TERCER GRADO OBSERVACIONES PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA

Escritura

Lectura

Matemáticas

 NO ESCRIBE CORRECTAMENTE YA QUE NO COMPRENDE TEXTOS NI RESPETA LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN MOSTRANDO DESINTERÉS EN LA

REDACCIÓN

NO LOGRA COMPRENDER LA TRAMA Y/O ARGUMENTOS EXPUESTOS EN LOS TEXTOS

TIENE DIFICULTAD PARA APLICAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS PERSONALES SOCIALES Y NATURALES ACEPTANDO EL

PRINCIPIO DE QUE EXISTEN DIVERSOS PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS PARTICULARES

NO COMPRENDE TEXTOS QUE LEE

NO LOGRA COMPRENDER LA TRAMA Y/O ARGUMENTOS EXPUESTOS EN LOS TEXTOS

APLICAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS PERSONALES SOCIALES Y NATURALES ACEPTANDO EL PRINCIPIO DE QUE EXISTEN

DIVERSOS PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS PARTICULARES

NO SIEMPRE EMPLEA CONVENCIONALMENTE EL USO DE MAYÚSCULAS Y PUNTUACIÓN EN PÁRRAFOS

 NECESITA PRACTICAR EL PLANTEAMIENTO DE PREGUNTAS PARA GUIAR LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN E IDENTIFICA FRAGMENTOS DEL TEXTO PARA

RESPONDER ÉSTAS

TIENE DIFICULTAD PARA APLICAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS PERSONALES SOCIALES Y NATURALES ACEPTANDO EL

PRINCIPIO DE QUE EXISTEN DIVERSOS PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS PARTICULARES

 NO ESCRIBE CORRECTAMENTE YA QUE NO COMPRENDE TEXTOS QUE LEE

NO LOGRA COMPRENDER LA TRAMA Y/O ARGUMENTOS EXPUESTOS EN LOS TEXTOS

TIENE DIFICULTAD PARA APLICAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS PERSONALES SOCIALES Y NATURALES ACEPTANDO EL

PRINCIPIO DE QUE EXISTEN DIVERSOS PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS PARTICULARES

TIENE DIFICULTAD PARA COMUNICAR POR ESCRITO SUS CONOCIMIENTOS E IDEAS DE MANERA CLARA

NO SIEMPRE IDENTIFICA LOS TEXTOS ADECUADOS Y LOS FRAGMENTOS ESPECÍFICOS PARA OBTENER CORROBORAR O CONTRASTAR INFORMACIÓN

TIENE DIFICULTAD PARA APLICAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS PERSONALES SOCIALES

TIENE DIFICULTAD PARA COMUNICAR POR ESCRITO SUS CONOCIMIENTOS E IDEAS DE MANERA CLARA ESTABLECIENDO SU ORDEN Y EXPLICITANDO LAS

RELACIONES DE CAUSA Y EFECTO AL REDACTAR

IDENTIFICA LOS TEXTOS ADECUADOS Y LOS FRAGMENTOS ESPECÍFICOS PARA OBTENER CORROBORAR O CONTRASTAR INFORMACIÓN

DIFICULTAD PARA PROBLEMAS NATURALES ACEPTANDO EL PRINCIPIO DE QUE EXISTEN DIVERSOS PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS PARTICULARES

 NO LOGRA RECUPERAR INFORMACIÓN DE DIFERENTES FUENTES Y LAS EMPLEA PARA DESARROLLAR ARGUMENTOS AL REDACTAR UN TEXTO

EN OCASIONES NO LOGRA COMPRENDER LA TRAMA Y/O ARGUMENTOS EXPUESTOS EN LOS TEXTOS PARA FAVORECER ESTA HABILIDAD LECTORA SE

RECOMIENDA QUE DOS O TRES VECES POR SEMANA LEA EN CASA DIFERENTES LIBROS

TIENE DIFICULTAD PARA APLICAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS PERSONALES SOCIALES Y NATURALES ACEPTANDO EL

PRINCIPIO DE QUE EXISTEN DIVERSOS PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS PARTICULARES

TIENE DIFICULTAD PARA COMUNICAR POR ESCRITO SUS CONOCIMIENTOS E IDEAS DE MANERA CLARA ESTABLECIENDO SU ORDEN

EN OCASIONES NO LOGRA COMPRENDER LA TRAMA Y/O ARGUMENTOS EXPUESTOS EN LOS TEXTOS PARA FAVORECER ESTA HABILIDAD LECTORA SE

RECOMIENDA QUE DOS O TRES VECES POR SEMANA LEA EN CASA DIFERENTES LIBROS

TIENE DIFICULTAD PARA APLICAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS PERSONALES SOCIALES Y NATURALES ACEPTANDO EL

PRINCIPIO DE QUE EXISTEN DIVERSOS PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS PARTICULARES

TIENE DIFICULTAD PARA COMUNICAR POR ESCRITO SUS CONOCIMIENTOS E IDEAS DE MANERA CLARA ESTABLECIENDO SU ORDEN

NECESITA PRACTICAR EL PLANTEAMIENTO DE PREGUNTAS PARA GUIAR LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN E IDENTIFICAR FRAGMENTOS DEL TEXTO

TIENE DIFICULTAD PARA APLICAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ACEPTANDO EL PRINCIPIO DE QUE EXISTEN DIVERSOS PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS

 SE LE DIFICULTA IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS CON LAS QUE SE REDACTA UN TEXTO SE LE COMPLICA IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL

LENGUAJE EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS NO VALORA LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE MÉXICO

SE LE DIFICULTA ANALIZAR RECURSOS LITERARIOS Y DISCURSIVOS EMPLEADOS EN LOS CUENTOS

REQUIERE APOYO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ADITIVOS MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN QUE INVOLUCRAN NÚMEROS FRACCIONARIOS EN

DISTINTOS CONTEXTOS

 NO PRESENTA LÍNEAS DEFINIDAS EN SU ESCRITURA SIN EMBARGO ENTREGA TRABAJOS DE FORMA PRESENTABLE ES CAPAZ DE PLASMAR

MEDIANTE UN COMENTARIO LITERARIO LA RELACIÓN DE LOS DIVERSOS TEXTOS VISTOS EN CLASE Y LAS IMPRESIONES U OPINIONES SOBRE EL TEMA O ASPECTO

QUE LE PARECIÓ IMPORTANTE DE LAS OBRAS LITERARIAS

LEE DE MANERA FLUIDA CON TONO Y VOLUMEN DE VOZ ADECUADO

 DOMINA BIEN LAS OPERACIONES BÁSICAS RESUELVE PROBLEMAS COTIDIANOS DEDICA TIEMPO PARA CADA OPERACIÓN ES UN DEDICADO

 PRESENTA UNA ESCRITURA FIRMA CON LÍNEAS DEFINIDAS SIN EMBARGO PRESENTA ALGUNOS PROBLEMAS ORTOGRÁFICOS POR LO QUE NECESITA

PRACTICAR LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS I

LEE DE MANERA FLUIDA CON TONO Y VOLUMEN DE VOZ ADECUADO

 MUESTRA HABILIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN EL CÁLCULO DE ÁREAS Y PERÍMETROS E IDENTIFICAR LAS LONGITUDES DE

MILÍMETROS CENTÍMETROS METROS KILÓMETROS Y HECTÁREAS

 PRESENTA UNA ESCRITURA FIRME CON LÍNEAS DEFINIDAS ASI COMO COHERENCIA EN SUS IDEAS

LEE DE MANERA FLUIDA CON TONO Y VOLUMEN DE VOZ ADECUADO SIN EMBARGO LE HACE FALTA PRACTICAR LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS

MUESTRA LA HABILIDAD PARA ESTABLECER RELACIONES ENTRE LOS DATOS Y ANTICIPAR RESULTADOS Y LLEGAR A LA COMPRENSIÓN DE LOS PROBLEMAS

PRESENTA ALGUNOS PROBLEMAS ORTOGRÁFICOS Y COHERENCIA EN SUS IDEAS AL REDACTAR UN TEXTO

NO LEE DE MANERA FLUIDA NO POSEE TONO Y VOLUMEN DE VOZ ADECUADO Y LE HACE FALTA PRACTICAR LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS

TIENEN DIFICULTAD PARA RESOLVER PROBLEMAS DE MULTIPLICACIÓN O DIVISIÓN CON NÚMEROS DECIMALES AL NO SABER QUE PROCEDIMIENTO UTILIZAR NO

UBICAN CORRECTAMENTE EL PUNTO DECIMAL NO SABEN RESOLVER DIVISIONES CON 1 2 Ó 3 CIFRAS DECIMALES, ASÍ COMO IDENTIFICAR QUE LA

MULTIPLICACIÓN ES LA OPERACIÓN INVERSA DE LA DIVISIÓN O VICEVERSA

PRESENTA ALGUNAS DIFICULTADES EN LA REDACCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE IDEAS

REQUIERE APOYO EN EL USO DE REGLAS GRAMATICALES

LEE DE MANERA FLUIDA CON TONO Y VOLUMEN DE VOZ ADECUADO SIN EMBARGO LE HACE FALTA PRACTICAR LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS

DIFICULTAD EN LA EXPRESIÓN DE OPERACIONES DE ARITMÉTICA ÁLGEBRA Y MANEJO DE INFORMACIÓN

 PRESENTA UNA ESCRITURA FIRME CON LÍNEAS DEFINIDAS, ASÍ COMO COHERENCIA EN SUS IDEAS

LEE DE MANERA FLUIDA CON TONO Y VOLUMEN DE VOZ ADECUADO PRESENTA BUENA COMPRENSIÓN LECTORA

MUESTRA LA HABILIDAD PARA ESTABLECER RELACIONES ENTRE LOS DATOS Y ANTICIPAR RESULTADOS Y LLEGAR A LA COMPRENSIÓN DE LOS PROBLEMAS

 PRESENTA UNA ESCRITURA FIRME CON LÍNEAS DEFINIDAS SIN EMBARGO PRESENTA ALGUNOS PROBLEMAS ORTOGRÁFICOS

LEE DE MANERA FLUIDA CON TONO Y VOLUMEN DE VOZ ADECUADO SIN EMBARGO LE HACE FALTA PRACTICAR LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS

DIFICULTAD EN OPERACIONES BÁSICAS Y FRACCIONES COMUNES

MUESTRA DIFICULTAD EN LA ESCRITURA ESCRIBE ALGUNAS PALABRAS JUNTAS NO RECONOCE LA SILABA TÓNICA ADEMÁS DE NO RECONOCER LAS IDEAS

CENTRALES DEL TEXTO

TONO MEDIO DE VOZ DIFICULTAD PARA PRONUNCIAR PALABRAS COMPLICADAS NO PRONUNCIA LOS ACENTOS

DIFICULTAD CON OPERACIONES BÁSICAS; POTENCIA Y RAÍZ CUADRADA

MUESTRA DIFICULTAD EN LA ESCRITURA ESCRIBE ALGUNAS PALABRAS JUNTAS NO RECONOCE LA SILABA TÓNICA ADEMÁS DE NO RECONOCER LAS IDEAS

CENTRALES DEL TEXTO

PRESENTA PROBLEMAS EN LA LECTURA TONO MEDIO DE VOZ DIFICULTAD PARA PRONUNCIAR PALABRAS COMPLICADAS NO PRONUNCIA LOS ACENTOS, ADEMÁS

DE QUE SE LE DIFICULTA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS

PRESENTA DIFICULTAD EN OPERACIONES BÁSICAS; RESTA DIVISIÓN Y POTENCIA COMPLEJIDAD EN EL RECONOCIMIENTO DE LAS CARACTERÍSTICAS DE FIGURAS

GEOMÉTRICAS ADEMÁS DE LAS FORMULAS DE ÁREAS Y PERÍMETROS

MUESTRA DIFICULTAD EN LA ESCRITURA ESCRIBE ALGUNAS PALABRAS JUNTAS NO TIENE COHERENCIA AL REDACTAR UN TEXTO ADEMÁS DE NO RECONOCER LAS

IDEAS CENTRALES DEL MISMO

NO LEE DE MANERA FLUIDA NO POSEE TONO Y VOLUMEN DE VOZ ADECUADO Y LE HACE FALTA PRACTICAR LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS

PRESENTA DIFICULTAD EN OPERACIONES BÁSICAS; RESTA DIVISIÓN Y POTENCIA COMPLEJIDAD EN EL RECONOCIMIENTO DE LAS CARACTERÍSTICAS DE FIGURAS

GEOMÉTRICAS ADEMÁS DE LAS FORMULAS DE ÁREAS Y PERÍMETROS

MUESTRA DIFICULTAD EN LA ESCRITURA ESCRIBE ALGUNAS PALABRAS JUNTAS NO TIENE COHERENCIA AL REDACTAR UN TEXTO ADEMÁS DE NO RECONOCER LAS

IDEAS CENTRALES DEL MISMO

PRESENTA PROBLEMAS EN LA LECTURA DIFICULTAD PARA PRONUNCIAR PALABRAS COMPLICADAS NO PRONUNCIA LOS ACENTOS ADEMÁS DE QUE SE LE

DIFICULTA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS

PRESENTA DIFICULTAD EN OPERACIONES BÁSICAS; RESTA DIVISIÓN Y POTENCIA COMPLEJIDAD EN EL RECONOCIMIENTO DE LAS CARACTERÍSTICAS DE FIGURAS

GEOMÉTRICAS Y SUS ÁREAS