y debilidades.

RENDICIÓN DE CUENTAS: Puesta en común en plenaria del Consejo Técnico Escolar a fin de tomar acuerdos que serán registrados en el reporte de evaluación.

PRIORIDAD: Convivencia escolar.

PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Conflictos en la convivencia escolar.

OBJETIVO: Diseñar un plan operativo para orientar a los alumnos a una sana convivencia escolar.

META: Lograr abatir problemáticas que limitan la convivencia escolar en un 75% a través de una educación en valores y evaluar bimestralmente los avances.

ACCIONES RESPONSABLES RECURSOS TIEMPO

 Programar conferencias propias con base a necesidades detectadas

 Ponderar la inclusión, equidad de género y

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