Escuela Secundaria Técnica 105[pic 1][pic 2]
Javier mina No. 18, Bellavista, Acatlán de Juárez, Jalisco
Proyecto de enseñanza
Ciclo escolar: | 2022 – 2023. | Periodo: | Primero. |
Docente: | Lic. Abel Alejandro López Pérez. | Grado: | Primeros años. |
Asignatura: | Historia I | Grupo: | A, B Y C |
Plan de actividad de clase |
Propósitos: - Comprender en qué consiste la disciplina histórica y cómo se construye el conocimiento histórico para tener una formación humanística integral.
- Ubicar en el tiempo y el espacio los principales procesos de la historia de México y el mundo para explicar cambios, permanencias y simultaneidad de distintos acontecimientos.
- Analizar fuentes históricas para argumentar y contrastar diferentes versiones de un mismo acontecimiento histórico.
- Investigar las causas de diferentes problemas de México y el mundo para argumentar su carácter complejo y dinámico.
- Valorar el patrimonio natural y cultural para reconocer la importancia de su cuidado y preservación para las futuras generaciones.
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Ejes: - Construcción del conocimiento histórico.
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Nombre de la Unidad: - Plan de atención, ciclo 2022-2023.
Aprendizajes esperados: - Analizarás Comprende los principales problemas sociales, económicos y culturales que afectan al país actualmente.
- Identifica las prácticas y las costumbres más resistentes al cambio.
- Comprende los principales problemas sociales, económicos y culturales que afectan al país actualmente.
- Reflexiona sobre las clases sociales en la sociedad mexicana a fines del siglo XIX y sobre la injusticia social.
- Explica por qué México es un país soberano, el nacionalismo a través de la Historia y el día de hoy
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Competencias que desarrollar: - Manejo de información histórica: conoce y aprende a implementar diversos organizadores gráficos que facilitan el manejo de la información histórica.
- Espacio y tiempo histórico: utiliza diversos organizadores gráficos que te permitan trabajar con información relacionada con el espacio y el tiempo histórico.
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Secuencia didáctica |
Resumen del plan de trabajo | Tiempo destinado a la Unidad |
1° parte: semana del 29 de agosto al 01 de septiembre del 2022. - En esta primera semana se presentará el Encuadre de la asignatura, además de la creación de las Normas de convivencia.
- Se aplicará un cuestionario de contexto personal, familiar y de expectativas del alumno.
- Se aplicará el examen diagnostico de la asignatura de Historia 3, basado en los aprendizajes esperados y clave que previamente se han adquirido en 2°, 1° e Historia de primaria.
- Presentación del Plan de atención, ciclo 2022-2023 el cual se trabajará durante las tres primeras semanas del ciclo escolar. Dependiendo de los avances, se determinará si se ampliará una semana más.
2° parte: semana del 05 al 08 de septiembre del 2022. - En estos módulos se abordarán temáticas relacionadas a los aprendizajes sustantivos para la vida de tercero de secundaria, se trabajarán los siguientes organizadores gráficos:
- Reporte de lectura.
- Esquema de llaves.
3° parte: semana del 12 al 15 de septiembre del 2022. - En estos módulos se abordarán temáticas relacionadas a los aprendizajes sustantivos para la vida de tercero de secundaria, se trabajarán los siguientes organizadores gráficos:
- Mapa mental.
- Notas creativas.
| 1° parte: semana del 29 de agosto al 01 de septiembre del 2022. - Presentación del Encuadre de Historia.
- Creación de normas de convivencia.
- Aplicación del cuestionario del contexto del alumno.
- Aplicación del examen diagnóstico de Historia 3.
- Presentación del Plan de atención.
2° parte: semana del 05 al 08 de septiembre del 2022. - Tema 1: Reporte de lectura.
- Tema 2: Esquema de llaves.
3° parte: semana del 12 al 15 de septiembre del 2022. - Tema 3: Mapa mental.
- Tema 4: Notas creativas.
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Recursos |
- Libro de texto de la asignatura.
- Cuaderno de la asignatura.
- Material audiovisual editado sobre las temáticas.
- Material impreso con información sobre las temáticas.
Opcional: Hojas blancas, marcadores, colores, regla, tijeras. |
Organización del aula |
Los alumnos recibirán información en ponencia y tomarán notas, también trabajarán de forma individual sintetizando información de diversos textos (visuales y escritos) En el proyecto de Unidad, los alumnos trabajarán de forma individual, dadas las condiciones y reglamentos de distanciamiento y salud. |
