Upn ESTRATEGIAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLICAN ALGORITMOS DE SUMA

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

UNIDAD 201 - OAXACA.

SUBSEDE TLAXIACO

ESTRATEGIAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLICAN ALGORITMOS DE SUMA.

LICENCIATURA EN EDUCACIÒN PLAN 94

PRESENTA:

ASUNCIÓN SANTIAGO JUÁREZ

TLAXIACO, OAX. JULIO DE 2011

ÍNDICE

.

INTRODUCCIÓN

CAPITULO 1: CONTEXTUALIZACIÓN DEL MEDIO

1.1. Contextualización…………………………………………………... 6

1.1.1. Clima .......................................................................................... 6

1.1.2. Hidrografía …………………………………………………………... 7

1.1.3. Vivienda ……………………………………………………………... 7

1.2. Aspecto Cultural………..…………………………………………… 7

1.2.1. Significado del nombre de la comunidad ………………………... 8

1.2.2. Lengua ………………………………………………………………. 8

1.3.

Aspecto Político …………………………………………………….. 10

1.4.

Aspecto Económico………………………………………………... 10

1.5.

Medios de transporte y comunicación…………………………… 11

1.6.

Salud………………………………………………………………… 12

1.7.

Educación…………………………………………………………… 12

CAPÍTULO 2: PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

2.1. Diagnóstico pedagógico…………………………………………… 14

2.1.1. Caracterización del diagnóstico pedagógico……………………. 15

2.1.2. Identificar el problema……………………………………………... 16

2.1.3. Plan de diagnóstico………………………………………………… 18

2.1.4. Recopilación de información……………………………………… 20

2.1.5. Análisis de información……………………………………………. 21

2.1.6. Socialización de los resultados …………………………………… 22

2.2.

Delimitación del problema………………………………………….

23

2.3.

Planteamiento del problema ……………………………………….

24

2.4.

Justificación ………………………………………………………….

26

2.5.

Proyecto ……………………………………………………………... 27

2.6.

Propósitos ……………………………………………………………

28

CAPITULO 3: REFERENCIA TEÓRICA CONCEPTUAL

3.1. Conceptualización…………………………………………………... 28

3.2. Teorías........................................................................................ 30

3.3. Metodología…………………………………………………………... 34

3.4. Estrategias…………………………………………………………... 34

3.5

Evaluación……………………………………………………………

36

CAPÍTULO 4: PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE INNOVACIÓN.

4.1. Estrategia 1 Juguemos a contar…………………………………...

39

4.2. Estrategia 2 Encontremos esos números…...…………………..

39

4.3. Estrategia 3Atrapemos esos número…………………………......

39

Bibliografía

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene la finalidad de dar a conocer todos aquellos factores que intervinieron e influyeron en la elección de una problemática que se desarrolla dentro del aula de clases y la cual perjudica a los alumnos que conforman el grupo escolar.

No obstante no se puede dejar de lado la situación en la que se ubica el contexto en el que esta inmerso el grupo escolar, es decir no podemos dejar de considerar tanto la situación geográfica de la comunidad como todas aquellas cuestiones políticas, religiosas y de organización que en ella se llevan acabo.

De igual manera no puede quedar de lado el estudio de las características de la comunidad escolar y de todos aquellos factores que en ella intervienen, es decir también se debe de analizar las opiniones que se tiene de la escuela tanto por parte de los padres de familia como de los docentes.

Así pues posterior al análisis de las características que arroja el contexto de la comunidad y la escuela misma, es necesario estudiar a fondo y a detalle el grupo de estudio en el que se detectó la problemática para poder jerarquizar toda la información posible que me permita identificar si la problemática elegida es la principal o hay alguna otra que intervenga de manera más consistente y perjudique en un mayor rango el proceso educativo que como docente llevo acabo.

Para realizar el proceso de análisis de la información es necesario apoyarme en herramientas que recopilen la mayor información posible y que sea consistente y eficiente al problema de estudio que se analiza, de igual manera también debo de fundamentar teóricamente la problemática detectada, es decir, debo de identificar y reconocer a todos aquellos que aporten información que permita ingerir en la solución de la problemática en estudio.

CAPÍTULO 1: CONTEXTUALIZACIÓN DEL MEDIO

1.1. UBICACIÓN GEOGRAFICA

Para empezar definiremos el concepto de comunidad y en un sentido amplio éste se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización dentro de un área delimitada .

Esta comunidad se sitúa al norte de la ciudad de Oaxaca en la Región Sierra Norte y dista aproximadamente de ella 200Km.; tiene como vía de comunicación la carretera que va de la ciudad de Oaxaca a la comunidad de Villa Alta y en el paraje “vedialaga” desvía a mano derecha camino de tercería de 7Km. Para llegar a la población; en la actualidad la citada carretera se encuentra en pésimas condiciones por el abandono de la misma por la Secretaría de Comunicaciones y Transportes.

La población de Santiago Laxopa forma parte del distrito de Ixtlán de Juárez en el Estado de Oaxaca limitando al norte con la comunidad de San Andrés Yatuni, al este con la comunidad de Santa Catarina Yahuio, al oeste con la Trinidad y al sur con Zogoocho.

1.1.1. CLIMA

Por su gran extensión presenta variaciones notables, por lo que en la parte sureste el clima es semitropical lluvioso, en la zona media es templado y en la zona montañosa se encuentra en una zona eminentemente montañosa y accidentada. En la parte sur suelo fértil, en las faldas de las montañas es suelo arcilloso y en la región montañosa es de tipo cambizo.

1.1.2. HIDROGRAFÍA.

La población se encuentra entre dos ríos que son “El Río blanco” y “El Río mariposa, también se encuentran diversos manantiales de los cuales se abastece de agua la población.

1.1.3. VIVIENDA

En la mayoría de la comunidad prevalecen casas de adobe con techo de lámina, son pocas las que existen de material ya que solo aquellos que han emigrado o que tienen algún oficio que proporcione recursos suficientes son los que han logrado hacerlas.

1.2. ASPECTO CULTURAL

Fundado en sus prácticas tradicionales, ha logrado mantener hasta hoy en su función interna su autonomía.” Cultura: conjunto de experiencias históricas y tradicionales, conocimientos, creencias, costumbres, artes, de un pueblo o una comunidad que se manifiestan en su forma de vivir, trabajar, de hablar, de organizarse.”

Es cierto que en su política de resolver los asuntos ha tenido que adecuarse sustancialmente acorde a las exigencias del exterior; por ejemplo; en la forma de impartición de justicia.

A los que cometen alguna falta, incumplen mandatos de asambleas, o en la forma en que se asignan cargos se ha respetado la decisión de los habitantes de la comunidad es decir, se rigen bajo el sistema de usos y costumbres. En general esas prácticas han tenido vigencia y permitido una dinámica armónica en la vida social de los habitantes. “El hombre crea su cultura, labra, cultiva y así se hace… ”

La comunidad de Santiago Laxopa como pueblo indígena se ha sobrellevado por sí sola ya que se ha mantenido a través del esfuerzo que realizan sus ciudadanos

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