Ruta de mejora de sede de atención
Enviado por Saul Roman Renteria • 6 de Noviembre de 2015 • Trabajos • 1.650 Palabras (7 Páginas) • 101 Visitas
DIAGNÓSTICO
La sede de atención No. 09, perteneciente al Centro de Educación Básica para Adultos (CEBA) inicio trabajos educativos en febrero del presente año, y se localiza en la calle Caritino Maldonado s/n de la colonia CNOP parte alta de la ciudad de Iguala de la Independencia; Gro. la oferta educativa que posee dicho instituto es la educación primaria y secundaria para todas aquellas personas mayores de 15 años que deseen concluir su educación básica.
Su objetivo primordial es promover el desarrollo integral del educando como un ser individual y social, para que emplee en forma óptima sus capacidades, en beneficio propio y en el de su comunidad, y adquiera la formación que le permita continuar sus estudios del nivel inmediato superior y/o poder incorporarse a la vida productiva. Mejora escolar, el cual incluirá la autoevaluación diagnóstica y los propósitos mencionados en los puntos anteriores; así como acciones para fortalecer los aprendizajes de los alumnos, responsables de las tareas, tiempos para su desarrollo, procesos de seguimiento y evaluación y estrategias para la generación de un entorno seguro e inclusivo en términos físicos, afectivos y sociales.
Es posible usar los mismos instrumentos que se usan para evaluar el aprendizaje, sin embargo es más recomendable y efectivo usar la autoevaluación, de esa manera cada CTE revisa su proceder, lo acertado de su planeación, comprueba la efectividad de las estrategias elegidas, y en ese camino va aprendiendo acerca de cómo alcanzar de manera más eficiente las metas propuestas al utilizar una base de criterios que el mismo CTE defina anticipadamente, basados en la información disponible y la planeación establecida.
PRIORIDAD 1: MEJORA DEL APRENDIZAJE DE LA LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS | |||
FACTOR CRÍTICO: MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS. | |||
OBJETIVO: Fortalecer la lectura, escritura y el pensamiento lógico matemático mediante estrategias innovadoras. | |||
META: Asegurar que las necesidades básicas de aprendizaje del 100% de los alumnos sean cubiertas en las áreas: lectura, escritura y pensamiento lógico matemático, mejorando su desempeño académico al término del ciclo escolar 2015-2016. | |||
ACCIÓN | RESPONSABLES | RECURSOS | TIEMPO |
Aplicar un diagnóstico de comprensión lectora y pensamiento lógico matemático a todos los alumnos. | ASIGNATURA ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS. | -Instrumento de diagnóstico | Cada mes en periodo de inscripción |
Fomentar la lectura de los contenidos tratados en cada asignatura. | TODO EL PERSONAL | -Material bibliográfico | Permanente |
Realizar actividades que pormuevan la lectura en coordinación con otra sedes.(café literario) | Todo el personal |
| Febrero 2016 |
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN | |||
Integración de las evidencias de las actividades realizadas en cada área, añadiéndolas a los criterios de evaluación de las diversas asignaturas. |
PRIORIDAD 2: NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR | ||||
FACTOR CRÍTICO: Garantizar la normalidad mínima escolar | ||||
OBJETIVO: Dar cumplimiento del reglamento interno a fin de garantizar el servicio educativo los días establecidos en el calendario escolar 2015-2016. | ||||
META: Evitar al 100% las suspensiones de labores realizando exclusivamente actividades pedagógicas en los tiempos establecidos. | ||||
ACCIÓN | RESPONSABLES | RECURSOS | COSTOS | TIEMPO |
Vincular las actividades requeridas por parte de la instancia correspondiente, realizando las adecuaciones pertinentes dentro de la planificación de manera emergente. | Todo el personal académico | -Planificación didáctica -Circular correspondiente | Agosto-septiembre y de carácter permanente | |
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN | ||||
Archivar las circulares recibidas en la institución, así como un breve informe de la adecuación de la planificación semanal de cada asignatura que se vea implicada. |
PRIORIDAD 2: NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR | ||||
FACTOR CRÍTICO: GARANTIZAR LA NORMALIDAD MINIMA ESCOLAR | ||||
OBJETIVO: Iniciar y concluir puntualmente las clases para garantizar el uso óptimo del tiempo de cada asignatura. | ||||
META: Cubrir el 100% de las clases iniciando y finalizando puntualmente permitiendo el cumplimiento de la planificación establecida para el ciclo escolar 2015-2016. | ||||
ACCIÓN | RESPONSABLES | RECURSOS | COSTOS | TIEMPO |
Entrega de planificación didáctica en tiempo y forma. | Todo el Personal Académico | -Formato oficial de la planificación didáctica | Los días jueves de cada semana. | |
Revisión de planificación didáctica. | Colectivamente | Planificaciones didácticas de todas las asignaturas. | Los días jueves y viernes de cada semana. | |
Supervisión del cumplimiento de la planificación didáctica. | Responsable de sede y Asesores de Grupo | En todo momento | ||
Difusión de la planificación didáctica a toda la comunidad escolar. | Responsable de sede | -Redes sociales, computadora, impresora, tableros. | Cada semana | |
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN | ||||
Integración de un portafolio de evidencias de planificaciones semanales de las asignaturas. Además se fortalecerá con visitas técnico-pedagógicas llevadas a cabo por la dirección y asesoras de grupo. |
PRIORIDAD 2: NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR | ||||
FACTOR CRÍTICO: GARANTIZAR LA NORMALIDAD MINIMA ESCOLAR | ||||
OBJETIVO: Proveer y promover el uso de materiales bibliográficos y de consulta para su uso adecuado y oportuno, dentro y fuera del aula. | ||||
META: Garantizar durante todo el año escolar la existencia al 100% de los materiales bibliográficos y de consulta, para el logro de los aprendizajes esperados. | ||||
ACCIÓN | RESPONSABLES | RECURSOS | COSTOS | TIEMPO |
Solicitar a la coordinación escolar la base de datos. | Responsable | -Material bibliográfico | Inmediato (Agosto) | |
Realizar una revisión de materiales bibliográficos existentes. | TODO EL PERSONAL ACADÉMICO | -Material bibliográfico | (Agosto) | |
Realizar la requisición de los materiales bibliográficos necesarios. | DIRECCIÓN Y TODO EL PERSONAL ACADÉMICO | Septiembre | ||
Conformar una base de datos informativa para las diferentes asignaturas que conforman el plan de estudios. | Todo el personal de la sede | 1° Bimestre | ||
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN | ||||
Consultando constantemente la información de la base de datos de material bibliográfico, aplicando una bitácora como instrumento de seguimiento. |
PRIORIDAD 2: NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR | ||||
FACTOR CRÍTICO: GARANTIZAR LA NORMALIDAD MINIMA ESCOLAR | ||||
OBJETIVO: Proveer y promover el uso de materiales bibliográficos y de consulta para su uso adecuado y oportuno, dentro y fuera del aula. | ||||
META: Lograr al término del ciclo escolar que el 100% del personal docente haya empleado y promovido adecuadamente los materiales bibliográficos y de consulta, para el desarrollo de las actividades del proceso enseñanza-aprendizaje. | ||||
ACCIÓN | RESPONSABLES | RECURSOS | COSTOS | TIEMPO |
Desarrollo de actividades que evidencien el uso de materiales bibliográficos y de consulta. | TODO EL PERSONAL ACADÉMICO | -Programa de la asignatura correspondiente -Planificación didáctica semanal -La base de datos de la biblioteca escolar. -Listado del material bibliográfico. | Permanente | |
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN | ||||
Elaborar un registro de los materiales bibliográficos empleados en las distintas asignaturas así como la publicación de las evidencias en la gaceta escolar. |
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