SÍNTESIS GENERAL DE EVALUACIÓN ESTUDIANTE CON NEE
Enviado por sianela • 18 de Noviembre de 2018 • Apuntes • 3.693 Palabras (15 Páginas) • 162 Visitas
Este Formulario debe contener la síntesis del proceso de evaluación diagnóstica integral realizado al estudiante con NEE, y sus resultados.
Debe ser completado por un profesional responsable del establecimiento educacional y adjuntar la evidencia de las evaluaciones realizadas.
I.- SÍNTESIS GENERAL DE EVALUACIÓN ESTUDIANTE CON NEE | |||||||
1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN | |||||||
A) DEL ESTUDIANTE | |||||||
YOVANNY ENRIQUE ALARCÓN ARÉVALO | F ☐ | M ☐ | 23.072.767-8 | ||||
Nombres y Apellidos | Género | RUN | |||||
14/07/2009 | 6 AÑOS | CHILENO | CASTELLANO | ||||
Fecha nacimiento (dd/mm/aaaa) | Edad (en años y meses) | Nacionalidad | Idioma/lengua en que se comunica | ||||
VILLA ALTO EL LAUREL VOLCAN OSORNO 3670 | VALDIVIA | VALDIVIA | XIV | ||||
Dirección del estudiante (calle, block, Nº) | Comuna | Ciudad | Región | ||||
Curso ingreso al establecimiento | NT1 | Curso Actual | 1RO | Participación anterior en PIE | ☐ | Beneficiario Ley SEP | ☐ |
Beneficiario JUNAEB | ☐ | ||||||
¿La familia usa lengua distinta al castellano? | NO ☐ | SI ☐ ¿Cuál? | Si marcó SI, señale dominio del castellano | ☐ comprende ☐ habla | ☐ lee ☐ escribe | ☐ usa señas ☐ no comprende |
B) DEL ESTABLECIMIENTO | |||
INSTUITUTO CHILE ASIA PACIFICO | PART.SUBV | 31012-3 | |
Nombre del Establecimiento | Tipo dependencia | RBD | |
PARCELA 12, LOTE C PAILLAO | VALDIVIA | VALDIVIA | XIV |
Dirección (calle, Nº) | Comuna | Ciudad | Región |
JUAN CARLOS NEICUL | | ||
Nombre Director/a | Fono / E-mail contacto | Firma Director/a |
C.- DE LOS PROFESIONALES RESPONSABLES | |||
Profesional responsable del proceso de evaluación integral al estudiante. | Fecha registro: 21-12-2015 | ||
NICOL SOLIS SALGADO | PSICOPEDAGOGA | -168053037 | |
Nombres y Apellidos | Profesión/ Especialidad | RUN | |
COORDINADORA PIE | 206060 |
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Cargo en el establecimiento educacional | Fono contacto | E-mail contacto | Firma del profesional |
Profesionales que han participado en el proceso de evaluación diagnóstica integral | |||
Profesionales (Nombre completo) | Profesión/ Especialidad/ Cargo | Fono/E-mail | Registro profesional |
NICOL SOLIS | COORDINADORA PIE | 206060 | 76626 |
ANA MARIA FLANDEZ | NEUROLOGA | 229502 | 123391 |
DANIELA SOYARDO | FONOAUDIOLOGA | 206'060 | 156352 |
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SANDRA CAMPOS | PROF. ESPECIALISTA |
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Evaluación diagnóstica integral solicitada por : ☒ escuela ☐ familia ☐ servicio de salud ☐ otro (especifique) |
2.- SÍNTESIS DIAGNÓSTICA DE NEE | ||||
A) DIAGNÓSTICO DEL TRASTORNO ASOCIADO A LAS NEE (Señale el diagnóstico emitido para el/la estudiante): | ||||
☒ Trastorno de Déficit Atencional sin Hiperkinesia (TDA) ☐ Trastorno de Déficit Atencional con Hiperkinesia (TDA-H) ☐ No cumple criterios para TDA (Señale hipótesis diagnóstica y sugerencias, en observaciones) | Fecha emisión diagnóstico 21/12/2015 | |||
Fecha consentimiento familia 01/12/2013 | ||||
B) SITUACIÓN ESCOLAR ACTUAL DEL ESTUDIANTE CON NEE (Marque lo que corresponda) | ||||
Dificultades más relevantes que presenta el alumno o alumna en su situación escolar actual: | CONTEXTO SOCIO FAMILIAR | |||
☒ Escasos logros de aprendizaje ☐ Retraso curricular significativo ☒ Alteraciones de salud ☐ Extrema vulnerabilidad social | ☐ No participa en el aula ☐ Dificultades de comunicación ☒ Dificultades adaptación social ☐ Asistencia irregular | ☒ Presenta conducta disruptiva ☒ Escaso apoyo familiar ☐ Vulneración de derechos ☐ Otras (registre en observaciones ) | Su contexto familiar | |
Facilita | Dificulta | |||
☐ | su aprendizaje | ☒ | ||
☒ | su participación | ☐ | ||
☒ | la entrega de apoyos | ☐ | ||
Fortalezas personales y contextuales con que cuenta el alumno/a para enfrentar su proceso educativo | Su contexto familiar | |||
☒ Es autónomo ☒ Es creativo ☐ Es persistente ☐ Participa en clases ☐ Se motiva con facilidad ☐ Tiene motivación de logro ☐ Su autoestima es buena ☐ Tolera frustración (acorde a edad) | ☐ Cumple con sus tareas ☐ Pone atención al profesor/a ☐ Sigue instrucciones ☐ Respeta las normas del aula ☒ Asiste con agrado a la escuela ☐ Tiene buena asistencia ☒ Se relaciona bien con pares ☒ Se relaciona bien con adultos | ☐ Familia comprometida, brinda apoyo ☐ Comunicación fluida familia-escuela ☐ Familia estructurada, organizada ☐ Adecuado clima escolar de aula ☐ Buen nivel educacional en la familia ☐ Escuela con orientación inclusiva ☐ Entorno comunitario apoyador ☐ Otro (consigne en observaciones) | Facilita | Dificulta |
☐ | su aprendizaje | ☐ | ||
☐ | su participación | ☐ | ||
☐ | la entrega de apoyos | ☐ | ||
OBSERVACIONES: Alumno que presenta buena disposición para trabajo individual, logra seguir instrucciones simples,sin embargo sus periodos de atención y concentración están diminuidos y requiere de trabajo y estimulación en esta área. |
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