RUTA DE MEJORA ACTUALIZADA Y ESTRATEGIA GLOBAL ULTIMA

DIAGNOSTICO

DURANTE LA FASE INTENSIVA DEL CONSEJO TECNICO ESCOLAR EL COLECTIVO DE LA ESCUELA PRIMARIA “PROFR. ADOLFO VILLA GONZALEZ” LLEVO A CABO EL ANALISIS Y EVALUACION DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LAS CUATRO PRIORIDADES  DEL SISTEMA BASICO DE MEJORA ESCOLAR DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2015-2016, INICIANDO CON “NORMALIDAD MINIMA TENIENDO”,  6.5 PUNTOS QUE NOS UBICA EN UN RANGO DE CIERTO AVANCE DESTACANDO QUE FALTA REFORZAR,QUE TODOS LOS MAESTROS INICIEN PUNTUALMENTE LAS CLASES Y  QUE TODOS LOS ALUMNOS ASISTAN PUNTUALMENTE A CLASE ASI COMO EL RASGO OCHO TODOS LOS ALUMNOS MUESTRAN DOMINIO DE LA  LECTURA ,LA ESCRITURA Y LAS MATEMATICAS. PARA LO CUAL PROSEGUIMOS A EVALUAR LA SIGUIENTE PRIORIDAD “ MEJORA DE LOS APRENDIZAJES”TENIENDO UN 13.5 % DE ALUMNOS QUE REQUIEREN APOYO EN LECTURA  EN ESE RUBRO NOS ENCONTRAMOS EN UN NIVEL DE LOGRO SIGNIFICATIVO, EL 14.2% DE ALUMNOS REQUIEREN APOYO EN ESCRITURA TAMBIEN CON UN NIVEL DE LOGRO SIGNIFICATIVO Y CON UN 18.6 % REQUIRE APOYO EN MATEMATICAS CON UN NIVEL DE CIERTO AVANCE, POR LO QUE SE REQUIERE VALORAR LA PERTINENCIA DE ACCIONES Y UN PLAN SISTEMÁTICO E INTEGRAL PARA AVANZAR EN ESTA PRIORIDAD, EN  CONVIVENCIA ESCOLAR NOS ENCONTRAMOS EN UN NIVEL DE LOGRO SIGNIFICATIVO Y  EN LA PRIORIDAD DE REZAGO NO EXISTEN ALUMNOS QUE HAYAN PASANDO CON CONDICION,SI CON UN 4% DE ALUMNOS CON UN PROMEDIO DE 6.0 Y CON EL MISMO PORCENTAJE EN DESERCION ESCOLAR POR LO QUE ESTAMOS EN UN NIVEL DE LOGRO SIGNIFICATIVO, YA TENIENDO ESTE PANORAMA GENERAL NOS ENFOCAMOS PRINCIPALMENTE EN UNA SOLA PRIORIDAD, MEJORA DE LOS APRENDIZAJES REFORZANDO LAS HABILIDADES MATEMATICAS PARA LOGRAR QUE LOS ALUMNOS GESTIONEN SU AUTONOMIA EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS APLICANDO LAS  OPERACIONES BASICAS Y EN COMPRENSION LECTORA PORQUE AL ANALIZAR EL PROCESO IDENTIFICAMOS QUE A NIVEL INSTITUCION NOS ENCONTRAMOS QUE EN EL PRIMER CICLO ESTAMOS EN COMENTA DE QUE PUEDE TRATAR UN TEXTO A PARTIR DE SU TITULO, EN EL SEGUNDO CICLO SOLO IDENTIFICA LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO Y EN EL TERCER CICLO IDENTIFICA LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO PARA RESUMIRLO ASI MISMO COMO SE MENCIONA SE TRABAJA A LA PAR CON LA PRODUCCION DE TEXTOS PARA DISEÑAR NUESTRA ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA TOMANDO EN CUENTA AL PLANEAR LOS SIETE AMBITOS DE GESTION : ENTRE MAESTROS, EN LA ESCUELA, EN EL AULA,CON LOS PADRES DE FAMILIA,ASESORIA TECNICA PARA MEDIR AVANCES Y MATERIALES E INSUMOS, SIN DESCUIDAR LAS TRES PRIORIDADES RESTANTES.

ACCIONES

RESPONSABLES

RECURSOS

COSTOS

TIEMPO

SEGUIMIENTO Y EVALUACION

RENDICION DEL CUENTAS

ANALIZAR LOS ENFOQUES DE ESPAÑOL Y MATEMATICAS.

QUE TODOS LOS ALUMNOS CUENTEN CON TODOS SUS LIBROS DE TEXTO.

EXPLORACION DE LOS LIBROS DE LECTURA DE 1° A 6° POR PARTE DE LOS DOCENTES Y DIRECTIVO.

LOS DOCENTES INTERPRETARAN LOS RESULTADOS DE LOS CUESTIONARIOS QUE SE APLICARON A LOS ALUMNOS PARA DETERMINAR LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE CADA GRUPO.

LLEVAR A CABO EL EXAMEN DIAGNOSTICO DE PLANEA

LOS PROFESORES DE 1°, 2°, 3°, 5° Y 6° GRADOS LLEVARAN EXAMEN DIAGNOSTICO DE LECTURA, ESCRITURA Y MATEMATICAS DE MANERA PERSONALIZADA.

ESTABLECER EL HABITO DE LEER  AL INICIAR EL DIA DESTACANDO TRES PREGUNTAS DE  REFLEXION

LECTURA DIARIA TOMANDO EN CUENTA  LAS ESTRATEGIAS DE COMPRENSION LECTORA

1. ANTICIPAR
2. PREDECIR
3. INFERIR
4. MUESTREO

FOMENTAR LA LECTURA A TRAVES DE LA VISITA GUIADA A BIBLIOTECAS PÚBLICAS PARA PARTICIPAR EN TALLERES DE LECTURA Y CUENTA CUENTOS.

CONOCER LAS ETAPAS QUE INTEGRAN LA COMPRENSION LECTORA Y SU CORRECTA APLICACION

ESTABLECER AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN CADA UNA DE LAS AULAS PROPICIANDO LA MOVILIZACION DE SABERES PARA TRABAJAR LA PRODUCCION DE TEXTOS. “ESTRAGIA GLOBAL  “EL AMIGO SECRETO”

ANALISIS DEL ENFOQUE DE LAS MATEMATICAS ASI COMO DE LOS LIBROS DE DESAFIOS Y SU ESTRECHA RELACION

EXPLORACION DE LOS LIBROS DE DESAFIOS MATEMATICOS DE PRIMERO A SEXTO GRADOS.

CONOCER LOS FICHEROS DE DESAFIOS MATEMATICOS QUE SE UTILIZAN EN TIEMPO COMPLETO PARA QUE LOS APRENDIZAJES SEAN MAS SIGNIFICATIVOS

AMBIENTAR LOS ESPACIOS ESCOLARES PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MATEMATICAS.

ESTRATEGIA GLOBAL PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES, CONSIDERANDO EN CADA UNA LOS SIETE AMBITOS DE GESTION.

1.-ENTRE MAESTROS

2.-EN LA ESCUELA

3.EN EL AULA

4.-CON LOS PADRES DE FAMILIA

5.-ASESORIA TECNICA

6.-MATERIALES E INSUMOS

7.-PARA MEDIR AVANCES

ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DIA

• GIMNASIA CEREBRAL
• DELETREO
• LECTURA AL REVÉS
• EJERCICIOS TEMPORALES ESPACIALES
• OPARACIONES BÁSICAS
• CALCULO MENTAL
• SOPA DE LETRAS
• CRUCIGRAMAS

CONCURSO DE DOMINIOS BASICA DE ESPAÑOL Y MATEMATICAS

DOCENTES Y DIRECTIVO

SUPERVISION, DIRECTIVO Y DOCENTES

DIRECTIVOS Y DOCENTES

DOCENTES, EQUIPO DE USAER Y DIRECTIVO.

DOCENTE DE 4° GRADO

DIRECTIVOS Y DOCENTES

DIRECTIVOS Y DOCENTES.

DOCENTES

DOCENTES Y

PADRES DE FAMILIA

EQUIPO DE USAER.

COMUNIDAD ESCOLAR.

DOCENTES Y DIRECTIVOS.

DOCENTES Y DIRECTIVOS.

DOCENTES Y DIRECTIVOS

COMUNIDAD ESCOLAR

COMUNIDAD ESCOLAR.

DOCENTES, ALUMNOS Y DIRECTIVO

PROGRAMAS Y PLANIFICACION

LIBROS DE TEXTO

LIBROS DE TEXTO DE PRIMERO A SEXTO GRADO

HOJAS IMPRESAS Y LISTA DE GRUPO.

EXAMEN ESCRITO

LIBROS DE LECTURA DE TODOS LOS GRADOS

LIBRO DE LECTURAS Y DE BIBLIOTECA ESCOLAR

LIBROS DE BIBLIOTECA ESCOLAR

LIBROS DE BIBLIOTECA.

MATERIAL IMPRESO.

MATERIAL DIVERSO DE ACUERDO A LO QUE SE VA A TRABAJAR

DESAFIOS MATEMATICOS EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS.

LIBROS DE 1° A 6° GRADOS.

COPIAS DE LOS FICHEROS O EN ARCHIVO PARA SU ANALISIS.

DIVERSOS MATERIALES DEPENDIENDO LA ESTRATEGIA A DESARROLLAR

MATERIALES IMPRESOS

MATERIALES IMPRESOS

NINGUNO

GRATUITOS

LOS LIBROS SON GRATUITOS

HOJAS QUE

SE PIDIERON EN LA LISTA DE UTILES ESCOLARES

GRATUITO

GRATUITO

NINGUNO

NINGUNO

NINGUNO

5.00 PESOS

NINGUNO

NINGUNO

GRATUITOS

GRATUITOS

VARIABLE DEPENDIENDO DE LA INICIATIVA PEDAGOGICA.

5.00 PESOS POR ALUMNO

2.00 POR ALUMNO

DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR

DISPONIBLES DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR

60 MINUTOS PARA SU EXPLORACION

MES DE SEPTIEMBRE

7 Y 8 DE SEPTIEMBRE

CADA BIMESTRE

DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR

DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR

PRIMERA SEMANA DE OCTUBRE

27 DE SEPTIEMBRE

DIARIAMENTE, SEMANAL Y MENSUAL.

PRIMERA SEMANA DE OCTUBRE.

PRIMERA SEMANA DE SEPTIEMBRE

28  DE OCTUBRE

CADA MES

2 EJERCICIOS POR SEMANA

CADA BIMESTRE

LISTA DE COTEJO

REGISTRO DE UNA ESTADISTICA INSTITUCIONAL

BITACORA DE GRUPO

CONCENTRADO INDIVIDUAL DE LA VALORACION DE LOS ALUMNOS

REGISTRAR LOS RASULTADOS Y GRAFICARLOS.

REGISTRAR LOS RESULTADOS

SE LLEVAN REGISTROS DIARIOS, SEMANALES Y MENSUALES DE LAS LECTURAS LEIDAS.

VISITAR A GRUPO IMPLEMENTAR UNA RUBRICA PARA ESTABLECER UN SEGUIMIENTO

SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES.

BITACORA

REGISTROS, BITACORAS, RUBRICAS Y LISTAS DE COTEJO.

BITACORA Y HOJA DE OBSERVACION.

BITACORA Y HOJA DE OBSERVACION

CUADERNO DE BITACORA Y HOJAS DE OBSERVACION.

RUBRICAS, EVIDENCIAS Y HOJAS DE  OBSERVACION

LISTA DE COTEJO

REGISTRO DE RESULTADOS

EVALUACION DE MANERA MENSUAL EN EL CONSEJO TECNICO

MENCIONAL LOS AVACENCES ADQUIRIDOS O BIEN LOS RETROCESOS Y EL PORQUE.

EN REUNION DE PADRES DE FAMILIA SE LES INFORMA SOBRE LA FORMA EN QUE SE EVALUA ESTA ACTIVIDAD.

REGISTRO DURANTE  EL CONSEJO TECNICO

ANALIZAR Y OBSERVAR LOS RESULTADOS Y PLANEAR LAS ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LAS AREAS DE OPORTUNIDAD.

INTERPRETACIN Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS EN EL CONSEJO TECNICO

EVALUAR A TRAVES DE LA BITACORA DE COOL.

ANALISIS EN EL CONSEJO TECNICO SOBRE LOS AVANCES.

MEDIR LOS AVANCES

COMENTAR LOS RESULTADOS

PRESENTAR EVIDAENCIAS EN EL CONSEJO TECNICO PARA SU EVALUACION.

LEER LA BITACORA EN CONSEJO

LEER L BITACORA

ANALISIS DE LOS FICHEROS DE MATEMATICAS PARA SU APLICACIÓN.

BITACORA Y PRESENTACION DE LA EVIDENCIAS DE TRABAJO CADA MES EN EL C.T.E.

PRESENTAR EVIDENCIAS EN EL CONSEJO TECNICO.

PRESENTAR LOS RESULTADOS EN C.T.E.