Reseña del video de “Educación prohibida”
Enviado por papasumecha • 9 de Agosto de 2016 • Reseñas • 961 Palabras (4 Páginas) • 291 Visitas
Reseña del video de “Educación prohibida”
El documental es un diagnóstico de lo que se realiza en torno a la educación a nivel primaria; así también expone lo que se debe hacer: es un estudio realizado en diferentes contextos de varios países latinoamericanos como Ecuador, Chile, Argentina, Colombia, México, además de España.
Nos indica con ejemplos algunos principios que podemos adoptar tales como:
No importa si me equivoco como estudiante ya que estoy aprendiendo, apunta sobre frases célebres de inventores como aquel que expresó que “No fracasé mil veces antes de inventar la lámpara incandescente, simplemente desarrollé invento de mil pasos”.
En el ámbito educativo se debe pasar del caos al orden alternadamente.
El 98% de los niños de 5 años cuentan con capacidades para considerarse genios; sin embargo 15 años después solo el 10 porciento lo poseen.
Nos limitamos y condicionamos si pensamos que la educación debe ser estructurada tal como si se tratara de un esquema mecanizado, en el que tomamos a todos por igual.
La crítica actual plantea que los alumnos son robotizados y no son personas pensantes, ya que se tiene el énfasis principal en el resultado, de esta manera tenemos niños clasificados de 3, 4, 5, 6 o 10, son tomados como un número y no son tomados como personas.
El amor es el elemento más importante en el desarrollo de la vida del ser humano, este es importante para la confianza y el aprendizaje de otro. Entonces porque vamos a amenazar al otro. Según los realizadores del documental nos falta capacidad de amar.
El sistema se basa en la otorgación de premios y castigos, los cuales generan mecanismos de conducta, por ello los condicionamos, es así como todo el accionar está condicionado por el miedo.
Se manipulan las masas a través del miedo, los alumnos deben formarse en un ámbito placer personal. Es así como debemos quitar ese medio, debemos poner todo el peso en la responsabilidad de cada persona y el niño o alumno debe tomarlo así.
Todo ser humano posee una membrana permeable en su entorno que le permite que algunos recursos pasen y puedan utilizarse y otros sean discriminados para su utilización, este es el verdadero poder del razonamiento lógico.
El amor y el respeto debe utilizarse para reproducir el conocimiento. No que pareciera que buscamos formar solo niños estándar. Ya que nos han enseñado que la educación integral está relacionada con la formación global estándares globales.
Lo que surja de manera espontanea del niño es arte y el arte es una forma de transmitir el conocimiento de forma no normada. Los alumnos deben desarrollar ese conocimiento, es como aprender mirando hacia adentro de uno mismo, es conocer las herramientas para que cada uno sea artífice de su propio destino.
El profesor debe proponer no imponer, el alumno debe ser la autoridad de su propia vida, las calificaciones son subjetivas, los alumnos deben evaluar su nivel de satisfacción, evaluar si pudo hacerlo mejor y por qué no lo hizo.
La escuela es un lugar donde todos aprendemos de todos, porque todos somos valiosos, toda la vida es un esquema de aprendizaje lúdico, el ambiente es fluido y de mucha tranquilidad,
Hay 3 tipos de elementos en nuestra formación: la disciplina autoritaria, la disciplina real y la autodisciplina donde cada persona es consiente de lo que construye su propia comunidad.
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