Temas Variados ensayos y trabajos
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El Niño Que Le Dio Sentido A Los Colores
El niño que le dio sentido a los colores Por: Alejandro Ríos Zapata Cuenta la leyenda que en el centro del país de México se encontraba un pozo en el que su fondo era el mismísimo corazón de la nación del cual brotaba agua bendita, que surtía de nutrientes a
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El Niño Que Murio De Amor
Resumen: “El niño que enloqueció de amor” Este era un niño. Un niño como cualquier otro que vivía enamorado y obsesionado por una muchacha; su nombre era Angélica. Él pertenecía a una familia acomodada. Tenía hermanos mayores, todos brutos; ninguno de ellos era como aquél: digamos que más o menos
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El Niño Que No Aprende
El niño que no aprende De luziriaga. Suele ser la norma en el campo de la Psicología y la Pedagogía, considerar que las dificultades intelectuales que sufren los niños se deben, o a deficiencias orgánicas, o a una inhibición de su crecimiento mental. Las dificultades de aprendizaje se ven así
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El Niño Que No Obedecia
EL NIÑO QUE NO OBEDECIA Erase una vez un niño que no obedecía a sus padres y siempre se perdía. Sus padres le advirtieron que no fuera al bosque pero él como siempre no les hizo caso y se perdió. Cuando se había divertido mucho se dió cuenta que se
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EL NIÑO QUE NO QUERÍA IR A LA ESCUELA
EL NIÑO QUE NO QUERÍA Carlos era un niño que no quería ir a la escuela. Prefería jugar en la calle y correr los caminos mientras el resto de niños iba a la escuela. Él pensaba que la escuela era aburrida y que los maestros castigaban a los niños. Un
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EL NIÑO QUE NO RESPETA A NADIE DEL MUNDO
EL NIÑO QUE NO RESPETABA A NADIE DEL MUNDO AUTOR: ENRIQUE CURSO: 4-1 FECHA: 14 DICIEMBRE 2010 El niño que no respetaba a nadie del mundo Había una vez un niño llamado Francisco, que no respetaba a sus padres. Un día el papá le dijo a su hijo: - Hijo
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El niño que nunca crecio.
El Niño Que Nunca Creció. Érase una vez un niño llamado Diego, el nació con una rara enfermedad que hacía que no creciera, que por más que el cumpliera años siempre se vería como un niño de siete años. Sus primeros años de vida fueron muy normales, el aun no
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EL NIÑO QUE PUDO HACERLO.
EL NIÑO QUE PUDO HACERLO... Dos niños llevaban toda la mañana patinando sobre un lago helado cuando, de pronto, el hielo se rompió y uno de ellos cayó al agua. La corriente interna lo desplazó unos metros por debajo de la parte helada, por lo que para salvarlo la única
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EL NIÑO QUE SE FUE EN UN ARBOL
1.-¿Qué apareció en el jardín de la señora Pérez y cómo era? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.-¿Por qué al niño le pusieron Galo? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.-¿Cuál fue el último regalo que Dios le envió a Adán Y Eva? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.-En los viajes con sus hijos ¿Qué le enseño Adán a León, Laurel y Oro?
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El Niño Que Tuvo Un Sueño
El Niño Que Tuvo Un Sueño Esta historia comienza en una reunión familiar, era un día muy frio de invierno, todos estaban bien abrigados y alrededor de una chimenea, debido a la nieve no se podía salir de la casa; esta familia estaba muy aburrida porque no tenían ninguna actividad
1.098 Palabras / 5 Páginas -
EL NIÑO QUE VIVIA EN LAS ESTRELLAS
EL NIÑO QUE VIVIA EN LAS ESTRELLAS. Comenzó una tarde de verano pasado en un balneario de la costa donde vamos con mi abuela casi todos los años. Esa vez conseguimos una casita de madera conmuchos pinos y boldos en el patio y por el frente un antejardín lleno de
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El Niño Rojo
Esta es la historia de Lailo, un niño rojo nacido en un pueblo rojo, de padres de color rojo. Pasó su infancia entre libros rojos, que le enseño a leer un maestro rojo, en su escuela roja. Jugando al escondite con los niños rojos en los matorrales rojos y se
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EL NIÑO ROJO (LECTURA PARA INCLUSION Y VALORES)
El niño rojo Esta es la historia de Lailo, un niño rojo nacido en un pueblo rojo, de padres de color rojo. Pasó su infancia entre libros rojos, que le enseñó a leer un maestro rojo, en su escuela roja. Jugando al escondite con los niños rojos en los matorrales
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El Niño Salvaje
Reflexión de la película “El pequeño salvaje” Tras visionar la película “el pequeño salvaje” se puede concluir que el autor, Francois Truffault, crítica la respuesta de la sociedad ante la aparición de un niño “salvaje”. En este sentido me vienen a la cabeza las palabras de Rousseau “La naturaleza ha
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EL NIÑO SALVAVIDAS
El niño salvavidas Había una vez un niño que era salvavidas de una playa llamada “Playa Luna”. En el verano la gente llegaba a veranear a esta playa para conocer a este increíble niño que desde pequeño vivió junto al mar y había salvado la vida de muchas personas. Ricardo
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El Niño Sordo
EL NIÑO SORDO Características Psicológicas del niño sordo: Desarrollo Cognitivo # El niño sordo Adquiere el mismo nivel de desarrollo cognitivo que el oyente aunque más lentamente # Son capaces de realizar juego simbólico pero con mayor retraso y limitaciones que los oyentes # Los códigos utilizados por los niños
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EL NIÑO SORDO EN EL AULA ORDINARIA
El niño sordo en el aula ordinaria El caso de los alumnos sordos es un tema bastante controversial en la actualidad, la capacidad de los sistemas educativos en Colombia se queda muchas veces corta, en el sentido de contar con profesores capacitados para atender y entender a estos niños, y
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El Niño Southern Oscilation: ENSO
El Niño Southern Oscilation: ENSO El fenómeno de “El Niño” es un suceso que ocurre en ciertos años con manifestaciones evidentes en el mar y la Costa del Perú, conjuntamente se ha demostrado recientemente que tiene conexiones con otros sucesos en otras partes del planeta. ¿Cuáles son las causas de
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EL NIÑO UPN
INTRODUCCIÓN Por medio de la realización de este trabajo se pretende dar a conocer un poco más sobre la relación entre el desarrollo del niño y el aprendizaje escolar. Se hará también una breve referencia acerca de las teorías del desarrollo del niño y de algunos de los autores más
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El Niño Upn
APRENDICES DEL PENSAMIENTO, UNA PROPUESTA CONTEMPORÁNEA. El presente trabajo es una recapitulación elaborada con base en las reflexiones de Barbara Rogoff, en su obra “ Aprendices del Pensamiento “. Esta autora abre perspectivas y campos de estudio que amplían el aprendizaje en las escuela occidentales, instituciones diseñadas para lograr metas
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El Niño Víctima del Delito
Modelo especializado Para la toma de declaraciones infantiles ¿Cómo obtener información sin revictimizar al niño? Tomo II de la colección: "El Niño Víctima del Delito Frente al Proceso Penal" Características de la Infancia y sus implicaciones procesales Los niños y su relación con la Justicia Índice INTRODUCCIÓN…..…………………………………………………………………… 02 JUSTIFICACIÓN……………………..……………………………………………….....03 PLANTEAMIENTO
6.049 Palabras / 25 Páginas -
El Niño Y Aprendizaje
Trastornos de Aprendizaje. Los trastornos de aprendizaje se pueden dividir en tres tipos específicos: • Trastornos de Lectura • Trastornos del Calculo • Trastornos de la Expresión Escrita. Los trastornos de aprendizaje no se pueden ni curar ni corregir al 100 % son trastornos que duran para toda la vida.
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El Niño Y Desarrollo Conocimientos
erente, mandan dinero para la construcción de sus casas la cual por esta causa la gran mayoría tienden a tener puras casas de materiales hechas de block y tabiques, cubriendo el techo de colado, por lo que para ellos lo primordial es su casa y se olvidan de la educación
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EL NIÑO Y E ADOLESCENTE
Índice Introducción……………………………………………………………………………..1 Objetivo General…………………………………………………………………………2 Justificación………………………………………………………………………………3 Agradecimientos…………………………………………………………………………3 Marco Teórico……………………………………………………………………………5-14 Conclusión………………………………………………………………………………15 Anexos…………………………………………………………………………………..16-19 Bibliografía………………………………………………………………………………20 Introducción Este trabajo es sobre las intervenciones de enfermería en los problemas de salud mas frecuentes en los niños y los adolescentes. En el mundo se producen diariamente muchas defunciones en menores de cinco años por enfermedades prevenibles, sobre
2.632 Palabras / 11 Páginas -
El Niño Y El Alumno
1. LA AUTORIDAD DEL MAESTRO. El maestro por estar frente al grupo y ser el responsable, hay momentos en los que quiere o impone su autoridad sin darse cuenta que está tratando con personas que también comprenden y sienten, que en determinado momento también necesitan de cierta libertad para que
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El Niño Y El Alumno", "El Grupo Y Los Amigos" Y "Resistencia Y Competencia
La autoridad del maestro En muchas ocasiones el maestro pretende imponer su autoridad, pensando que de esta manera podrá manejar mejor las distintas situaciones que se presenten en el aula, considerando que así podrá infundir en los niños el respeto que este se merece como líder, dejando fuera el
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El niño y el arte de vivir su cuerpo
El niño y el arte de vivir su cuerpo El hombre esta inmerso en un mundo físico y social y lo transforma, al mismo tiempo que el mundo lo transforma a el. Wallon afirma que ese proceso de socialización o de adueñarse y recrear la cultura, empieza con el niño
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EL NIÑO Y EL BUEY
Cristian Camilo Santamaría Ramírez 2204014 EL NIÑO Y EL BUEY Mi reflexión acerca de la fábula El Niño y El Buey, del literato colombiano Rafael Pombo, comienzo como en el poema diría: ‘’Rumiando’’ el texto hacia ideas encaminadas a un espacio estudiantil y laboral. En la primera parte, la respuesta
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EL NIÑO Y EL DESARROLLO
INTRODUCCIÓN El ensayo trate de dos personas las cuales toman un curso sobre estrategias de aprendizaje Bueno el ponente en este caso les asigna una actividad en la cual Javier cree saber lo que asignara, tal es su sorpresa que no asigna lo que él pensaba y pues no tiene
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El Niño Y El Preescolar Juegos
El niño Preescolar A los niños de tres a cuatro años con frecuencia se les llama preescolares. Los niños preescolares aprenden mucho y expresan interés en el mundo que los rodea, les gusta tocar, probar, oler, oír y experimentar por su cuenta; tienen mucho interés en aprender; ellos aprenden a
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El Niño Y La Ciencia
EL NIÑO Y LA CIENCIA La hipótesis de que los niños desde pequeños van construyendo teorías explicativas de la realidad de un modo similar al que utilizan los científicos. Debemos propiciar en los niños una actitud de investigación que se funde sobre criterios de relatividad y no sobre criterios dog-
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El Niño Y La Dramatizacion
Formas de acercamiento del niño al hecho teatral. La lectura nos describe que un hecho teatral en el niño es un juego que el niño va representando de manera espontánea a través de la imitación de diferentes y variados personajes, el niño lleva a cabo esta imitación transmitiendo sus emociones
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EL NIÑO Y LA ESCUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. UNIDAD 19 A MONTERREY. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94. SÉPTIMO SEMESTRE. SISTEMA ABIERTO. CURSO: EL NIÑO: LA ESCUELA Y LA NATURALEZA. ASESOR: LIC. MANUEL GERARDO PADILLA VÁZQUEZ. PROPÓSITO GENERAL: El profesor-alumno manejará diversos aspectos metodológicos derivados del constructivismo en relación con el conocimiento de la naturaleza en
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El Niño Y La Escuela
UNIDAD I. Propósito específico: El profesor – alumno identificará los problemas a los que enfrenta en la enseñanza de conocimientos referidos al ámbito natural. Actividad 1. Haga un escrito en el que plasme los problemas que afronta para acercar a sus alumnos al conocimiento del medio natural. 1. En ocasiones
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El niño y la guardería
El niño y la guardería Objetivos * Describir como el niño de 2 a 3 años se comporta en la guardería * Indagar el tiempo que el niño pasa dentro de la guardería * Investigar cómo influye el comportamiento de los compañeros de clase en cada uno de ellos *
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El Niño Y La Historia
EL NIÑO Y LA HISTORIA Ignacio Pozo La historia no sólo estudia el pasado, sino que, se ocupa de los cambios producidos por la sociedad con el transcurso del tiempo. Para comprender de una mejor manera la historia, además de dominar las nociones propias de las ciencias sociales, es necesario
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El niño y la historia Ignacio pozo
El niño y la historia Ignacio pozo Nuestra sociedad ha inventado el reloj, el calendario, la cronología, haciendo del tiempo un fluido continuo, objetivo y cuantificable. No todas las sociedades disponen de una concepción semejante el tiempo; el tiempo depende de sus propias acciones, no es continuo ni constante. Pero
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El Niño Y La Lluvia+
-Ayer estábamos arriba de una nube muy alto todas juntas y apretaditas…de pronto…un aire friiiio nos chocó, nos empujó con fuerza y nos caímos! -Ah qué suerte tienes que puedes pasear tan alto! -Si es fantástico, desde allí podemos ver todo el paisaje. -UH! Qué verdes se pondrán las hojas
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El Niño Y La Madre
SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACION UNIVERITARIA PEDAGOGICA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 12B ACAPULCO, GRO. SUBCENTRO SAN JERONIMO, C. C. T. 12DUP0002N. CURSO: “EXPRESION LITERARIA EN PREESCOLAR” SITUACION DIDACTICA: “VAMOS A LEER UN CUENTO “ JARDIN DE NIÑOS: “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO” C. C. T.: TURNO: Matutino
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El Niño Y La Naturaleza
UNIDAD 1 TEMA 1 ANIMISMO Y ARTIFICIALISMO LECTURA: LA COMPRENSIÓN DE LA REALIDAD Y LA FANTASÍA LA DISTINCIÓN ENTRE APARIENCIA Y REALIDAD Flavell y sus colaboradores señalan que muchos niños de entre 3 y 4 años fracasan en la distinción entre la apariencia y la realidad esa dificultad para distinguir
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EL NIÑO Y LA NATURALEZA
Escrito de los problemas que afronto para acercar a mis alumnos al conocimiento del medio natural: En estos momento me encuentro dando clases a un grupo de 28 niños de primer grado que oscilan entre los 5 y 7 años, considero importante mencionar la edad ya que en esta etapa
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EL NIÑO Y LA T.V.
LA TELEVISION ES UN MEDIO QUE SE A APODERADO DE UN PAPEL CENTRAL EN LA VIDA DE LAS FAMILIAS. ES IMPORTANTE REVOSAR QUE TANTO OCUPA ESTE MEDIO EN NUESTROS HABITOS FAMILIARES. HAY MUCHAS MANERAS DE HACER DE LA T.V. UNA EXPERIENCIA POSITIVA Y VALIOSA. PODRIAMOS VER TELEVISION CON NUESTROS HIJOS
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El Niño Y La Tecnologia
Tema: “Los niños y la tecnología” (niños entre 9 y 12 años) Tema: “Los niños y la tecnología” (niños entre 9 y 12 años) Objetivos: Describir el uso que los niños de la escuela Gabino Barreda de la ciudad de Tizimin, Yucatán hacen de la tecnología (juegos, aparatos electrónicos y
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EL NIÑO Y LAS LETRAS
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR http://www.upnmazatlan.com/sites/all/themes/upn2/images/upes.jpg EL NIÑO Y LAS LETRAS RUIZ ROJAS CLARISSA GUADALUPE ELIZABETH BERBER MAZATLÁN, SINALOA 23 DE MAYO DE 2015 4 – 1 La acción de contextualizar implica poner en el contexto una situación que es recibida de manera aislada y separada de todos aquellos elementos que
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EL NIÑO Y LAS LETRAS.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR http://www.upnmazatlan.com/sites/all/themes/upn2/images/upes.jpg EL NIÑO Y LAS LETRAS RUIZ ROJAS CLARISSA GUADALUPE ELIZABETH BERBER MAZATLÁN, SINALOA 23 DE MAYO DE 2015 4 – 1 La acción de contextualizar implica poner en el contexto una situación que es recibida de manera aislada y separada de todos aquellos elementos que
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El niño y las matemáticas
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS Resultado de imagen para logo EDM UNACH Resultado de imagen para logo unach ESPECIALIDAD EN DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS Alumno: Edgar Manuel Cruz Pérez Trabajo: Ensayo Final (Modulo I) Fecha de entrega: 03 de octubre del 2018 Durante la historia de la enseñanza de las matemáticas,
3.486 Palabras / 14 Páginas -
El Niño Y Los Clavos
EL NIÑO Y LOS CLAVOS. Había un niño que tenía muy, pero que muy mal carácter. Un día, su padre le dio una bolsa con clavos y le dijo que cada vez que perdiera la calma, que él clavase un clavo en la cerca de detrás de la casa. El
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El Niño Y Su Desarrollo
INTRODUCCIÓN ::::::::::::::::::::::::::: Esta unidad va a enfocada para que el docente se dé cuenta de los procesos de crecimiento del niño, todos los acontecimientos que se presenta día tras día en el. Nos habla de los diferentes problemas de crecimientos que pueden tener los pequeños y cómo podemos actuar ante
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El Niño Y Su Desarrollo
INTRODUCCION En este trabajo se pretende dar a conocer un poco más sobre la relación entre el desarrollo del niño y el aprendizaje escolar. Se hará también una breve referencia acerca de las teorías del desarrollo del niño con respecto a las teorías del aprendizaje, tomando como referentes principales el
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El Niño Y Su Desarrollo
Pasar por alto las expresiones culturales es interpretar erróneamente la naturaleza del desarrollo. Los principios del desarrollo infantil operan en una trama de significados ontológicos, personales y sociales. Aunque no todas las teorías del desarrollo tienen la misma aplicabilidad para todos, y aunque maestros y niños a menudo tienen distintos
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