Trabajo educacion especial(581) U.N.A

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1]

        UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

        VICERRETORADO ACADÉMICO

        CARRERA EDUCACION MENCIÓN DICICULTADES DEL APRENDIZAJE

        CENTRO LOCAL CALABOZO

TRABAJO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

(CÓDIGO 587)

PROFESORA:                                                                   BACHILLER:

JOSEFINA BRACHO                                                                  KELLY PEREZ

Lapso Académico: 2017-1                                                        C.I.: 15.100.600

                                                                                   Teléfono: 0246 9965559        

Calabozo, 11 de Abril de 2017

Índice

                                                                                                          Pág.

Introducción

En nuestro país existe una importante población con necesidades educativas especiales, es por ello que contamos con una diversidad de instituciones que se encargan de atender a estas personas, entre ellas se encuentran los Institutos de Educación Especial (IEE), como estudiantes debemos poseer una serie de elementos teóricos que nos permitan aproximarnos  al conocimiento pleno de la Educación Especial, así como también contar con diferentes herramientas que ayuden a comprendan cuál es el papel que le corresponde desempeñar  al docente especialista, siendo los IEE aquellos ambientes donde los educandos ameritan la atención educativa especial , se ha realizado una investigación en  El Instituto de Educación Especial Bolivariano: “Calabozo”,  donde se recolectó información sobre: su reseña histórica, su organización, objetivos, características de su funcionamiento y área de atención, información que fue contractada con la bibliografía necesaria para verificar si está acorde a las políticas vigentes emanadas por el Ministerio de Educación, para el abordaje de esta modalidad de Educación Especia

Descripción del plantel

        El Instituto de Educación Especial Bolivariano: “Calabozo”, se encuentra ubicado en la primera Avenida del Centro Administrativo al lado del C.I.C.P.C, se encarga de atender a una población con necesidades educativas especiales específicamente aquellas que poseen Retardo Mental, funciona desde hace 36 años, gracias al esfuerzo mancomunado de diferentes sectores de la comunidad y las autoridades de la Zona Educativa que trabajaron de forma constante para que  el Ministerio de Educación  creara un instituto de  educación especial local que contara con recursos materiales y humanos adecuados.

La institución cuenta con un equipo de trabajo  de 70 personas las cuales se encuentran distribuidas de la siguiente forma: personal directivo, personal administrativo, personal docente y personal obrero. El personal directivo lo conforman 01  Directora y 01 Sub-Directora, el personal administrativo abarca 06 secretarias, 02 médicos,  02 psicólogos y 02 trabajadores sociales, el personal docente  refleja  08 en el área de preescolar y 29 en primaria, 01 docentes el aula interactiva, 02 productividad, 02 cultura, 01 supervisa el P.A.E, 01 bienestar estudiantil y 01 labora en educación física.

El personal de mantenimiento controla la limpieza con 02 obreros,  01 vigilante, 01 portero, 01 encargado de los huertos y 01 supervisor de mantenimiento y  06 cocineras que administran los alimentos del programa P.A.E. Como autoridad principal de la institución la Directora es la responsable ante las instancias del Ministerio de Educación de la organización y funcionamiento de la Unidad Educativa a su cargo, en lo que concierne a guiar las actividades internas, es la autoridad superior y órgano autorizado para ser vocero ante el Ministerio de Educación y la Subdirectora coordina, asesora y orienta todo lo relacionado con las actuaciones de los docentes y los alumnos, orientando y dando las sugerencias y apoyo pertinentes en los proyectos y planificación educativa a aplicar al alumno y grupos existentes.

El personal administrativo representado primeramente por las Secretarias asisten a la dirección en cuanto a la organización de la parte administrativa, le siguen los Médicos quienes se encargan del diagnostico medico del niño cuando ingresa a el plantel y de brindar su presencia para la atención medica que requiera cualquier educando u otro miembro del personal, también forma este personal los Psicólogos que se ocupan de hacer el diagnostico de la capacidad mental del niño que ingresa a el plantel, de la orientación oportuna de la familia así como de llevar un control cuidadoso del desarrollo psíquico del educando y los Trabajadores sociales que se encargan de velar por las necesidades materiales o medicas que requieran los niños y jóvenes, coordina con la institución y cualquier ente publico o privado para dichas ayudas.

El personal Docente programa, organiza y aplica la atención pedagógica integral de los alumnos a su cargo, tanto individual como grupal, conjuntamente con el equipo interdisciplinario para una educación integral. Coordinan y supervisan áreas a su cargo como: el comedor, el aula interactiva, las actividades culturales y deportivas, el bienestar estudiantil con ayudas materiales como becas, ayudas médicas o monetarias conjuntamente con los trabajadores sociales. Entre ellos se encuentran los Docentes Especialistas cuyo objetivo principal, corresponde a la atención educativa integral especializada,  puede actuar como agente coordinador esfuerzos para ofrecer orientación a los docentes regulares y a la familia.

Por ultimo se encuentra el personal obrero quienes entre sus funciones se encuentra el procesar los alimentos, mantener el orden y aseo de la planta física de la institución, supervisan y cuidan el huerto, además de velar por la integridad física de los bienes del plantel.

Organigrama

Instituto de Educación Especial Bolivariano: “Calabozo”

[pic 2]

[pic 3]

                                                                                                 [pic 4]

[pic 5]

Descripción de la población que atiende

El Instituto de Educación Especial Bolivariano: “Calabozo”, atiende a la población local con necesidades educativas  especiales, específicamente aquellas personas que poseen Retardo mental y demandan una atención educativa temprana a partir de 3 años y medio luego de ser evaluados por el CDI, aunque en algunos casos la procedencia puede ser diferente,  estos niños son ingresados al área de preescolar y luego pasan a recibir Atención Educativa Integral  a través de una planificación educativa individualizada y con las adaptaciones curriculares que  correspondan, hasta cumplir los 16 años cuando son promovidos a los Talleres de Educación Laboral.

Descripción del área de atención al cual se suscribe

        El área de atención a la cual se suscribe la institución es el Retardo Mental como tal se encarga de definir las políticas en cuanto a la atención educativa integral de la población con Retardo Mental; orientar a las instancias estatales, municipales y locales de la modalidad en el área; supervisar y velar por aplicación de  todas aquellas políticas de atención  de las personas con RM en cuanto a la atención pedagógica integral, controlar la ejecución de convenios suscritos para garantizar su cumplimiento en cuanto a la capacitación, inserción e integración social de estas personas tanto dentro de sus familias como en su comunidad, por lo que realizan actividades donde se incluye a la comunidad y a los miembros de la familia, dichas actividades pueden ser culturales, deportivas o recreacionales e interinstitucionales.

...