TICS EN LA EDUCACION

IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICS, PARA INCENTIVAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO CUARTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ EUSTASIO RIVERA. SEDE CIUDAD JARDÍN EN EL MUNICIPIO DE NEIVA – DEPARTAMENTO DEL HUILA.

LUZ DEICY MUÑOZ ESCOBAR

ERLENY BUSTOS RUIZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

FACULTAD DE EDUCACIÓN

ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA

NEIVA – HUILA

2013

IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICS, PARA INCENTIVAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO CUARTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ EUSTASIO RIVERA. SEDE CIUDAD JARDÍN EN EL MUNICIPIO DE NEIVA – DEPARTAMENTO DEL HUILA.

LUZ DEICY MUÑOZ ESCOBAR

ERLENY BUSTOS RUIZ

Trabajo de avance para el desarrollo del módulo de Investigación como requisito para obtener el título de especialista en

ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA

Tutor

JUAN CARLOS SALAZAR

Especialista en Formulación y Evaluación de Proyectos de Desarrollo Social

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA

NEIVA – HUILA

2013

NOTA DE ACEPTACIÓN

Presidente del Jurado

Jurado

Jurado

Neiva, 12 de abril de 2014

CONTENIDO

pág.

TÍTULO

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

1.3 OBJETIVOS

1.3.1 Objetivo General

1.3.2 Objetivos Específicos

2. JUSTIFICACIÓN

3. MARCOS DE REFERENCIA

3.1 MARCO TEÓRICO

3.2 MARCO CONCEPTUAL

3.3 MARCO LEGAL

3.4 MARCO GEOGRÁFICO

4. DISEÑO METODOLÓGICO

4.1 TIPO DE ESTUDIO

4.2 MÉTODO DE ESTUDIO

4.3 RECOLECCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

4.3.1 Población y Muestra

4.4 INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

5. CRONOGRAMA

6. RECURSOS

6.1 TALENTO HUMANO

6.2 RECURSOS FÍSICOS

6.3 RECURSOS TECNOLÓGICOS

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

TÍTULO

IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICS, PARA INCENTIVAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO CUARTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ EUSTASIO RIVERA. SEDE CIUDAD JARDÍN EN EL MUNICIPIO DE NEIVA – DEPARTAMENTO DEL HUILA.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

A través de la experiencia docente en la enseñanza de la matemática se ha podido establecer que la habilidad matemática es considerada por muchos estudiantes como parte especial de la habilidad mental de unos pocos y es quizás esta postura la que ha dificultado su aprendizaje. A esta circunstancia se suma el hecho de carecer de materiales, metodologías y herramientas más dinámicas que permitan al docente ofrecer experiencias que estimulen en los estudiantes la curiosidad y les brinde la confianza para formular y resolver problemas relacionados con su entorno.

Los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa José Eustasio Rivera sede Ciudad Jardín en el Municipio de Neiva, presentan dificultades relacionadas con el aprendizaje de la matemática derivadas de su predisposición hacia ella. Hay que recalcar también que el grado cuarto está integrado por grupos de poblaciones con diferencias socioeconómicas marcadas, que de alguna manera condicionan su dedicación como estudiantes ya sea por la cantidad o calidad del tiempo destinado al estudio en casa y por la limitación en la consecución de materiales que faciliten el aprendizaje.

Se observan diversas situaciones en los estudiantes de grado cuarto relacionadas con el planteamiento y solución de problemas donde se involucran las cuatro operaciones básicas y por ende se dificulta el manejo de fracciones, decimales y las operaciones en cada conjunto de números. Sin embargo, se puede pensar que ésta no radica en los contenidos como tal, sino en la metodología no adecuada, en la repetición de conocimientos y en la aplicación de formas mecánicas que no permiten alcanzar óptimos resultados.

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

El desarrollo del pensamiento lógico matemático se puede lograr mediante la implementación de las tics para incentivar el proceso de enseñanza - aprendizaje de la matemática en los estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa José Eustasio Rivera. Sede Ciudad Jardín en el Municipio de Neiva – Departamento del Huila.

1.3 OBJETIVOS

1.3.1 Objetivo General

Implementar el uso de las tics, para incentivar el proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática en los estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa José Eustasio Rivera - Sede Ciudad Jardín en el Municipio de Neiva – Departamento del Huila.

1.3.2 Objetivos Específicos

• Estimular la creatividad y la imaginación de los estudiantes utilizando un software educativo como instrumento pedagógico y didáctico en las clases de matemáticas.

• Incluir las TICS como herramienta indispensable en la enseñanza de la matemática, mediante la implementación de un software educativo con temática propia del área en grado cuarto de primaria.

• Permitir que los estudiantes mejoren las habilidades del pensamiento matemático (comparar, clasificar, analizar, describir) a través del manejo de las TICS, usando un software con los temas de grado cuarto de primaria.

• Lograr que los estudiantes aprendan a resolver problemas cotidianos, que le sirvan para su desarrollo individual, usando un software educativo con actividades propias de su grado y que lo lleve a analizar situaciones y así superar obstáculos y avanzar hacia una meta.

2. JUSTIFICACIÓN

Los bajos resultados académicos obtenidos por los estudiantes en el área de matemáticas durante los últimos años, la falta de interés y dedicación por el estudio de ésta, la desmotivación y por qué no decirlo la fobia que demuestran la mayoría de niños, niñas y jóvenes cuando se les habla de números y de todo lo relacionado con ellos, ha generado la necesidad de crear una estrategia didáctica que consiste en la implementación de un software educativo con juegos y actividades didácticas con la temática propia de los estudiantes de cuarto grado de educación básica primaria, tal como lo exigen los lineamientos y estándares básicos de calidad; que le permita a estos chicos encontrar el gusto hacia la matemática, que los motive a seguir explorando y conociendo la importancia que tiene esta área en su quehacer diario y finalmente descubran que era más la predisposición hacia la tarea que la dificultad que en realidad tiene.

Para nadie es un secreto que la tecnología y todas las herramientas que nos proporcionan las TICS, son por si solas una motivación para las nuevas generaciones, que poco a poco se han convertido en una necesidad y para muchas personas se puede decir que es una herramienta indispensable de trabajo, por eso se ha pensado realizar en este proyecto de grado “LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICS, PARA INCENTIVAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO CUARTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ EUSTASIO RIVERA. SEDE CIUDAD JARDÍN EN EL MUNICIPIO DE NEIVA – DEPARTAMENTO DEL HUILA.”.

La necesidad de implementar este proyecto surge de los docentes quienes están directamente afectados, y es de ellos mismos que nace la idea de innovar su metodología e implementar cosas nuevas que llenen las expectativas de los estudiantes. La posibilidad de obtener éxito con la aplicación de estas herramientas tecnológicas en el aula de clase es grande porque hoy se cuenta con material tecnológico suficiente y de calidad, la institución cuenta con equipos de última generación y lo que es más importante, con la asesoría de maestros de la Universidad de Santander, quienes con aporte de sus conocimientos permitirán enriquecer este trabajo tan significativo para los niños y niñas de grado cuarto de la Institución Educativa José Eustasio Rivera, sede Ciudad Jardín en el Municipio de Neiva.

Un elemento importante a la hora de aplicar una nueva estrategia metodológica, consiste en conocer el entorno: La calidad y cantidad

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