Taller 4 Comprensión y Producción del discurso Argumentativo

Taller 4

 Comprensión y Producción del discurso Argumentativo

Presentado por:

Juan David Acuña Guayara

 Grupo: 90003A_614

Tutor:

Christian Andrey Castaño

Unad

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia

CEAD JAG

Escuela De Ciencias Administrativas,

Contables, Económicas Y De Negocios (Ecacen)

Noviembre 2019

1. En la introducción de su escrito

Elabore la introducción de su escrito teniendo en cuenta lo siguiente:

Contexto del tema en cuestión: esto significa que se describe con claridad el propósito del trabajo y la posición crítica en el ámbito de discusión en el cual se encuentra inserto la tesis presentada

 INTRODUCCION DEL TEXTO

En el presente trabajo que tiene como texto “Gestión de conocimiento organizacional: un encuentro necesario entre plataformas digitales, comunicación y cultura” se habla como con plataformas digitales se busca reemplazar al ser humano con esta tecnología parta el intercambio de información, Las conclusiones se concentran en las potencialidades de la estrategia comunicacional para fortalecer la cultura de la organización y a los individuos colaboradores, facilitándoles exteriorizar, compartir y generar conocimiento organizacional. En el texto Gestión del conocimiento organizacional:es un encuentro con las tecnologias y sus usos cotidianos y cada vez mas frecuentes en todas las enpresas y con la comunicación y sus formas de comunicarnos y tratando de no dejar a un lado los seres humanos sino buscar las formas de utilizacion del conisimiento de ellos meduante una comunicación, una actitud y cultura por el conocimiento.

1. La afirmación o tesis que usted presenta sobre el ejercicio de este taller y la lectura realizada.

TESIS

“Los procesos de experimentación que viven las organizaciones al intentar gestionar su conocimiento centrándose en los componentes tecnológicos y digitales motivan la reflexión frente a la necesidad de reenfocar las prioridades en dichos procesos, dando una mirada prioritaria a las personas que hacen parte de los mismos”

Con la importancia de las tecnologías, las empresas las utilizan como lo principal de las mismas fundamental para su funcionamiento que sirvan de soporte al intercambio, almacenamiento y conversión de la información en conocimiento, se requiere una reflexión y motivación a los seres humanos para mejorar su desempeño laboral, capacitándolos en la comprensión y el manejo de las tecnologías como parte fundamental de su trabajó con la expectativa que puedan radicar el desconocimiento de dichas tecnologías y sus funciones y generar nuevos y mejores conocimientos con la ayuda de las tecnologías, y que las tecnologías no dominen a los trabajadores sino que los trabajadores dominen y usen las tecnologías para mejorar y facilitar un servicio y el trabajo

1. En el desarrollo de su escrito señale:

1. De la introducción del documento leído, exponga de donde a dónde va la introducción del texto analizado. En esta parte indique cual es la tesis de la escritora y señale el contexto que presenta la autora en esta introducción.

INTRODUCCION

El conocimiento, como pilar para el desarrollo de las sociedades, revierte cada vez mayor interés para los diversos actores de las mismas; al respecto, las organizaciones del sector productivo incorporan a sus contextos la necesidad imperante de transformar la información que circula a diario por sus redes y canales en aprendizajes con sentido, que enriquezca a sus recursos humanos, para una incidencia notoria en términos desmejoras e innovaciones en sus procesos, que puedan impactar de manera favorable, en su posicionamiento en los mercados y en sus capacidades para adaptarse y crecer en entornos caracterizados por la incertidumbre y el exceso de competencia. Partir de las indagaciones realizadas por el proyecto de investigación: “roles de la

comunicación organizacional en la gestión del conocimiento en empresas del Valle de Aburrá”.

se encontró que, pese a las empresas hacen inversiones significativas en la adquisición y

montaje de plataformas digitales que sirvan de soporte al intercambio, almacenamiento yconversión de la información en conocimiento, se enfrentan a grandes dificultades en cuanto a la disposición de sus empleados al uso y apropiación de esos recursos, que en muchas ocasiones se asocian a carga laboral adicional terminan subutilizados sin lograr sus propósitos centrales. Esa visión limitada de la gestión del conocimiento que se concentra principalmente en la adquisición de tecnología para la circulación de la información coincide con el planteamiento de Arboníes: La miopía hará que muchas empresas clausuren rápidamente el proyecto de gestión del conocimiento con un programa de software, centrando todo el esfuerzo en la gestión eficiente de la información, persiguiendo el sueño de la automatización de operaciones, incluida la conectividad y el intercambio de conocimientos (Arboníes, 2007, 7).En la búsqueda de caminos complementarios para el logro de los propósitos en materia de gestión del conocimiento muchas organizaciones recurren a la realización

La tesis de la escritora las tecnologías en que se usan para este cambio de información no está siendo usado de forma correcta para el intercambio de información y no cumple con el objetivo adecuado señalando como una de las crisis esta situación ya que los empleados no utilizan estas tecnologías de manera apropiada.

1. Del desarrollo del documento leído, identifique de donde a dónde va el desarrollo. Exponga y amplíe el tipo de argumentos que se presentan en el escritor para sustentar la tesis que ha expuesto en la introducción

DESARROLLO

El desarrollo del texto argumentativo esta condensado en varios argumentos racionales, citando diferentes autores.

Inicia con el título Propuestas para modelos de gestión del conocimiento centrados en lo humano; de autores (Pérez-Montoro, 2008), (Valhondo, 2010), y el modelo europeo CEN (Balance Scorecard) y el modelo de Demerest y su versión modificada por McAdam y McCreedy, el diseño e implementación de modelos de gestión de conocimiento indispensable la valoración de aspectos sociales y culturales de la propia organización, generando esquemas ajustados a sus realidades y características particulares a partir de indagaciones realizadas al proceso investigativo se reconoce la enorme cantidad de modelos teóricos que la gestión del conocimiento posee

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