SECUENCIA DIDACTICA EL CUENTO: “EL NABO GIGANTE”

                                              SECUENCIA DIDACTICA

  EL CUENTO: “EL NABO GIGANTE”

Objetivos:

• Incorporarse como miembro activos a la comunidad escolar de lectores recurriendo a la lectura para cumplir diferentes propósitos e interactuando con otros al contar, comentar y discutir lo que está leyendo o se ha leído.
• Adecuar a las intervenciones orales y a la modalidad de escucha  a los diferentes propósitos de situaciones comunicativas que requieran conversar en grupo, expresar sentimientos  y opiniones, defender puntos de vista, relatar experiencias o narraciones leídas.
• Compartir este proceso de cambio como un inicio de crecimiento.

Contenidos

Ámbito de experiencia: Formación personal y social

Núcleo de aprendizaje: Convivencia

• Adquisición  progresiva de un lenguaje apropiado para expresar opiniones, formular preguntas, manifestarse, relacionarse con los demás en el marco del respeto a sí mismo y a los otros.

Ámbito de experiencia: Lenguaje y expresión

Núcleo de aprendizaje:

Lengua

• Vinculación entre distintos entre los distintos componentes de la historia narrada (los sucesos, los ambientes, los personajes).
• Escucha de narraciones de cuento  y expresión de interpretaciones sobre temáticas, actitudes de los personajes, conflictos, desenlaces, intervenciones del narrador.  

Expresión plástica:

• Interpretación de lo observado y construcción de significados personales (lo que la imagen muestra y evoca).
• Innovación de sus posibilidades creativas a través del manejo y experimentación de diversas técnicas, materiales…….

Actividades

Día 1

Inicio

• Se dará la bienvenida a los niños/as, colocaran  sus mochilas en el lugar correspondientes, luego se higienizaran las manos con alcohol en gel y se ubicaran en sus lugares.

Desarrollo

• Escuchar un cuento  “EL NABO GIGANTE”. CUENTO POPULAR  RUSO, RECOPILADO POR ALEXEI TOLSTOI.

• Unos días antes se pedirá a los niños que averigüen  que es un nabo.
• Los niños comentaran  lo que investigaron sobre el nabo. (Es una verdura).

-¿Para qué sirve? ¿Cómo se comerá?

- ¿Comieron alguna vez? (Lo ideal sería que el docente pudiera llevar un nabo para verlo, olerlo, explorar su interior.)

 -¿Qué les pareció el cuento? ¿Por qué?

-¿Les parece que es una historia que podría haber pasado de verdad? ¿Por qué?

-¿De qué tamaño les pareció que era el nabo gigante? ¿Por qué habrá crecido tanto?

-¿Eran muchos personajes los que tiraban?

-¿Por qué se necesitaban tantos personajes para sacar una planta de la tierra?

-¿Qué hicieron finalmente con el nabo?.... ¿quiénes lo comieron?        

Cierre

• Se repartirá una hoja blanca a cada niño/a para que dibujen el Nabo Gigante y  lo pintaran  con lápices de colores.
• Con ayuda escribirán el título del cuento.

DIA 2

Inicio

• Se recibirá a los niños, ellos  colocaran  sus mochilas en el lugar correspondientes, luego se higienizaran las manos con alcohol en gel y se ubicaran en sus lugares.
• se ambientara colocando un friso con el cuento secuenciado del Nabo Gigante.

Desarrollo

• Se recordara  el cuento  el Nabo Gigante, y se  pedirá  a cada niños/as  que lo re narren.
• Se entregara a cada niño varias imágenes del cuento en forma secuenciada para que ellos la orden según corresponda.

Cierre

• Pintar y pegar el cuento de manera ordenada en una hoja blanca.

Día  3

Inicio

• Se ambientará  la pizarra con diferentes soportes gráficos  de los personajes del cuento.

Desarrollo

• Se identificara  las características de los personajes del cuento observando diferentes soportes gráficos de los personajes.
• se realizara varias preguntas acerca de las características de cada uno de los personajes que observaron.

Cierre

• Observar y pintar los animales que aparecen en el cuento del NABO GIGANTE.

Con ayuda escribir sus  nombres.

[pic 1][pic 2][pic 3]   [pic 4]        [pic 5]  [pic 6]

...