Semana 4 maestria en administracion y planificacion - autor juan felipe guzman
Enviado por trapesista1 • 21 de Marzo de 2016 • Documentos de Investigación • 982 Palabras (4 Páginas) • 280 Visitas
UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRIA EN ADMINISTRACION Y PLANEACION EDUCATIVA
Teoría y fundamentos de la planificación educativa
PRESENTADO POR
JUAN FELIPE GUZMAN PACHECO
108389671
MARLY ENITH RUIZ FIERRO
55196607
CARLOS ANDRES GUEVARA PARRA
7713994
PRESENTADO A
YULEIMA DEL VALLE CONTRERAS CAMACHO
COLOMBIA, 07 DE DICIEMBRE
Programación Didáctica semanal
- Datos Generales
- Nombre de la Asignatura: C.N Y educación ambiental.__2. Área: ____Ciencias Naturales___ 3. Nivel: ___11_____4. Trimestre :____2__
5. Fecha de Ejecución: ___1 semana________6. Grupos: ____11____________ 7. Profesor(a) _Carlos Andrés Guevara Parra -Juan Felipe Guzmán Pacheco-Marly Enith Ruiz Fierro
- Competencias que la asignatura contribuye a lograr:
- Básicas:
Interpreta, Argumenta, Propone.
- Genéricas:
La comunicación - El trabajo en equipo - La disposición para aceptar la naturaleza abierta, parcial y cambiante del conocimiento.
La disposición para reconocer la dimensión social del conocimiento y asumirla responsablemente.
- Específicas:
Identificar. Capacidad para reconocer y diferenciar fenómenos, representaciones y preguntas pertinentes sobre estos fenómenos.
Indagar. Capacidad para plantear preguntas y procedimientos adecuados y para buscar, seleccionar, organizar e interpretar información relevante para dar respuesta a esas preguntas.
Explicar. Capacidad para construir y comprender argumentos, representaciones o modelos que den razón de fenómenos.
Comunicar. Capacidad para escuchar, plantear puntos de vista y compartir conocimiento.
Trabajar en equipo. Capacidad para interactuar productivamente asumiendo compromisos.
Disposición para reconocer la dimensión social del conocimiento
Disposición para aceptar la naturaleza cambiante del conocimiento
Área (s) CIENCIAS NATURALES Y ED AMBIENTAL Horas: Total 30 Teóricas 20 horas Prácticas 10 horas
Sub-competencias
- Identifico aplicaciones de los hidrocarburos y los aplico al mejoramiento de la calidad de vida de las poblaciones.
- Argumenta sobre los diferentes hidrocarburos teniendo en cuenta su estructura y sus propiedades físicas y químicas.
- Reconoce la importancia de las estructuras de los diferentes hidrocarburos que permiten explicar el comportamiento físico y químico en la naturaleza.
Resultados de Aprendizaje (conceptuales, procedimentales y actitudinales) | Contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) | Actividades de Enseñanza-Aprendizaje/Recursos | Medios e Instrumentos de Evaluación |
Comprende y usa el conocimiento de las ciencias para dar respuestas a sus preguntas, ya sean de carácter disciplinar, metodológico y actitudinal respecto al análisis orgánico y determinación de fórmulas mínimas y moleculares. | Análisis orgánico y determinación de fórmulas mínimas y moleculares El carbono: Distribución electrónica, hibridación, orbital. Compuestos orgánicos Alcanos, alquenos y alquinos | Actividades de Inicio Pregunta problematizadora Lluvia de ideas: ¿qué pasaría en nuestro planeta tierra si no existieran los hidrocarburos? | Diagnóstica Participación en la debate sobre el termino hidrocarburos. |
Actividades de desarrollo Entregar guías con material impreso, hidrocarburos, tipos de hidrocarburos, comportamiento físico y químico. Relacionar los hidrocarburos mediante un mapa conceptual. Realizar una práctica sobre comportamiento y diferenciación de compuestos orgánicos e inorgánicos. | Formativa Video sobre los hidrocarburos, responder en el cuaderno. ¿Estructura de los hidrocarburos? Explique los diferentes tipos de hidrocarburos Lectura aplicación de los hidrocarburos a la vida cotidiana. |
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