Temas Variados ensayos y trabajos
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GUÍA DE APRENDIZAJE ENGLISH WORKSH
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL logo_membrete PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE ENGLISH WORKSH ACTIVITY NUMBER 2G NAME:_________________________________________________ #FICHA ___________ 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: * Código del Programa de Formación * Nombre del Proyecto (si es formación Titulada): * Fase del
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Guia De Aprendizaje Evaluacion
Programa de Formación: TEC. VENTAS PRODUCTOS Y SERVICIOS Código: 631110 Versión: 100 Nombre del Proyecto: Estudio de mercadeo para la creación de una empresa dedicada a prestar servicios integrales de cubrimiento de eventos sociales en la Ciudad de Palmira Código: Fase del proyecto: Evaluacion Actividad (es) del Proyecto: Determinar estudio
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GUIA DE APRENDIZAJE EVALUADA
GUIA DE APRENDIZAJE EVALUADA Nombre: Michelle Baeza Fecha: 07 de abril del 2020 Puntaje Total: 53 puntos Puntaje Obtenido: _____________ Nota: ___________________ 1 A) ¿Qué aspecto (s) de realidad colonial americana representa la imagen? Interprete y explique (3 puntos) R= Representa la minería en el virreinato, se muestra a los
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Guia De Aprendizaje Fase II
Sustancias puras Las sustancias puras son aquellas que están formadas por partículas iguales. Tienen propiedades específicas bien definidas. Estas propiedades no varían, aun cuando dicha sustancia pura se encuentre formando parte de una mezcla. Algunas de estas propiedades son: • El color • El sabor • La densidad • La
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GUÍA DE APRENDIZAJE GUÍA 1: AUTODIAGNÓSTICO DE INTELIGENCIAS
GUÍA DE APRENDIZAJE Para esta semana tendremos dos temas: GUÍA 1: AUTODIAGNÓSTICO DE INTELIGENCIAS Vamos avanzando en este interesante asunto de la Ética. Como podrá ver, se trata de dedicarnos un poco a la exploración de lo que usted es, de sus posibilidades de progreso. Por eso se inició con
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GUÍA DE APRENDIZAJE HISTORIA Y GEOGRAFÍA 3
MIME - Ministerio de Educación de Chile Nombre del Estudiante: Profesora: Soledad Varas Esquivel Curso: Laboral K Fecha: 18 al 22 mayo solcitavaes@hotmail.com laboralK2020@gmail.com Objetivos del Instrumento: Conocer e identificar los meses del año y las estaciones del año, según cómo afectan estas en el paisaje. Contenidos a Evaluar: Los
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GUIA DE APRENDIZAJE HISTORIA Y GEOGRAFÍA N°1 III TRIMESTRE
GUIA DE APRENDIZAJE HISTORIA Y GEOGRAFÍA N°1 III TRIMESTRE SOLUCIONARIO Este solucionario tiene por finalidad entregar orientación en el desarrollo de la guía de aprendizaje, lo ideal es que estas respuestas sean complementadas con tu opinión personal y conocimientos frente a cada pregunta. Suerte!!! 1. Busca en el texto las
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Guía de aprendizaje Historia, Geografía y Ciencia Sociales 2° año Básico
Escuela Básica Particular Jacqueline Kennedy College. Pedro Aguirre Cerda. Profesora: Yasna Castellón Guerra Guía de aprendizaje Historia, Geografía y Ciencia Sociales 2° año Básico Nombre: Objetivo: Ubicar Chile y describir la ubicación relativa de países limítrofes y de otros países de América del Sur, utilizando los puntos cardinales. Marque con
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Guía de aprendizaje Historia, geografía y Cs. sociales
Guía de aprendizaje Historia, geografía y Cs. sociales 6to B Nombre: _________________________________ Fecha: 26 de Abril, 2019 Puntaje Ideal: 42 puntos Puntaje obtenido: _________ pts. 1. Ítem: Escribe en los recuadros quienes administran los poderes del Estado y 1 de sus funciones. (6 pts.) Poderes del estado Administradores Funciones 1.
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Guía de Aprendizaje Identifica, describe y explica los fenómenos económicos de tipo microeconómicos de la sociedad
G:\Mi unidad\pedro\logo unt nuevo.jpg GUÍA DE APRENDIZAJE N° 09 Competencia: Demuestra un desarrollo integral con bases sólidas, significativas y trascendentes en su desempeño académico interdisciplinar, científico, humanístico, axiológico, estético, deportivo y cultural en relación con sus pares y su entorno, evidenciando una elevada conciencia ético- moral, ciudadanía y medioambiental, capaz
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Guia de aprendizaje INGLÉS
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL logo_membrete PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: Gestión Administrativa * Código del Programa de Formación: 1903971 * Nombre del Proyecto: * Fase del Proyecto: Análisis * Actividad de Proyecto: Competencia: PRODUCIR TEXTOS
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GUÍA DE APRENDIZAJE Ingles
INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL PASCUAL BRAVO ESCUDO PASCUAL Establecimiento Oficial aprobado para la enseñanza Técnica Industrial por Resolución Nacional 1293 de febrero 20 de 1978, reconocido por el Decreto 2850 de Diciembre de 1994 y adscrito al Municipio de Medellín mediante el decreto 01463 de 2007. Identificado con DANE 105001003441 NIT:
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Guia De Aprendizaje Ingles Progresivo 3
Datos de Identificación Unidad de Aprendizaje Inglés Progresivo III Tipo de Bachillerato Bilingüe Progresivo Horas a la semana 7 La Universidad Autónoma de Nuevo León en su búsqueda por la excelencia en el trabajo de maestros y estudiantes, propone la guía de aprendizaje para el estudio continuo de los participantes.
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Guia De Aprendizaje Ingles Sena
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Talking about my city (Duración en horas) Número de horas:3 Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas Presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, pertenencias y las personas que conoce así
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Guía de aprendizaje interactivo
GUIA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: SINTETIZAR EL CONOCIMIENTO DE TRABAJO POTENCIA Y ENERGIA, A TRAVÉS DE LABORATORIOS VIRTUALES. INSTITUCION EDUCATIVA JESUS DE NAZARETH. FECHA: MAYO 9 /2017 AREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA FISICA DURACION 4 H DOCENTE: RODOLFO PEREZ OBJETIVOS DE LA UNIDAD 1-DESARROLLAR HABILIDADES ESCRITORA Y LECTORA,
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GUIA DE APRENDIZAJE INTERDISCIPLINARIO LENGUA Y LITERATURA-INGLÉS-MÚSICA
GUIA DE APRENDIZAJE INTERDISCIPLINARIO LENGUA Y LITERATURA-INGLÉS-MÚSICA G:\sdfw.png Terceros Medios. Nombre: Emilia Salinas Curso: III°D Fecha:14/05 Profesor: Macarena Córdoba-Paola Valdivia-Camila Toro-Romina Triviño-Julio Ortiz Queridos estudiantes: * La presente guía es la primera entrega de este proceso interdisciplinar, para ello es necesario que desarrolles cada una de sus partes y si
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Guía de aprendizaje inventarios
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 Actividades de Reflexión Inicial Por medio de esta guía le invitamos a participar en la siguiente actividad: de forma individual realice una lista concreta, observando la alacena de su casa y haga un conteo de los productos de la canasta familiar para
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GUÍA DE APRENDIZAJE lavado de activos.
Servicio Nacional de Aprendizaje GUÍA DE APRENDIZAJE No 2 Jojhan Leonardo Torres Sepúlveda Sena 2015 ________________ ÍNDICE ACTIVIDAD UNIDAD 2 Descripción: A continuación, encontrará el ejercicio de la actividad de esta semana: Defina y explique qué instrumentos puede utilizar una entidad financiera para controlar el lavado de activos. ❖ Políticas
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Guia De Aprendizaje Lenguaje
GUIA DE APRENDIZAJE REPASO Comprensión lectora. Lee la siguiente fábula y luego completa el mapa conceptual. (5ptos) La paloma y la hormiga (Esopo) Obligada por la sed, una hormiga bajó a un manantial, y arrastrada por la corriente, estaba a punto de ahogarse. Viéndola en esta emergencia una paloma, desprendió
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Guia De Aprendizaje Literatura UANL
PRIMERA PARTE CAPÍTULO I: El obispo de Renada está promoviendo la beatificación de don Manuel, párroco de Valverde de Lucerna. Esto motiva a Ángela Carballido a escribir el relato de sus recuerdos de don Manuel, su padre espiritual. De su auténtico padre apenas guarda recuerdos, murió siendo ella pequeña. Sabe
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Guia De Aprendizaje Mate 3
Etapa 1 Actividad de adquisición del conocimiento De manera individual realiza la lectura “Gráficas”, “Gráfica de relaciones y funciones. Criterio de la línea vertical” del libro de texto Matemáticas 3. Con base en la lectura anterior contesta las siguientes cuestiones en plenaria: Define relación. R= Es cualquier conjunto de pares
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Guía De Aprendizaje Matemática
GUÍA DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 3° BÁSICO. NOMBRE:______________________________________FECHA______________________ PJE. IDEAL:____________PJE. REAL:___________________NOTA:____________________ 1.- Observa cada ejercicio, y escribe la propiedad que se aplicó en cada caso. (10 P.) a) 12 x 5 = 5 x 12 ___________________________________________________________ b) 24 x 1 = 24 ______________________________________________________________ c) ( 15 x 2 ) x 6
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Guia De Aprendizaje Matematica 2
Actividades de aprendizaje L a función lineal Actividad 1.1 Conceptos básicos de la función lineal Etapa 1 ¿Qué es una ecuación lineal en dos variables? Una ecuación de la forma ax+ by = c donde a, b y c son constantes con a diferente de cero, b diferente de cero,
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GUÍA DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA N° 6
3° MEDIO Prof. Bárbara Sánchez Matemática barbarasanchez@colegiosanfelix.cl GUÍA DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA N° 6 Nombre: Fecha Entrega: 24/07/2020 OBJETIVOS DE APRENDIZAJES Conocer las medidas de dispersión a través de ejemplos de cálculos en situaciones de la vida cotidiana, para finalmente lograr realizar cálculos de varianza y desviación estándar. ANTES DE COMENZAR
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Guía de Aprendizaje Metodología de investigación
Se muestra en la parte superior derecha el logo de la Universidad Continental. Se muestra la imagen de portada del documento, que incluye una fotografía de materiales de estudio como un cuaderno, una tablet y un teclado celular que emplea un estudiante, esta imagen combina elementos de una educación tradicional
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GUIA DE APRENDIZAJE METODOLOGICO
GUÍA DE APRENDIZAJE VIRTUAL PRÁCTICA PRE PROFESIONAL V E INVESTIGACIÓN IV 2021 ÍNDICE Pág. ÍNDICE 2 INTRODUCCIÓN: 3 1. CARACTERÍSTICAS GENERALES 4 a. Objetivo general 4 b. Sumilla: 4 c. Participantes 4 d. Perfil del estudiante en una educación virtual: 4 e. Duración 4 f. Organización 4 2. MARCO METODOLÓGICO
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Guia De Aprendizaje N 4
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 4 Parametrizar Catalogo de Cuentas. 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1.1 Resuelva el siguiente caso: Se le solicita ir al supermercado y realizar compras para una familia de cuatro integrantes con $ 180.000 y para dos semanas víveres para el consumo y productos
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Guia De Aprendizaje N 8
GUIA AUTOAPRENDIZAJE 008 TEMA 1: PROPIEDAD, PLANTA Y EQUIPO Decreto Reglamentario 2649/93 Propiedades, planta y equipo: • Las propiedades, planta y equipo, representan los activos tangibles adquiridos, construidos, o en proceso de construcción. • Con la intención de emplearlos en forma permanente, para la producción o suministro de otros bienes
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GUÍA DE APRENDIZAJE N. 3 ANEXO 1: IMPERIALISMO
GUÍA DE APRENDIZAJE N. 3 ANEXO 1: IMPERIALISMO Por medio de dibujos defina causas Con sus palabras ¿Cómo defines: Imperialismo estilo de gobierno en donde se dominan otros territorios por medio del poderío militar y económico. Se caracteriza por la sustitución de la cultura autóctona, imponiendo la propia, puesto que
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GUIA DE APRENDIZAJE No 1
ACTIVIDAD GUIA DE APRENDIZAJE No 1 PRESENTADO POR: JHON ALEXIS VILLARREAL ANDRADE CC.14.635.644 CALI-VALLE TUTOR ASIGNATURA: NOHORA CECILIA RINCON GONZALEZ INSTRUCTORA VIRTUAL CENTRO DE GESTION Y DESARROLLO SOSTENIBLE SURCOLOMBIANO PITALITO-REGIONAL HUILA CÓDIGO DE LA FICHA 12310035 SANTIAGO DE CALI, NOVIEMBRE 10 2014 1. Ilustre por medio de un mapa mental,
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GUIA DE APRENDIZAJE No 1. ETICA Y VALORES
GUIA DE APRENDIZAJE No 1. ETICA Y VALORES LEIDY MILENA VARGAS RUIZ SENA TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS SOACHA 2016 ________________ GUIA DE APRENDIZAJE No 1. ETICA Y VALORES LEIDY MILENA VARGAS RUIZ INSTRUCTOR: SEVERINO CUERO PERLAZA SENA TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS SOACHA 2016 1. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS
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GUÍA DE APRENDIZAJE No 1. IDENTIFICANDO OPORTUNIDADES EN EL MERCADO
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular logo_membrete GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE GUÍA DE APRENDIZAJE No 1. IDENTIFICANDO OPORTUNIDADES EN EL MERCADO * Denominación del Programa de Formación: EMPRENDIMIENTO Y PLANES DE NEGOCIO. * Código del Programa de Formación: 13410102 Versión 2
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GUÍA DE APRENDIZAJE No 33 ENTRENAMIENTO DE PERSONAL
GUÍA DE APRENDIZAJE No 33 ENTRENAMIENTO DE PERSONAL 3.1 Actividades de Reflexión inicial. Para dar mayor entendimiento a la actividad conteste las siguientes preguntas: ¿Cómo debe ser el proceso de enseñar para transmitir los conocimientos? Rta/ El proceso de transmitir conocimientos se lleva a cabo una planeación, es decir, diseñar
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GUIA DE APRENDIZAJE No 5 INVENTARIO DE MERCANCÍAS
GUIA DE APRENDIZAJE No 5 INVENTARIO DE MERCANCÍAS MÉTODOS PARA LA VALORIZACIÓN DE INVENTARIOS DE MERCANCÍAS KARDEX O AUXILIAR DE LA CUENTA DE INVENTARIO INTEGRANTES: ANGIE JULIETH ALVAREZ GUTIERREZ MAICOL ANDRES RODRIGUEZ YENI MARCELA ALVIRA PIEDA CENTRO TECNOLOGICO DE LA AMAZONÍA TECNOLOGO CONTABILIDAD Y FINANZAS FLORENCIA-CAQUETA 2013 GUIA DE APRENDIZAJE
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GUÍA DE APRENDIZAJE No. 01 ÁREA: Matemáticas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO NACIONAL JOSÉ JOAQUÍN CASAS GUÍA DE APRENDIZAJE No. 01 ÁREA: Matemáticas GRADOS: 9.1 y 9.2 Docente: Mery Stella Pineda Arias E-MAIL: napachos1959@gmail.com WhatsApp: 3134968812 PRIMER PERIODO ACADÉMICO SEMANA: 1era, 2da y 3era Del 15/02/2021 al 19/02/2021 FECHA DE ENTREGA Hacer envió el: 26/02/2021 TIEMPO DE TRABAJO: 05
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Guia De Aprendizaje No. 1
Respuesta ítem 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje). Elija cinco palabras claves que haya escuchado en el video y que hayan sido significativas para usted. Defínalas brevemente en sus propios términos y organícelas alfabéticamente en el siguiente cuadro. Palabras claves. Definición Análisis Es el
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GUÍA DE APRENDIZAJE No. 11 LOS INDICADORES DE GESTIÓN DE LA ORGANIZACIÓN FRENTE AL MERCADO
PROGRAMA DE FORMACION TG EN CONTABILIDAD Y FINANAZAS COMPETENCIA ESTABLECER EL POSICIONAMIENTO DE LA ORGANIZACIÓN FRENTE A LA COMPETENCIA SEGÚN POLÍTICA ORGANIZACIONAL. GUÍA DE APRENDIZAJE No. 11 LOS INDICADORES DE GESTIÓN DE LA ORGANIZACIÓN FRENTE AL MERCADO 1. Tiempo de la Actividad: El Tiempo de la Actividad es de 25
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GUÍA DE APRENDIZAJE No. 1: “GENERALIDADES DEL SISTEMA PENSIONAL EN COLOMBIA Y PENSION DE VEJEZ”
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 1: “GENERALIDADES DEL SISTEMA PENSIONAL EN COLOMBIA Y PENSION DE VEJEZ” Nombre del aprendiz: Paula Andrea Wilches Vásquez Identificación: 53134923 3.3.1 Actividad: Cuadro comparativo entre regímenes” 210301088-01 Identificar los regímenes del Sistema pensional colombiano, según normativa. 210301088-03 Valorar la información suministrada al ciudadano, según normativa de
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Guía De Aprendizaje No. 3 Exhibir
1. ¿Cuáles tipos de Material Publicitario conoce? -Carteles, vallas, colgantes, flanges, banners, vitrinas, tarjeteros, todo lo que es utilizado para vestir un punto de venta con la imagen de una empresa. 2. ¿Cuáles departamentos reconoce en un Supermercado? - Sector de alimentos frescos, sector de alimentos no perecederos, sector textil
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GUIA DE APRENDIZAJE NUMERACIÓN
COLEGIO DIEGO DE ALMAGRO PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR MATEMATICA 4°B GUIA DE APRENDIZAJE NUMERACIÓN NOMBRE: ………………………………………… FECHA: …….../……/…… I.- COMPLETE LA SECUENCIA SEGÚN CORRESPONDA 172 - ______ - _______- ______ - 176 - _______ - ______ - ______- ______ 310 - ______ - ______- ______ - _______ - ______ -
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GUIA DE APRENDIZAJE N° 06 ASPECTOS CONTABLES Y POLITICAS PARA EL MANEJO DEL EFECTIVO EN LOS ENTES ECONOMICOS
GUIA DE APRENDIZAJE N° 06 ASPECTOS CONTABLES Y POLITICAS PARA EL MANEJO DEL EFECTIVO EN LOS ENTES ECONOMICOS TRABAJO PRESENTADO A: INSTRUCTOR: SENA CONTABILIDAD Y FINANZAS BOGOTA D.C 2013 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 1 1.1 Consulte el decreto 2650 de 1993 Descripciones y Dinámicas sobre manejo de caja y de
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GUIA DE APRENDIZAJE N° 1 GESTIÓN DOCUMENTAL
GUIA DE APRENDIZAJE N° 1 GESTIÓN DOCUMENTAL APRENDICES CENTRO DE LA TECNOLOGÍA DEL DISEÑO Y PRODUCTIVIDAD EMPRESARIAL RECURSOS HUMANOS GIRARDOT- CUNDINAMARCA 2016 GUIA DE APRENDIZAJE N° 1 GESTIÓN DOCUMENTAL APRENDICES PRESENTADO A: CENTRO DE LA TECNOLOGÍA DEL DISEÑO Y PRODUCTIVIDAD EMPRESARIAL RECURSOS HUMANOS GIRARDOT- CUNDINAMARCA 2016 Actividades de contextualización e
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GUIA DE APRENDIZAJE N° 10 PROPIEDAD, PLANTA Y EQUIPO
GUIA DE APRENDIZAJE N° 10 PROPIEDAD, PLANTA Y EQUIPO 2. Cuenta Nombre de la cuenta 1504 TERRENOS 1506 MATERIALES PROYECTOS PETROLEROS 1508 CONSTRUCCIONES EN CURSO 1512 MAQUINARIA Y EQUIPOS EN MONTAJE 1516 CONSTRUCCIONES Y EDIFICACIONES 1520 MAQUINARIA Y EQUIPO 1524 EQUIPO DE OFICINA 1528 EQUIPO DE COMPUTACION Y COMUNICACIÓN 1532
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GUÍA DE APRENDIZAJE N° 12– ESTADISTICA GENERAL
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 12– ESTADISTICA GENERAL Competencia: Demuestra desarrollo integral para asumir una proposición reflexiva, crítica y propositiva frente a los diversos escenarios y cambios sociales, medioambientales y políticos de su entorno mediante bases solidarias significativas y trascendentes a través de un desempeño académico interdisciplinar y humanístico, axiológico, estético,
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GUIA DE APRENDIZAJE N° 2 TIPOLOGIAS DOCUMENTALES
GUIA DE APRENDIZAJE N° 2 TIPOLOGIAS DOCUMENTALES Pero la recolección de ellos aunque están desordenados los podemos ordenar y recopilar una información de alta calidad en fin se lleva a cabo a un procesamiento y por ultimo podemos observar la transformación de estos datos ordenados en la información que nos
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GUIA DE APRENDIZAJE N° 3 VENTA Y NEGOCIACIÓN DE PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS
logo_membrete SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE Código: F004-P006-GFPI versión: 01 Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUIA DE APRENDIZAJE N° 3 VENTA Y NEGOCIACIÓN DE PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS. SUL LEY PERDOMO C.C 52.976.082 PAOLA GUERRA C.C 1.032.439.473 NELSON LESMES
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GUÍA DE APRENDIZAJE N° 6
G:\Mi unidad\pedro\logo unt nuevo.jpg GUÍA DE APRENDIZAJE N° 6 Aprendizajes esperados: 1. Explica y analiza las causas, así como el desarrollo de la enfermedad en las plantas. 2. Explica y analiza los diferentes tipos de patógenos y su mecanismo de acción en las plantas. 3. Explica y analiza la acción
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GUÍA DE APRENDIZAJE N°. 17 CADENA DE VALOR Y NECESIDADES DE PERSONAL
GUÍA DE APRENDIZAJE N°. 17 CADENA DE VALOR Y NECESIDADES DE PERSONAL KATHERINE VARGAS MARTÍNEZ VALERIA RICO VIGOYA SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS COORDINACIÓN ECONOMÍA FINANCIERA Y DE GESTIÓN TECNÓLOGO EN GESTIÓN EMPRESARIAL BOGOTÁ D.C 2016 GUÍA DE APRENDIZAJE N°. 17 CADENA DE VALOR Y NECESIDADES
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Guia De Aprendizaje N°22 Contabilidad Y Fianazas Sena
DESARROLLO GUIA DE APRENDIZAJE N° 22 YAZMIN VIVIANA BARRERA MELO SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS DETERMINAR LOS RECURSOS FINANCIEROS DE ACUERDO CON EL PLAN DE ACCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN MONTERREY CASANARE 2013 DESARROLLO GUIA DE AUTOAPRENDIZAJE N° 22 Presentado al señor Instructor: HECTOR GENARO
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GUÍA DE APRENDIZAJE N°3 GRADO 10° ES MOMENTO DE DEBATIR NUESTRO ORIGEN
C:\Users\Karoly\Desktop\INFORMANTES RDB\Escudo IEDRB2.png República de Colombia Distrito Turístico, Cultural e Histórico de Santa Marta INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL RODRIGO DEBASTIDAS NIT 819004937-5 DANE 147001000994-01 Resolución No0855 de mayo 16/2018 Santa Marta GUÍA #3 GRADO 10° Docentes: Adalberto Montes, Teresa Rodríguez, César Martínez, Eduardo Altamar Asignaturas: Sociales, Economía y Filosofía Periodo: Segundo
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