TICS EN LA EDUCACION

IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICS, PARA INCENTIVAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO CUARTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ EUSTASIO RIVERA. SEDE CIUDAD JARDÍN EN EL MUNICIPIO DE NEIVA – DEPARTAMENTO DEL HUILA.

LUZ DEICY MUÑOZ ESCOBAR

ERLENY BUSTOS RUIZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

FACULTAD DE EDUCACIÓN

ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA

NEIVA – HUILA

2013

IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICS, PARA INCENTIVAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO CUARTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ EUSTASIO RIVERA. SEDE CIUDAD JARDÍN EN EL MUNICIPIO DE NEIVA – DEPARTAMENTO DEL HUILA.

LUZ DEICY MUÑOZ ESCOBAR

ERLENY BUSTOS RUIZ

Trabajo de avance para el desarrollo del módulo de Investigación como requisito para obtener el título de especialista en

ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA

Tutor

JUAN CARLOS SALAZAR

Especialista en Formulación y Evaluación de Proyectos de Desarrollo Social

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA

NEIVA – HUILA

2013

NOTA DE ACEPTACIÓN

Presidente del Jurado

Jurado

Jurado

Neiva, 12 de abril de 2014

CONTENIDO

pág.

TÍTULO

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

1.3 OBJETIVOS

1.3.1 Objetivo General

1.3.2 Objetivos Específicos

2. JUSTIFICACIÓN

3. MARCOS DE REFERENCIA

3.1 MARCO TEÓRICO

3.2 MARCO CONCEPTUAL

3.3 MARCO LEGAL

3.4 MARCO GEOGRÁFICO

4. DISEÑO METODOLÓGICO

4.1 TIPO DE ESTUDIO

4.2 MÉTODO DE ESTUDIO

4.3 RECOLECCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

4.3.1 Población y Muestra

4.4 INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

5. CRONOGRAMA

6. RECURSOS

6.1 TALENTO HUMANO

6.2 RECURSOS FÍSICOS

6.3 RECURSOS TECNOLÓGICOS

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

TÍTULO

IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICS, PARA INCENTIVAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO CUARTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ EUSTASIO RIVERA. SEDE CIUDAD JARDÍN EN EL MUNICIPIO DE NEIVA – DEPARTAMENTO DEL HUILA.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

A través de la experiencia docente en la enseñanza de la matemática se ha podido establecer que la habilidad matemática es considerada por muchos estudiantes como parte especial de la habilidad mental de unos pocos y es quizás esta postura la que ha dificultado su aprendizaje. A esta circunstancia se suma el hecho de carecer de materiales, metodologías y herramientas más dinámicas que permitan al docente ofrecer experiencias que estimulen en los estudiantes la curiosidad y les brinde la confianza para formular y resolver problemas relacionados con su entorno.

Los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa José Eustasio Rivera sede Ciudad Jardín en el Municipio de Neiva, presentan dificultades relacionadas con el aprendizaje de la matemática derivadas de su predisposición hacia ella. Hay que recalcar también que el grado cuarto está integrado por grupos de poblaciones con diferencias socioeconómicas marcadas, que de alguna manera condicionan su dedicación como estudiantes ya sea por la cantidad o calidad del tiempo destinado al estudio en casa y por la limitación en la consecución de materiales que faciliten el aprendizaje.

Se observan diversas situaciones en los estudiantes de grado cuarto relacionadas con el planteamiento y solución de problemas donde se involucran las cuatro operaciones básicas y por ende se dificulta el manejo de fracciones, decimales y las operaciones en cada conjunto

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