SESION 4: MODELOS DE PLANEACION
Enviado por quinosdeath • 29 de Noviembre de 2020 • Ensayos • 1.404 Palabras (6 Páginas) • 149 Visitas
SESION 4: MODELOS DE PLANEACION[pic 1]
ERIK ALEJANDRO QUINO LOMELI
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ERIK ALEJANDRO QUINO LOMELI
SESIÓN 4: MODELOS DE PLANEACION
ASESOR: JESUS EDHER VILLEDA MENDOZA
INTRODUCCIÓN
En este trabajo se presenta los elementos que tiene un proyecto que se llevará a cabo en la escuela en donde laboro que se llama: “Olimpiada Infantil y juvenil”.
Se utiliza la planeación operacional ya que el proyecto tiene las características de este plan como son: el enfocarse a actividades específicas de la organización, en un corto plazo, fomenta la participación del personal en establecimiento de metas, nombra a los responsables de cada actividad a realizar y se convierte en un medio para evaluar los resultados.
El presente trabajo pretende vincular la activación física con la olimpiada infantil y juvenil, para el desarrollo y conformación de habilidades, competencias y valores que se viven a diario y se pueden aplicar en la práctica del deporte, así mismo que le permitan la comprensión de la realidad que los jóvenes enfrentan al trabajar en equipo teniendo como objetivo un fin común.
EL PRESENTE TRABAJO PRETENDE VINCULAR EL TRABAJA ACADEMICO AULICO CON EL TRABAJO PRÁCTICO DE CAMPO, PARA EL DESARROLLO Y CONFORMACIÓN DE VALORES, ELEMENTOS SOCIALES CULTURALES Y
INTERACTUAR EN UNA RESERVA ECOLOGICA, ESTO LES BRINDARÁ LAS POSIBILIDAD DE VERIFICAR Y HACER DE LAS NECESIDADES, RECURSOS Y POSIBILIDADES QUE
PROYECTO ACADÉMICO INSTITUCIONAL
DATOS GENERALES DE IDENTIFICACIÓN Zona Escolar: 16 Municipio: Comala Escuela: Benito Juarez TC Ciclo Escolar: 2017 – 2018 | |||
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: Se realizará una visita al deportivo “Mary Villa” en el municipio de Comala en donde los alumnos seleccionados, de las diferentes disciplinas, de cada grado participaran en un evento deportivo. | |||
OBJETIVO GENERAL | META GENERAL | ESTRATEGIAS | IMPACTO |
Que el alumno practique su habilidad motora y el trabajo en equipo al participar en la olimpiada infantil y juvenil que se llevará a cabo en el deportivo “Mary Villa”. | Brindarle al alumno la oportunidad de experimentar una vez más el trabajo en equipo y conocer el resultado de hacerlo correctamente. | Guiar y convivir con el alumno en un evento deportivo para conocerlo en otro ámbito y etapa de su vida. | Sensibilizar al alumno al trabajo en equipo y los valores que debe tener para hacerlo de manera correcta. |
OBJETIVO ESPECÍFICO | META GENERAL | ESTRATEGIAS | IMPACTO |
Los alumnos de primero, segundo y tercero tienen activación física diariamente y se practican ejercicios de coordinación, así como de toma de decisiones al tener la determinación de hacerlo mejor cada día y con los diferentes maestros que lo llevan a cabo. | Crear una conciencia de trabajo en equipo y conocer los resultados en forma inmediata. | Mostrar las habilidades y capacidades de tomar decisiones correctas para beneficio del equipo para logar un bien común, teniendo una convivencia sana también con los demás miembros de la comunidad deportiva. | Crear conciencia de la importancia y funcionalidad del trabajo en equipo. |
PROYECTO INSTITUCIONAL
FORMACIÓN INTEGRAL DEL BACHILLER |
ALINEAMIENTO INSTITUCIONAL |
DETERMINACIÓN DEL PERFIL DEL BACHILLER
Piensa Critica y reflexivamente Participa con Responsabilidad en la Sociedad
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de su objetivo Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
Ciencias Naturales Sociales
Temáticas por caso: Adquisición de una Cultura Ecológica. |
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