Telesecundaria

INDICE

Introducción……………………………………………………… 2

Identificación de la escuela………………………………….. 3

Contexto…………………………………………………………. 5

Instalaciones escolares……………………………………….

Organización de la Institución……………………………….

Influencia de los padres en el contexto……………………

Ambiente escolar……………………………………………….

Modalidades de Secundarias…………………………………

Introducción.

Las condiciones sociales y económicas del nuevo siglo plantean nuevas necesidades educativas. La sociedad mexicana del siglo XXI reclama mayor democracia y mejores niveles de vida.

Así en la década de los sesentas, existían muchas comunidades rurales pequeñas donde se registraban entre 10 y 25 egresados de escuelas primarias, mismos que no podían continuar sus estudios porque no había secundarias tradicionales cerca.

Era necesario contar con un modelo educativo alterno, para tender a estos grupos de personas y se optó por desarrollar un modelo de educación a distancia por televisión. Así nació el 2 de enero de 1968 la modalidad de “telesecundaria”: el cual es un servicio educativo de educación básica, público y escolarizado, a nivel Secundaria.

Con el firme propósito de formar personas con intereses y aptitudes para una sociedad digna. Así la escuela debe ver en “los intereses del prójimo los suyos propios” como lo dice Namo de Mello en su texto “que debe enseñar la educación básica”.

En el siguiente trabajo podremos encontrar una reflexión sobre la última visita de los alumnos de Primer Semestre de la Licenciatura en Español de la Escuela Normal Superior de Jalisco así las características más sobresalientes de la misma.

I. Identificación de la Escuela

El 16 de enero de 2014 se llevó acabo la quinta jornada de Observación del primer semestre de la Especialidad de Español de la Escuela Normal Superior de Jalisco, esta visita se realizó en la Escuela Telesecundaria “Emiliano Zapata”, con clave de identificación 14DTV0280Z ubicada en Privada Lázaro Cárdenas número 1, en la colonia la Estanzuela municipio de Teuchitlan, Jalisco.

Dicha escuela es modalidad Telesecundaria debido a que atiende a población de la comunidad de Teuchitlan y de un poblado llamado La Mora, la población que atiende viven principalmente en zonas rurales ya que se necesitaba cubrir la demanda de los adolescentes de dicho lugar.

Su manejo es muy parecido a las escuelas primarias ya que un solo maestro imparte todas las materias, los alumnos aprenden a través de tecnologías; estas mismas, impartidas de acuerdo a los conocimientos, habilidades, capacidades y aptitudes del mismo personal que labora en la institución.

Desde hace más de 5 años está a cargo del Ingeniero Javier Guzmán Calderón quien tiene a su cargo la dirección del plantel. el resto del personal lo componen 6 maestros, uno para cada grupo , un intendente, una secretaria, el maestro de educación física y un maestro que ensaya a la banda de guerra , a los cuales le pagan los padre de familia.

De los 6 maestros dos de ellos se encargan de atender 2 grupos de cada grado, grupos “A” y “B”, cada uno tiene un aproximando de 28 a 30 alumnos, teniendo un total de 170,

Las escuelas Telesecundarias solo manejan el turno matutino siendo su horario de 8:00 am a 14:00 pm.

Durante la observación del contexto donde se encuentra la escuela, me pude percatar que se encuentra cerca de una Jardín de Niños, Bachillerato Técnico, tres secundarias, algo que llama la atención es que aunque dentro los poblados cercanos se cuenta con secundaria generales y técnicas el director hace mención de la demanda para dicha Telesecundaria, esto se debe a la buena organización que se puede encontrar en la misma; así como la buena calidad de la enseñanza que brinda a sus alumnos.

II. Contexto

La Estanzuela se localiza en el Municipio Teuchitlan del Estado de Jalisco México, la localidad se encuentra a una mediana altura de 1260 metros sobre el nivel del mar.

Población en La Estanzuela

La población total de La Estanzuela es de 1677 personas, de cuales 798 son masculinos y 879 femeninas. Los ciudadanos se dividen en 638 menores de edad y 1039 adultos, de cuales 155 tienen más de 60 años.

Educación escolar en La Estanzuela

Aparte de que hay 51 analfabetos de 15 y más años, 12 de los jóvenes entre 6 y 14 años no asisten a la escuela.

De la población a partir de los 15 años 51 no tienen ninguna escolaridad, 576 tienen una escolaridad incompleta. 309 tienen una escolaridad básica y 180 cuentan con una educación post-básica.

Un total de 84 de la generación de jóvenes entre 15 y 24 años de edad han asistido a la escuela, la mediana escolaridad entre la población es de 7 años.

Durante el recorrido que pudimos realizar durante la vista encontramos casas muy humildes y muchos comercios, este poblado se encuentra a 5 minutos de Teuchitlan que es conocido por la presencia de un centro ceremonial prehispánico, llamado Guachimontones en honor del cerro homónimo que es su locación. Este centro ha sido sólo recientemente excavado (a partir de 1999), estudiado y parcialmente restaurado por un equipo mixto de arqueólogos locales y extranjeros, dirigido por el arqueólogo de la Universidad de Illinois, Philip Clayton Weigand Moore.

En esa comunidad no se tiene conocimiento de que allá un índice alto de delincuencia, ni peleas callejeras, en una entrevista que tuvimos la oportunidad de realizar con el director de la instituciones, nos mencionaba que ellos aunque no sean común las peleas entro los adolescentes si han llegado a enterarse de rencillas o diferencias entre los mismos, el director ha escuchado rumores sobre algunos alumnos pero nada le consta y dentro de la secundaria los alumnos son muy tranquilos.

III. Instalaciones escolares

Organización y estructura de las aulas.

La escuela se encuentra ubicada en un terreno amplio, se delimita con bardas y canceles, está junto a un preescolar el cual se poder observar desde la escuela, tiene un cancel muy amplio por el cual cualquier persona puede estar viendo hacia la parte de adentro de la escuela, no se observa seguridad para negar el ingreso a la institución, ya que lo único que hacen es cerrar el cancel o en algunas ocasiones solo emparejarlo, al ingresar a la institución se puede observar un jardín y un amplio patio que es en el que se realizan los honores a la Bandera cada lunes, si volteas a tu mano izquierda encontramos una oficina que la Inspección de esa zona la cual tiene un encarado, a un lado está la cooperativa a la cual le cobran 30 pesos diarios por concepto de venta de comida dentro de la escuela, el director nos comentó que en esta cafetería se trata de vender comida saludable, pero que por las necesidades de la misma y de la escuela se ha permitido llevar algunos dulces, ya que es la tercera vez que cambian al personal que la atiende debido a las bajas ventas que presenta la misma.

Siguiendo derecho podemos encontrar las aulas donde se imparten las clases, se encuentran divididas en tres módulos, el primero consta de varios salones, la dirección y el área de la secretaria, el baño de alumnas y el del personal que labora en la institución. El segundo módulo es de aulas donde se imparten clases y los baños de los hombres, en el tercero encontramos la biblioteca de la institución que al mismo tiempo tiene un espacio para ser un aula de usos múltiples, cuenta con una mediateca para toda la escuela en la cual se realiza la recopilación de los programas que manda la Secretaria de Educación Pública vía satélite para que los maestros puedan tener un respaldo de las clases por si se les pasa alguna hora, cada salón tiene una biblioteca interna con los libros otorgados por la SEP, se utiliza el laboratorio como aula ya que aunque se cuenta con una construcción de lámina, ni los maestros ni los alumnos les gusta estar en ese lugar debido a que cuando hace frio es demasiado frio

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