SEMILLERO CONSUMO CULTURAL UNIVERSITARIO
pcarlino9 de Mayo de 2014
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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
CONSUMO CULTURAL UNIVERSITARIO
UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA
PROYECTO DE GRADO
SEMILLERO CONSUMO CULTURAL UNIVERSITARIO
ESCUELA DE ECONOMÍA
ESTUDIANTES:
SONIA DURAN CASTELBLANCO.
DIANA GUEVARA DUARTE.
SAMARA VALENCIA PERALTA.
DIRECCIÓN: BLANCA LLORENTE
Directora de Investigación Escuela de Economía
ASESORIA CULTURAL: ANA MARIA CADENA
Coordinadora Cultural - Departamento Bienestar Universitario
Se reservan los derechos de autor 1
AGRADECIMIENTOS
A las siguientes personas, quienes ofrecieron su apoyo en la realización de la
investigación.
Blanca Amalia Llorente
Ana María Cadena
Ana Lucy Pataquiva 2
Tabla de Contenido
1. INTRODUCCIÓN ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3
2. MARCO TEÓRICO -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4
2.1. ¿QUÉ ES CULTURA? ......................................................................................................................................... 6
2.2. IMPORTANCIA DEL CONSUMO CULTURAL .............................................................................................................. 7
2.3. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL CONSUMO CULTURAL EN LAS UNIVERSIDADES? ............................................................. 8
3. METODOLOGÍA ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9
3.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ...................................................................................................................... 10
3.2. FASES DEL PROYECTO ...................................................................................................................................... 11
3.2.1. Fase de iniciación ................................................................................................................................. 11
3.2.2. Fase de socialización ............................................................................................................................ 11
3.3. INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN .......................................................................................................................... 11
3.4. PROCEDIMIENTOS .......................................................................................................................................... 12
3.4.1. Selección de la muestra ........................................................................................................................ 12
3.4.2. Recolección de datos ............................................................................................................................ 12
3.4.3. Análisis de los datos ............................................................................................................................. 13
3.4.3.1. Escuelas ....................................................................................................................................................... 13
3.4.3.2. Semestres .................................................................................................................................................... 14
3.4.3.3. Edad ............................................................................................................................................................ 15
3.4.3.4. Sexo ............................................................................................................................................................. 15
3.4.3.5. Actividades realizadas en el tiempo libre .................................................................................................. 16
3.4.3.6. Presupuesto para las actividades culturales .............................................................................................. 23
3.4.3.7. Actividades realizadas por la Universidad conocidas y frecuentadas por................................................. 24
los estudiantes ................................................................................................................................................................. 24
3.4.3.8. Frecuencia de asistencia ............................................................................................................................. 26
3.4.3.9. Causas de ausencia ..................................................................................................................................... 26
4. RECOMENDACIONES ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 28
4.1. BIENESTAR UNIVERSITARIO .............................................................................................................................. 28
4.2. SEMILLERO OBSERVATORIO CULTURA UNIVERSITARIA – OCU ................................................................................ 29
5. CONCLUSIONES -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 31
6. BIBLIOGRAFÍA ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 33
7. ANEXOS ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 35 3
1. INTRODUCCIÓN
El estudio presentado en este documento analiza el nivel de consumo cultural
universitario que realizan los estudiantes de la Universidad Sergio Arboleda y como se
manifiesta el mismo dentro de la comunidad.
El objetivo es generar un diagnóstico para el análisis de los datos recolectados a través
de la aplicación de una encuesta a los estudiantes de la Universidad. La encuesta se
hizo con la colaboración de la Escuela de Economía y del Departamento de Bienestar
Universitario que está encaminado al desarrollo humano y a mejorar la calidad de vida
de cada uno de los miembros de la comunidad.
Por otro lado, el documento busca evaluar el comportamiento de los estudiantes frente
al uso de su tiempo libre y determinar la participación en las actividades ofertadas por la
universidad. A través de la encuesta realizada descubrimos aspectos relevantes del
tema estudiado que serán tratados a lo largo del documento.
Este trabajo se compone de los siguientes apartes: Marco Teórico, donde hacemos una
revisión de la evolución del estudio del Consumo Cultural en Latinoamérica, así como la
precisión de algunos conceptos claves para su entendimiento. Acto seguido
encontramos la descripción metodológica de la investigación que se centra en las
etapas del diseño, aplicación y recolección de los datos de la encuesta. Continuamos
con la presentación de los resultados de la encuesta, tanto en las mediciones como en
las estadísticas básicas de los elementos en ella contenidos. Por último presentamos
las conclusiones y recomendaciones del estudio que serán socializadas con los
miembros de la comunidad universitaria, para hacer propuestas que contribuyan con el
mejoramiento de la calidad de vida de los estudiantes.
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2. MARCO TEÓRICO
El presente trabajo indaga sobre las diferentes actividades que realizan los estudiantes
en su tiempo y espacio libres ya que es justamente allí en dónde los seres humanos
acceden a una serie de prácticas recreativas, culturales y de ocio que contribuyen a la
construcción de la sociedad en la cual se desarrollan.
Las opciones que tienen los estudiantes para invertir su tiempo libre están sometidas a
los diferentes aspectos culturales, académicos y laborales que terminan imponiendo
ciertos estilos de vida y moda, y a los cuales los estudiantes se vinculan teniendo en
cuenta sus intereses.
Este trabajo estudia las diferentes formas de consumo cultural y uso del tiempo libre de
los estudiantes de la Universidad Sergio Arboleda mediante la realización y aplicación
de una encuesta a 100 estudiantes de pregrado.
He aquí una serie de conceptos y estudios relacionados con el consumo cultural que
como bien lo reconoce el Departamento Nacional de Estadística – DANE es un término
muy reciente: “El consumo cultural como problema y pregunta desde la mirada de los
públicos, audiencias y/o receptores es reciente en América Latina.”(DANE 2009).
Ana Rosas Mantecón (2002) brinda la oportunidad de aproximarnos al tema desde una
prespectiva diferente: “Nos encontramos así ante un área de muy reciente impulso,
prolífica no tanto en la cantidad de investigaciones
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