Situacion didactica: Investigar cómo obtener recursos materiales para una escuela.
Enviado por Franceli Florean O • 13 de Diciembre de 2015 • Prácticas o problemas • 1.925 Palabras (8 Páginas) • 239 Visitas
1.- NOMBRAR MODERADOR Y SECRETARIO: (El moderador dirige la sesión, el secretario llena los formatos) Moderador: LAURA TABARES. Secretario: MARGARITA RIZO ARELLANO. | 2.- LEER Y ANALIZAR EL CASO (Marcar si se leyó y analizó el caso) | SI | NO |
3.- LLUVIA DE IDEAS (Registrar todas las ideas que surjan en relación al caso analizado aún parezcan ideas descabelladas) El entusiasmo de lucia por impartir clases en un pueblo tan lejos de la sociedad globalizada, indica que tiene las mejores intenciones por enseñar a personas que están solas y olvidadas. Los paros que los sindicales hacen no dejan avanzar con el proceso de enseñanza- aprendizaje para los alumnos. La escuela está delimitada de atención por parte de las autoridades educativas. La mayoría de los padres de familia son personas analfabetas que no pueden ayudar en la educación a sus hijos. La escuela cuenta con escasos recursos para poder trabajar en el aula. Las autoridades de la comunidad no muestran mucho interés por la educación de los niños de la comunidad, ni porque ellos estén en un lugar estable para que se desarrollen tanto emocionales como en la adquisición de nuevos conocimientos. La maestra es muy accesible ante las necesidades de los alumnos y de la comunidad. Los padres están en la disposición de apoyar a la maestra en lo que ella solicite. Los niños están sedientes por aprender y tener una buena educación, son accesibles, participativos y muestra una actitud positiva ante las adversidades. | Paso 4 “Hacer una lista de aquello que se conoce” (en relación a la lluvia de ideas plasmada) En este tipo de comunidades se presenta el rezago educativo o en los peores de los casos la deserción escolar, ya que por la misma situación en la que la comunidad se encuentran, en el que no tienen apoyo por otras partes más que por ellos mismos, no cuentan con escuelas aptas para enseñar ni buenos maestros que impartan clases , los padres ponen a trabajar a sus hijos en el campo o en las actividades que ellos mismos realizan, entonces los niños terminan quedándose analfabetas sin oportunidades de poder progresar y tener un mejor futuro. La zona de desarrollo próximo en la que los niños están, se queda estancada ya que no adquieren las habilidades para poder desenvolverse, aparte de que no existe un andamiaje en el los alumnos se puedan apoyar y si saber si van por un buen camino, también hace falta un la presencia del que los esté guiando en la adquisición de nuevos conocimientos. | Paso 5“Hacer una lista de aquello que se desconoce” (en relación a la lluvia de ideas plasmada) Como se poder acabar con los rezagos educativos y la deserción escolar en este tipo de comunidades. Que hacer para que las autoridades educativas estén más al pendiente de estas comunidades. De qué forma se puede presentar el andamiaje si la necesidad de tener un maestro presente. Como favorece su entorno para el desarrollo de un aprendizaje significativo. | |
6.- DEFINIR EL PROBLEMA (Escribir la o las hipótesis que tenga el equipo en relación al problema planteado) Conocer cuál sería nuestro papel como docentes dentro de la comunidad para así poder integrar a toda la comunidad, en especial a padres de familia y alumnos que logren comprender la importancia que tiene la educación en la actualidad. | 7.- PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS
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8.- TAREAS PARA LA PRÓXIMA SESIÓN (Aquí se describe las actividades que realizarán para dar respuesta al problema, investigación bibliográfica, entrevista a especialistas, visita a instituciones, etc., se puede repetir la actividad por integrante según la necesidad del equipo) | |||
TAREA Investigar cómo obtener recursos materiales para una escuela. Investigar cómo podemos involucrar a los padres de familia a tareas escolares. Investigar cómo podemos utilizar la cognición situada para lograr un aprendizaje significativo | RESPONSABLE Laura y Sara Franceli Margarita y Alejandra Campos |
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1.- ORDEN DEL DÍA (Escribir el orden de la información que se revisará el día de hoy)
| 2.- REVISAR LA INFORMACIÓN INVESTIGADA POR LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO | 3.- DEFINIR EL PROBLEMA (Escribir la o las hipótesis que tenga el equipo una vez revisada la información sobre el problema ABP) Conocer cuál sería nuestro papel como docentes dentro de la comunidad para así poder integrar a toda la comunidad, en especial a padres de familia y alumnos que logren comprender la importancia que tiene la educación en la actualidad. | |
Se cumplió con la investigación al 100% | Se cumplió con la investigación al 80% | Se cumplió con la investigación al 60% | Se cumplió con la investigación al 40% |
4.- TAREAS PARA LA PRÓXIMA SESIÓN (Aquí se describe las actividades que realizarán para dar respuesta al problema, investigación bibliográfica, entrevista a especialistas, visita a instituciones, etc., se puede repetir la actividad por integrante según la necesidad del equipo) | |||
TAREA Investigar cómo obtener recursos materiales para una escuela. Investigar cómo podemos involucrar a los padres de familia a tareas escolares. Investigar cómo podemos utilizar la cognición situada para lograr un aprendizaje significativo | RESPONSABLE Laura y Sara Franceli Margarita y Alejandra Campos |
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