ÁMBITOS Y COMPONENTES: Ethos para La convivencia

ÁREA: EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES

GRADO: PRIMERO

PERIODO: PRIMERO

ÁMBITOS Y COMPONENTES: Ethos para La convivencia

DESEMPEÑO  SUPERIOR: Demuestra en forma coherente actitudes de respeto que favorece el buen ambiente del colegio, sugiriendo a los compañeros conductas para mejorar.

INDICADORES  DE DESEMPEÑO

INDICADORES DE EVALUACIÓN

ENSEÑANZA O CONTENIDOS

COMPETENCIAS

ARTICULACIÒN DE LAS ENSEÑANZAS

DESEMPEÑO SUPERIOR

Demuestra en forma coherente actitudes de respeto que favorece el buen ambiente del colegio, sugiriendo a los compañeros conductas para mejorar.

Por medio de mensajes invitar a los compañeros al respeto y al buen trato para mejorar la conducta en la Institución.

Por medio de una historieta describir a las personas que conforman la institución y todos sus estamentos.

En una cartulina escribir los valores que favorecen el buen ambiente del colegio.

- Manual de Convivencia.

-Conformación de los estamentos de la Institución.

- Concepto de norma y acuerdo.

-Expresión de ideas, sentimientos e intereses en el salón.

_Aprender a escuchar  respetuosamente los comentarios de los demás miembros del grupo.

- 15.  Reconoce el tema, los personajes y el lugar en el que sucede una historia.

Interpretativa.

Argumentativa

Propositiva

Ed. Derecho Básico de Lenguaje No.15

Programa Educación Sexual y construcción de ciudadanía: El cuerpo como fuente de bienestar

DESEMPEÑO ALTO

Describe actitudes de respeto que favorece el buen ambiente del colegio, sugiriendo a los compañeros conductas para mejorar.

DESEMPEÑO BASICO

Reconoce actitudes de respeto que favorece el buen ambiente del colegio, sugiriendo a los compañeros conductas para mejorar.

DESEMPEÑO BAJO

Identifica que es el respeto

ÁREA: EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES

GRADO: SEGUNDO

PERIODO: PRIMERO

ÁMBITOS Y COMPONENTES: Conciencia, confianza y  valoración de sí mismo

DESEMPEÑO  SUPERIOR: Propone con agrado alternativas de cambio con sus compañeros indagando lo negativo que hay en sí mismo.

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ENSEÑANZA O CONTENIDOS

COMPETENCIAS

ARTICULACIÒN DE LAS ENSEÑANZAS

DESEMPEÑO SUPERIOR

Propone con agrado alternativas de cambio con sus compañeros indagando lo negativo que hay en sí mismo.

En un crucigrama escribir los valores que mejoran la convivencia con los compañeros.

Por medio de una cartelera explicar la necesidad de ternura en la Institución.

Por medio de carteles fomentar la ternura y la fraternidad entre todos.

-Emociones básicas (rabia, tristeza, alegría, temor) en sí mismo/a y en las demás personas.

-Conocimiento y acatamiento de las reglas básicas del diálogo (uso de la palabra, escucha activa, respeto por la otra persona)

- Fomento en la Institución de la ternura, la tolerancia y la cordialidad.

- Actitudes que destruyen la ternura, la tolerancia y la cordialidad.

-9. Identifica los personajes principales de una historia y

las acciones que cada uno realiza.

Interpretativa.

Argumentativa

Propositiva

Ed. Derecho Básico de Lenguaje No.9

Programa Educación Sexual y construcción de ciudadanía: El cuerpo como fuente de bienestar

DESEMPEÑO ALTO

Plantea alternativas de cambio con sus compañeros indagando lo negativo que hay en sí mismo.

DESEMPEÑO BASICO

Reconoce alternativas de cambio con sus compañeros indagando lo negativo.

DESEMPEÑO BAJO

Identifica que es una actitud positiva y/o negativa.

ÁREA: EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES

GRADO: TERCERO

PERIODO: PRIMERO

ÁMBITOS Y COMPONENTES:  Identidad y sentido de pertenencia

DESEMPEÑO  SUPERIOR: Valora la importancia de lo bueno que le ofrece la institución para ser mejor y participa en sus actividades.

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INDICADORES DE EVALUACIÓN

ENSEÑANZA O CONTENIDOS

COMPETENCIAS

ARTICULACIÒN DE LAS ENSEÑANZAS

DESEMPEÑO SUPERIOR

Valora la importancia de lo bueno que le ofrece la institución para ser mejor y participa en sus actividades.

Por medio de un cartel explicar lo mejor que ofrece la Institución.

Por medio de historietas explicar los proyectos que se dan en la Institución y escribir lo que se necesita para sacarlos adelante.

A través de un cuento escribir las cualidades o fortalezas,  debilidades o defectos, propias y las de otro compañero.

Identificar la cualidad que más lo enriquece como persona y el defecto que más entorpece su socialización

-Reconocimiento de actitudes y defectos.

-Conocimiento personal.

-Auto-valoración.

-Proyecto común de convivencia en el aula. .

-Proyectos de la Institución.

-El P.E.I.

-Cooperación y solidaridad.

-10. Escribe textos de mínimo dos párrafos, de tipo informativo y narrativo (realizando la planeación sugerida por el docente)

Interpretativa.

Argumentativa

Propositiva

Ed. Derecho Básico de Lenguaje No.10

Programa Educación Sexual y construcción de ciudadanía El cuerpo como fuente de bienestar

DESEMPEÑO ALTO

Aprecia lo bueno que le ofrece la institución para ser mejor y participa en sus actividades.

DESEMPEÑO BASICO

Reconoce lo bueno que le ofrece la institución para ser mejor.

DESEMPEÑO BAJO

Identifica aspectos positivos de la institución.

ÁREA: EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES

GRADO: CUARTO

PERIODO: PRIMERO

ÁMBITOS Y COMPONENTES:  Sentimientos de vínculo y empatía

DESEMPEÑO  SUPERIOR: Valora la importancia de elegir responsablemente a sus amigos teniendo en cuenta algunas características del amigo verdadero demostrando su cariño a través de sencillos detalles.

INDICADORES  DE DESEMPEÑO

INDICADORES DE EVALUACIÓN

ENSEÑANZA O CONTENIDOS

COMPETENCIAS

ARTICULACIÒN DE LAS ENSEÑANZAS

DESEMPEÑO SUPERIOR

Valora la importancia de elegir responsablemente a sus amigos teniendo en cuenta algunas características del amigo verdadero demostrando su cariño a través de sencillos detalles.

Por medio de una carta dirigida a su mejor amigo (a) contar los valores que le han permitido escogerlo como su amigo o amiga especial.

En una cartelera explicar qué es la corresponsabilidad y como se da en la Institución.

En una cartelera escribir las normas del Manual de Convivencia que permiten un mejor desarrollo y amor por la Institución.

-La normas que orienta para ser responsable:

-Normas del Manual de Convivencia; relacionado con el derecho y el deber.

-La Disciplina.

-La Colaboración.

-La Generosidad.

-La Cooperación.

-La responsabilidad en la amistad.

-Lealtad.

-4. Realiza un esquema para organizar la informa- ción que presenta un texto.

Interpretativa.

Argumentativa

Propositiva

Ed. Derecho Básico de Lenguaje No.4

Programa Educación Sexual y construcción de ciudadanía: Derecho a la intimidad

Programa de Eduderecho: Convivencia y paz

DESEMPEÑO ALTO

Prefiere a sus amigos teniendo en cuenta algunas características del amigo verdadero demostrando su cariño a través de sencillos detalles.

DESEMPEÑO BASICO

Escoge a sus amigos teniendo en cuenta algunas características del amigo verdadero.

DESEMPEÑO BAJO

Reconoce la importancia de la amistad.

ÁREA: EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES

GRADO: QUINTO

PERIODO: PRIMERO

ÁMBITOS Y COMPONENTES:  Ethos para La convivencia

DESEMPEÑO  SUPERIOR: Valora la importancia de la sinceridad como fundamento de la solidaridad haciendo la vida agradable en todos los momentos y en la relación con sus compañeros

INDICADORES  DE DESEMPEÑO

INDICADORES DE EVALUACIÓN

ENSEÑANZA O CONTENIDOS

COMPETENCIAS

ARTICULACIÒN DE LAS ENSEÑANZAS

DESEMPEÑO SUPERIOR

Valora la importancia de la sinceridad como fundamento de la solidaridad haciendo  la vida agradable en todos los momentos y en la relación con sus compañeros.

A través de un cuento resaltar la importancia de la sinceridad en la vida humana.

Por medio de una sopa de letras encontrar 12 valores que enriquecen la amistad y 8 antivalores que la destruyen.

Por medio de una historieta representar los valores de la alegría, de la gratitud y el compromiso de los estudiantes con la Institución.

-Manual de Convivencia

-Valoración de los aspectos positivos que ofrece la Institución.

-Normas de la Institución que llevan a ser agradecido.

-La solidaridad con los compañeros.

-La Sinceridad y su importancia.

-9. Escribe artículos de opinión y biografías.

Interpretativa.

Argumentativa

Propositiva

Ed. Derecho Básico  de Lenguaje No.9

Programa Educación Sexual y construcción de ciudadanía: Derecho a la intimidad

Programa de Eduderecho: Convivencia y paz

DESEMPEÑO ALTO

Considera  la sinceridad como fundamento de la solidaridad para hacer la vida agradable en todos los momentos y en la relación con sus compañeros.

DESEMPEÑO BASICO

Reconoce  la sinceridad como fundamento de la solidaridad para hacer  la vida agradable.

DESEMPEÑO BAJO

Identifica el concepto de solidaridad y sinceridad

ÁREA: EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES

GRADO: SEXTO

PERIODO: PRIMERO

ÁMBITOS Y COMPONENTES:  Identidad y sentido de pertenencia

DESEMPEÑO  SUPERIOR: Explica coherentemente la forma de colaboración de los estamentos (agentes) que hacen parte de la comunidad educativa comparándola con otras de su entorno.

INDICADORES  DE DESEMPEÑO

INDICADORES DE EVALUACIÓN

ENSEÑANZA O CONTENIDOS

COMPETENCIAS

ARTICULACIÒN DE LAS ENSEÑANZAS

DESEMPEÑO SUPERIOR

Explica coherentemente la forma de colaboración de los estamentos (agentes) que hacen parte de la comunidad educativa comparándola con otras de su entorno.

Por medio de un esquema elaborar un organigrama del colegio.

En grupo de tres estudiantes, buscar  un problema que se vea en la Institución y con los compañeros elaborar un proyecto y plantear soluciones.

Inventar un poema, canción o copla dedicada a los diferentes miembros de la comunidad educativa donde se resalten sus funciones.

Manual de Convivencia

-Comunidad educativa:

-Respeto y defensa de las libertades de las personas en el medio escolar o comunidad tales como la libertad de expresión, de conciencia, de pensamiento, de culto y del libre desarrollo de la personalidad.

-Identifica las reglas que existen para el cuidado y uso de los bienes del colegio.

-Proyección hacia la comunidad.

-Búsqueda de soluciones.

-11. Participa en actividades orales formales en las cuales

desempeña diferentes roles, comprendiendo las funciones

y alcances de este.

Interpretativa.

Argumentativa

Propositiva

Ed. Derecho Básico de Lenguaje No.11

Programa Educación Sexual y construcción de ciudadanía: Derecho a la intimidad

Programa de Eduderecho: +Convivencia y paz.

+Respeto por las diferencia

DESEMPEÑO ALTO

Describe la forma  de colaboración de los estamentos (agentes) que hacen parte de la comunidad educativa.

DESEMPEÑO BASICO

Reconoce la forma  de colaboración de los estamentos (agentes) que hacen parte de la comunidad educativa.

DESEMPEÑO BAJO

Nombra los estamentos que hacen parte de la comunidad educativa.