LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR 2014-2015: AVANCES Y DESAFÍOS

RELATORÍA

OCTAVA SESIÓN ORDINARIA DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

(CTE)

CICLO ESCOLAR 2014-2015

26DE JUNIO DE 2015

VALPARAÍSO, ZAC.

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN        

ORGANICEMOS NUESTRA OCTAVA SESIÓN ORDINARIA.        

AVANCES EN LO INDIVIDUAL        

AVANCES COMO COLECTIVO        

LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR 2014-2015: AVANCES Y DESAFÍOS        

QUÉ FALTÓ POR HACER PARA MEJORAR?        

ACORDEMOS LAS ACCIONES PARA EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR        

INTRODUCCIÓN

        EN EL LUGAR QUE OCUPA EL SALÓN DE USOS MÚLTIPLES DE LA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 12 “VICENTE ESCUDERO” REUNIDOS LOS INTEGRANTES DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR (CTE),

• SIENDO LAS ---- HORAS DEL DÍA 26DE JUNIO DEL AÑO 2015, SE DA INICIO CON LOS TRABAJOS DE LA OCTAVA SESIÓN ORDINARIA, CORRESPONDIENTE AL CICLO ESCOLAR 2014-2015, ENCONTRANDOSE PRESENTES____ DE  20 INTEGRANTES DEL CTE; LUEGO SE INTEGRAN CON RETARDO--PERSONAS, ADEMÁS SE NOTIFICA QUE2 DE LOS INTEGRANTES ACUDIERON A OTRO CENTRO DE TRABAJOY ---QUE NO SE PRESENTÓ.

ORGANICEMOS NUESTRA OCTAVASESIÓN ORDINARIA.

ACTIVIDAD 1.

a) EL DIRECTOR DE LA ESCUELA, MTRO. HERACLIO RAMOS TAPIA DA LA BIENVENIDA A TODOS LOS INTEGRANTES DEL CTE.

b) INVITÁNDOLOS A PARTICIPAR DE MANERA RESPONSABLE, COMPROMETIDA Y DECIDIDA EN LAS ACTIVIDADES A REALIZAR;  SE NOMBRA EL RELATOR, QUIEN LLEVARÁ EL REGISTRO DE LO MÁS RELEVANTE DE LA REUNIÓN: LOS ACUERDOS, CONCLUSIONES, ETC. A QUE SE LLEGUE. QUEDANDO EN ESTA OCASIÓN-------------------------; ENSEGUIDA PIDE SE LEAN LAS PÁGINAS4 Y 5, SE SUBRAYE O RESALTE LO MÁS IMPORTANTE REFERENTE A:

1. En la introducción: Los momentos en que se divide la guía de trabajo.
2. Los propósitos
3. Los materiales
4. Productos

DESPUÉS DE LA LECTURA HACE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿EN CUANTOS MOMENTOS SE DIVIDE LA GUÍA?

Se divide en tres momentos.

1.- Avance en lo individual

2.- Avance en lo colectivo

3.- Las acciones para el cierre del ciclo escolar.

1. ¿CUÁLES SON LOS PROPÓSITOS DE LA SESIÓN?

Reconocer los logros de los aprendizajes de los alumnos tanto en lo colectivo como en lo individual.

1. ¿QUÉ MATERIALES NECESITAMOS PARA EL TRABAJO DE HOY?

Concentrado de calificaciones, listas de asistencia, cuadro de avance, planeaciones, cuaderno bitácora, formatos de cuadros para concentrar.

1. ¿CUÁLES SON LOS PRODUCTOS QUE OBTENDREMOS AL FINAL DE LA SESIÓN?

cuadro de promedios por grupo, ficha descriptiva del logro del aprendizaje,  concentrado de promedio por escuela, listado de rubros a fortalecerpara la ruta de mejora del cilco escolar 2015 – 2016, acciones para el ciere del ciclo escolar 2015 -2016.

AVANCES EN LO INDIVIDUAL

• -SE LEE LA INTRODUCCIÓN DE ESTE MOMENTO CON EL FIN DE CENTRARNOS EN EL TEMA.

ACTIVIDAD 2:LOS MAESTROS APOYADOS EN LA LISTA DE ASISTENCIA, LOS REPORTES DE EVALUACION, LOS KARDEX YCUADROS DE CALIFICACIONES REGISTRAN LA INFORMACIÓN QUE SE LES SOLICITA EN EL CUADRO SIGUIENTE:

ACTIVIDAD 3. SE SOLICITA QUE A PARTIR DE SU CONCENTRADO, CADA MAESTRO ESCRIBA, A MANERA DE FICHA DESCRIPTIVA, LAS FORTALEZAS Y ÁREAS DE OPORTUNIDAD DE CADA UNO DE ESTOS ALUMNOS.

ACTIVIDAD 4:SE PIDE ADEMÁS QUE INCORPORE A SU DESCRIPCIÓN RECOMENDACIONES PARA CONTINUAR EL TRABAJO CON LOS ALUMNOS, CON PROMEDIOS ENTRE 6 Y 6.9, LOS QUE ESTÁN SUJETOS A REGULARIZACIÓN Y LOS QUE NO SERÁN PROMOVIDOS. ESTA DESCRPCIÓN SERÁ ENTREGADA AL COMPAÑERO DOCENTE QUE ATENDERÁ LA ASIGNATURA EN EL CICLO ESCOLAR SIGUIENTE.

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