Aprendizaje Y Memoria ensayos gratis y trabajos
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Ensayo Problemas De Aprendizaje En Matematicas
LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION, DEL FUNCIONAL A LA FENOMENOLOGIA El presente trabajo de la materia de investigación de la práctica docente propia, enfocado al tema LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION, DEL FUNCIONAL A LA FENOMENOLOGIA , nos habla que hasta 1970 poco más o menos reino una coincidencia general en cuanto a que el funcionalismo suministraba el marco de referencia idóneo para el estudio sociológico de la educación. La orientación positiva se transparenta asimismo
Enviado por navi25 / 322 Palabras / 2 Páginas -
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Discapacidades Específicas del Aprendizaje Hoja Informativa Sobre Discapacidades, FS7-Sp La Historia de Sara Cuando Sara estaba en primer curso, la maestra comenzó a enseñarle a leer. Los padres de Sara estaban realmente sorprendidos cuando ella tuvo dificultades. Como Sara era lista y ávida, ellos pensaron que aprender a leer sería fácil para ella. Pero no lo fue. Ella no podía conectar las letras con sus sonidos o combinar las letras para formar palabras. Los problemas
Enviado por LUCY / 258 Palabras / 2 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
CUADRO COMPARATIVO TEORIA DEL APRENDIZAJE SE BASA FUNDAMENTOS REPRESENTANTES SEMEJANZAS DIFERENCIAS APLICACION Teorías asociativas, asociacionistas o del condicionamiento. Conductismo Están basadas en el esquema estímulo-respuesta y refuerzo-contigüidad. Con su énfasis sobre los métodos experimentales, se focaliza sobre variables que pueden observarse, medirse y manipular y rechaza todo aquello que sea subjetivo, interno y no disponible (p.e. lo mental). Bajo esta denominación se conocen las aportaciones a la psicología de diversos autores a través de la
Enviado por tsukichan / 2.040 Palabras / 9 Páginas -
La asimilación de los contenidos de aprendizaje
1. Habilidades intelectuales específicas a) Posee alta capacidad de comprensión del material escrito y tiene el hábito de la lectura; en particular, valora críticamente lo que lee y lo relaciona con la realidad y, especialmente, con su práctica profesional. b) Expresa sus ideas con claridad, sencillez y corrección en forma escrita y oral; en especial, ha desarrollado las capacidades de describir, narrar, explicar y argumentar, adaptándose al desarrollo y características culturales de sus alumnos. c)
Enviado por irlusanchez / 988 Palabras / 4 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
TEORÍAS PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE SUJETO BIOLÓGICO O DE LA CONDUCTA Teoría de la conducta. Sujeto biológico de la conducta: Actúa en el medio, recibe un estímulo y responde con una conducta que es observable. El aparato psíquico: es una "caja negra" la cual no se puede observar. Enfoque epistémico: Positivista. Aprendizaje: se da por descarte de las conductas erróneas y el condicionamiento de las respuestas que se quieren obtener de los alumnos. Para ello la
Enviado por ladys / 7.325 Palabras / 30 Páginas -
Actividad 10: Trayectoria, Procesos Y Ambientes De Aprendizaje
Actividad Integradora de la Unidad 1 Nombre asignatura o unidad de aprendizaje. Programa de Estudios del Módulo: Procesamiento de información por medios digitales Área(s): Tecnologías de la información y la comunicación. Carrera(s): Profesional Técnico y Profesional Técnico–Bachiller en: Informática Semestre(s): Primero. Unidad de aprendizaje. I Maneja componentes del equipo de cómputo. Producto Documento escrito donde establezca los procedimientos realizados sobre la instalación, configuración, operación de los dispositivos del equipo de cómputo. propósito El alumno Maneja
Enviado por bernardino / 542 Palabras / 3 Páginas -
Actividad De Aprendizaje
Qué tan importantes son estos factores en el proceso de enseñanza aprendizaje? Conocimiento. En el proceso de enseñanza-aprendizaje este factor toma mucha importancia ya que, por así decirlo constituye el flujo de la información o dato que se quiere conocer. Los conocimientos nos da la oportunidad de valorar que nivel de aprendizaje tenemos y nos proporciona cierto nivel social. Pero sin embargo, en lo académico cometemos el error de usar los conocimientos para luego ser
Enviado por bazan3081 / 480 Palabras / 2 Páginas -
EL PAPEL DEL TUTOR EN EL APRENDIZAJE VIRTUAL
EL PAPEL DEL TUTOR EN EL APRENDIZAJE VIRTUAL Es claro que las Tecnologías de la información y comunicación (TIC) cada vez se aplican más en la cotidianidad de las personas, asumiendo con naturalidad que están ahí y resultando imprescindibles si faltan. La educación es una de las áreas en las que se están insertando donde las posibilidades que estas tecnologías proporcionan pueden favorecer la introducción de aspectos innovadores en la enseñanza y el aprendizaje, dejando,
Enviado por mario79 / 1.089 Palabras / 5 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
Teoría del socio constructivismo Lev Semiónovich Vygotsky (padre de esta teoría) BIOGRAFIA Nació: 17 de noviembre de 1896 en la ciudad de Orsha, Rusia. Proviene de una próspera familia judía, siendo el segundo de una familia de ocho hijos. Estudio: medicina, leyes y psicología. Se destaco en la psicología del desarrollo. Fue: fundador de la Psicología histórico-cultural y precursor de la neuropsicología soviética. Era fanático del teatro y en
Enviado por managa / 546 Palabras / 3 Páginas -
Los Retos Del Maestro Para Propiciar El Aprendizaje Permanente
INTRODUCCIÓN En este ensayo expresó mis ideas sobre los retos del maestro para propiciar el aprendizaje permanente en los alumnos, así como también hablo de los retos de la escuela para cumplir su función educativa en la actualidad, principalmente basándome en mi corta experiencia docente y en lo visto en clase sobre estos temas que leímos de los autores que correspondían al primer bloque. Puedo decir que un autor que más llamó mi atención fue
Enviado por tanialvr / 1.419 Palabras / 6 Páginas -
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
TEMA: M O T I V A C I Ó N MOTIVACIÓN DE LOGRO La motivación de logro se refiere al esfuerzo por desempeñar las tareas difíciles tan bien como sea posible. Murray (1938) la identificó, así como otras necesidades fisiológicas y psicológicas que también contribuyen al desarrollo de la personalidad. Se presume que la motivación para actual resulta del deseo de satisfacer necesidades. TEORÍA DE LAS EXPECTATIVAS X VALOR John W. Atkinson elaboró una
Enviado por lorena_ruizz / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
Entorno, Clima Y Ambiente De Aprendizaje.
Propósito: Reflexionar acerca de las diferencias entre entorno, clima y ambiente para situar su rol como docente para facilitar el proceso de aprendizaje. 1.- ¿Cuáles son las diferencias entre entorno, ambiente y clima de aprendizaje y el rol del docente respecto a cada uno de estos elementos? Entorno de aprendizaje: Es un lugar, espacio, comunidad o sucesión de hechos que promueven el aprendizaje. Está compuesto por cuatro dimensiones: social, física, técnica y didáctica. En ocasiones,
Enviado por juliancin / 801 Palabras / 4 Páginas -
Dificultades De Aprendizaje
La Normalización dio paso a la integración considerándose como el proceso de incorporación física y social de las personas que estaban segregadas y aisladas. Esto trajo polémicas, por cuanto existía la tendencia generalizada a que las personas con necesidades especiales se incorporaran a las escuelas sin respetar sus diferencias. Los padres se han ido involucrando activamente en la evaluación y en la revisión de las necesidades educativas de sus hijos y cada vez muestran con
Enviado por LCVL / 3.389 Palabras / 14 Páginas -
Sistemas De Aprendizaje
E S T I L O S D E A P R E N D I Z A J E El Modelo de los Cuadrantes Cerebrales de Herrmann Modelo de estilos de aprendizaje de Felder y Silverman Modelo de Kolb Modelo de la Programación Neurolingüística de Bandler y Grinder Modelo de los hemisferios cerebrales Modelo de las Inteligencias Múltiples de Gardner Elaboró un modelo que se inspira en los conocimientos del funcionamiento cerebral. Comparandolo con
Enviado por chelotkt / 750 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD 3: Los Productos De Aprendizaje
MODULO II “DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACI0N MEDIA SUPERIOR” QUINTA GENERACIÓN ACTIVIDAD 3: Los productos de aprendizaje ALUMNO DOCENTE Jorge Otero González FACILITADOR SILVIA ARMENTA ZEPEDA Octubre 2011 ACTIVIDAD 3: Los productos de aprendizaje. PROPÓSITO. Determinar los productos de aprendizaje que evidencien las competencias señaladas para el programa de asignatura o unidad de aprendizaje que imparte el profesor y se confrontarán con las establecidas en el Acuerdo secretarial 444 para el campo
Enviado por Otero / 1.425 Palabras / 6 Páginas -
Memoria Y Tolerancia
MUSEO MEMORIA Y TOLERANCIA El museo de la memoria y tolerancia no sólo es un museo que habla sobre el holocausto y el genocidio de la raza judía en la época de Hitler y los Nazis, es también un museo que nos invita a recrear la situación ya conocida por la mayoría de nosotros y empatizarnos con la crueldad que se cometió, enseñarnos a ser tolerantes, críticos y pacientes con la tragedia ajena con la
Enviado por pia / 714 Palabras / 3 Páginas -
Los Principales Elementos De La Planeación Didáctica Que Deberá Considerar Para Una Asignatura O Unidad De Aprendizaje Tomando En Cuenta La Alineación Constructiva De Biggs
IINTRODUCIÓN: En esta actividad se Analizarán los elementos a considerar para la realización de una planeación didáctica de un curso, unidad de aprendizaje o asignatura DESARROLLO: Primeramente se realizaron las lecturas de los siguientes documentos: “Formular y clarificar los objetivos curriculares”, “Crear el marco para una enseñanza eficaz” de John Biggs. Enseguida Elaboré un documento en el que describí los principales elementos de la planeación didáctica que se deberá considerar para una asignatura o unidad
Enviado por xilitla / 725 Palabras / 3 Páginas -
El Museo Memoria
El Museo Memoria y Tolerancia es un espacio único en México que promueve el valor de la tolerancia y la diversidad, tomando como punto de partida los mayores ejemplos de intolerancia a los que ha llegado el ser humano. En 1999, Memoria y Tolerancia A.C. surge como una asociación no lucrativa, con el propósito de transmitir la tolerancia a través de la memoria histórica. Mostrando los mayores ejemplos de intolerancia a los que ha llegado
Enviado por Paulinapedo / 484 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje
La forma por la cual cada individuo aprende, es muy distinta, muchos investigadores de la educación coinciden en apuntar que las personas poseen diferentes estilos de aprendizaje. Las formas preferidas de los estudiantes ante las tareas de aprendizaje se dan en tres formas de aprendizaje: estilo visual, estilo auditivo y estilo táctil. Por eso es tan importante mezclar las técnicas de enseñanza, puesto que gracias a estas tres formas de adquirir el aprendizaje, el niño
Enviado por Cuetzpalin / 732 Palabras / 3 Páginas -
Qué Y cómo Aprender Necesidades Basicas De Aprendizaje
FICHA DE TUTORIA 1er grado TEMA: SEMANA DE INTEGRACION PROPOSITO: Promover en el alumno la importancia de conocer los cambios que se generan de la Esc. Primaria a la Secundarias. -Inducir a los alumnos al autoconocimiento y aceptación de las características propias de su edad. -Fomentar en el alumno la aceptación y buena convivencia con los demás integrantes de la Escuela. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE TÉCNICA GRUPAL TIEMPO RECURSO DIDACTICO Coordinar con el personal de la
Enviado por tachisavi / 316 Palabras / 2 Páginas -
El Aprendizaje De La Lenguaen La Escuela
"La escuela hoy: ¿conductista o constructivista?" En la actualidad, se supone que la mayoría de las escuelas plantean una enseñanza diferente a la de hace años atrás. En realidad, y al ingresar a las instituciones escolares podemos darnos cuenta de que ese planteo es totalmente falso. Esa “nueva enseñanza” se basa en el enfoque conductista, aquel que por años predominó en las aulas y en los cuadernos de los alumnos, y que sigue vigente actualmente,
Enviado por yolandamar87 / 1.289 Palabras / 6 Páginas -
MODELOS DE APRENDIZAJE
MODELOS DE APRENDIZAJE • PRE-ASOCIATIVO: En mi casa mi hermana, tiene su recamara dando a la calle y para mi es muy difícil poder dormir en esa habitación debido a la luz que viene de las farolas, pero a mi hermana ya no le causa conflicto dormir ahí- • ASOCIATIVO: - Hace varios años, el día 16 de septiembre mi hermana tuvo un accidente en el cual se fracturo el brazo, un par de años
Enviado por undostresxmi / 265 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias de evaluación de los aprendizajes centrados en el proceso
Estrategias de evaluación de los aprendizajes centrados en el proceso. Bordas M. Se considera a la evaluación como el núcleo de la acción educativa Se estable que la evaluación sumativa y formativa debe estar presente en toda la planificación escolar Las prácticas evaluativas han cambiado para adaptarse a las nuevas demandas sociales. Propone: Evaluación diagnóstica, formativa, sumativa, criterial Da tres aspectos clave para entender los actuales planteamientos de la evaluación de los aprendizajes La evaluación
Enviado por saltamontes / 327 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje de la L1 y L2
Introducción 200 words Este trabajo presenta la reflexión sobre el aprendizaje de la L1 y L2 tratado en clase así como una visión personal de mi propia experiencia como alumno en éste proceso. Para una primera introducción, habría que mencionar que han sido varias las definiciones y varios los tipos de clasificaciones de los estilos de aprendizaje tratados en los libros de referencia, entre las cuales , yo destacaría la de xxx . No me
Enviado por luismigenssen / 1.894 Palabras / 8 Páginas -
Memoria De Mis Putas Favoritas
Resumen de Memorias de mis putas favoritas Autor: Gabriel García Marquez Relata la historia de un escritor cuya vida se encuentra en víspera s de cumplir los 90 años, y en el recorrido de la historia relata los sucesos que dejaron especial significado a su vida. Ante el miedo que inevitablemente se apoderaba de su persona recuerda el aspecto burdo de su vida tras sus experiencias poco afortunadas en el amor y las relaciones de
Enviado por arahel / 665 Palabras / 3 Páginas -
Museo Memoria Y Tolerancia
Museo Memoria y Tolerancia El museo promueve el valor de la tolerancia y la diversidad, tomando como punto de partida los mayores ejemplos de intolerancia a los que ha llegado el ser humano. Testimonios de sobrevivientes del Holocausto que reflejan la infamia y el dolor de los episodios más crueles de la humanidad. De ellos hay que aprender y tener presente que siempre habrá otra posibilidad. La tarea de quienes no estuvimos ahí, consiste en
Enviado por Aletzza / 454 Palabras / 2 Páginas -
Los seres humanos en un proceso de aprendizaje diario
Los seres humanos en un proceso de aprendizaje diario Los seres humanos jamás dejamos de aprender. Desde que somos niños podemos usar cierto grado de lógica, recordar con cierto grado de eficiencia y se puede ver el mundo desde la perspectiva de otra persona. Por lo tanto, podemos decir que todos debemos pasar por diferentes etapas antes de construir la habilidad para percibir, razonar y comprender en términos racionales y de maduración. Las etapas por
Enviado por samiga / 631 Palabras / 3 Páginas -
Ambientes De Aprendizaje Y Trayectorias De Aprendizaje
el sistema nacional de bachilleratos debe generar estrategias que permitan reducir la reprobación y deserción escolar que repercuten directamente en el nivel de bachilleratos. busca responder a los grandes cambios del mundo actual, se sustenta en una perspectiva humanista, esto se realiza mediante una reforma en diferentes niveles de concreción (interinstitucional, institucional, planes y programas, adecuaciones por centro de trabajo, y el curriculum impartido en el aula), buscando el reconocimiento universal de los diferentes subsistemas,
Enviado por funkee / 3.407 Palabras / 14 Páginas -
Aprendizaje
En este artículo las autoras hacen una propuesta para aplicar dos disciplinas afines (Artes Plásticas y Literatura) con el propósito de generar una estrategia, o técnica, distinta a las que tradicionalmente se usan en la enseñanza-aprendizaje de la Literatura en el sistema educativo costarricense; dado que en este campo los estudiantes aprenden usualmente a través de la memorización, y el elemento creativo está prácticamente ausente en el proceso de enseñanza- aprendizaje, y, además, poco se
Enviado por brendatapia / 265 Palabras / 2 Páginas -
El Proceso Enseñanza Aprendizaje De Las Matematicas
INTRODUCCION La enseñanza de las matemáticas se aborda en cada uno de los niveles educativos: preescolar, primaria, secundaria, bachillerato y profesional. Además, se observa fuera de la escuela, en la vida cotidiana, donde el individuo aprende matemáticas a veces de manera circunstancial. Los aprendizajes matemáticos en los alumnos pequeños constituyen un campo complejo. Por lo tanto, al docente le corresponde afinar esos conocimientos de manera más sistemática y ordenada, y a su vez propiciar situaciones
Enviado por albertomtz / 1.186 Palabras / 5 Páginas -
Aprendizaje Situado
APRENDIZAJE SITUADO El concepto de aprendizaje situado enfatiza el contexto cultural en el que tiene lugar la adquisición de habilidades intelectuales. Esta teoría sostiene que la adquisición de habilidades y el contexto sociocultural no pueden separarse. A su vez, la actividad está marcada por la situación, una perspectiva que conduce a una visión diferente de la transferencia. Lave (1989) argumenta que aunque habitualmente la transferencia se centra en el aprendizaje de una habilidad en un
Enviado por Heeme / 1.081 Palabras / 5 Páginas -
Terorías Del Aprendizaje
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Hay varios sistemas de clasificación. Si se elige la clasificación de las Teorías de Aprendizaje, según la concepción intrínseca del aprendizaje, podemos diferenciar en: Teorías Asociacionistas de condicionamiento Condicionamiento clásico (Pavlov, Guthrie) Condicionamiento Instrumental Operante (Hull, Thorndike) Teorías Mediacionales Teorías Cognitivas: Teoría de Gestal (Kofka, Wertheimer) Psicología Genético-Cognitiva (Piaget, Bruner, Ausubel, Inhelder) Psicología Genético-Dialéctica (Vigotsky, Rubinstein, Wallou, etc) Teoría del Procesamiento de la Información (Gagné, Néwell, Mayer, Pascual Leone, etc) La Psicología
Enviado por marivelia / 3.304 Palabras / 14 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje 1. Juicio ético
Evidencia de aprendizaje 1. Juicio ético Instrucciones. Analiza detenidamente el caso que te hizo llegar tu asesor y responde las siguientes cuestiones. a) ¿Quién es el protagonista del caso? David Reimer. b) ¿Cuál es la raíz del problema que se expone? ¿Se trata de una acción voluntaria, contravoluntaria o involuntaria? La controversia de la identidad de genero se adquiere con la educación y para comprobarlo se sometió a unos gemelos por lo tanto es una
Enviado por pegasso / 354 Palabras / 2 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje Introduccion A La Contabilidad
2. En lista aquellos que dentro de la empresa se relacionan directamente con el área contable. a) ___empleados y obreros________ b) ___ventas_______ c) ___almacén______ d) ___producción_____ e) ___ accionistas y propietarios_____ 3. En lista aquellos que fuera del área contable, reciben y dan información a esta. a) __posibles inversionistas___________ b) __acreedores y proveedores___________ c) __clientes____ d) __ gobierno federal______ e) __publico en general____ f) __accionistas y propietarios___ 4. Identifica aquellos conectores que pertenecen a los
Enviado por LUNADARK / 364 Palabras / 2 Páginas -
Los Alumnos De Secundaria Y Sus Procesos De Aprendizaje
LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA Y SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE Cómo enseñar a estudiar José Arteaga Sabemos bien que nuestros alumnos tienden a memorizar palabras y palabras; que no vuelven a leer un paraje oscuro tratando de entender: que no se desprenden, de lo que acaban de leer, lo fundamental antes de seguir adelante. Es inútil esperar que lo hagan si no están habituados a ello: y no se habituaran si no sabemos guiarlos y estimularlos
Enviado por vlado / 602 Palabras / 3 Páginas -
Evidencias De Aprendizaje
Evidencias de Aprendizaje::. Filosifia Moral La ética es una rama de la filosofía con características de la misma. Estudia la moral que es algo que enfrentamos en la vida diaria y tiene que ver con el bien y el mal. La ética estudia los actos humanos que son su objeto material y el objeto formal seria la bondad y maldad de los actos humanos. A la ética no le interesa la conducta humana tal como
Enviado por mlpd / 593 Palabras / 3 Páginas -
EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS SEGÚN LAS ETAPAS O ESTADIOS DE PIAGET
EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS SEGÚN LAS ETAPAS O ESTADIOS DE PIAGET Los niños de edades tempranas poseen una considerable cantidad de conoci¬mien¬tos y estrategias informales de resolución, que les capacitan para enfrentarse con éxito a diversas situaciones que implican las operaciones aritméticas básicas (adición, substracción, multiplicación y división). Estos conocimientos informales son adquiridos fuera de la escuela sin mediación del aprendizaje formal. La teoría desarrollada por Jean Piaget Cuando un individuo se enfrenta a
Enviado por taty777 / 1.231 Palabras / 5 Páginas -
El Aprendizaje
El aprendizaje tiene una importancia fundamental para el hombre, es un proceso automático con poca participación de la voluntad, después el componente voluntario adquiere mayor importancia, es decir una relación asociativa entre respuesta y estimulo. Al respecto Goleman (1998) explica… “El aprendizaje basado en las relaciones emocionales además de ser parte integral del proceso de aprendizaje, solo puede adquirirse mediante situaciones relacionadas con las experiencias emotivas de los individuos”. Ante ello la participación activa de
Enviado por karfa / 404 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 7: IdentificaciÓn De Espacios Ambiente De Aprendizaje
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo División de Docencia Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Generación: Quinta Módulo: III ALUMNO DOCENTE: Marco Antonio de la Concha Vargas INSTRUCTOR: PROFA. ALICIA CAROLINA CORTÉS MARTÍNEZ Clave: Macv_act7_evid4 Número de Actividad: Actividad 4 Fecha: 02/12/2012 Título de la Actividad: Identificación de espacios ambiente de aprendizaje Propósito: Identificar los cuatro espacios que considerará en el desarrollo de un ambiente de aprendizaje. Forma de Trabajo: individual ( )
Enviado por concha86 / 809 Palabras / 4 Páginas -
Aprendizaje Significativo Y Como Se Atribuye A La Educación A Distancia
Aprendizaje Significativo.- Es la interacción entre los conocimientos previos y la nueva información queadquirimos o sea es aquel que conduce a crear esquemas de conocimiento con la relación que existe entre la nueva información y el conocimiento previo generado por los instructores anteriores (familia, maestros o por sí mismo) que es facilitado por los puentes cognitivos como son la analogía y mapas conceptuales, siempre que se den las condiciones favorables de un significado real o
Enviado por arqjosemendoza / 558 Palabras / 3 Páginas -
La interacción y la integración efectiva de todas las partes interesadas en el proceso de aprendizaje
EPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN S. FUNDACIÓN MISION SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES CARAYACA. ESTADO VARGAS PE.I.C PROFESOR ASESOR: PARTICIPANTES: YUSMERY DOMINGUEZ MAYERLYN BASTIDAS LILIANA DELGADO NORBELYS GOMEZ 10 DE DICIEMBRE DE 2011 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA PRIVIDA EL ANGEL AVENIDA SANTO ÁNGEL, MUNICIPIO MONTEVERDE PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (P.E.I.C) AÑO ESCOLAR 2011 – 2012 INTRODUCCIÓN La escuela
Enviado por cielomar / 3.175 Palabras / 13 Páginas -
MEMORIA DE CALCULO
Memoria descriptiva Estructura: Cimientos, muros de hormigón armado, paredes de carga de tocho manual y forjados unidireccionales con viguetas. Cerramientos exteriores(fachadas): Las fachadas se construyen de Gero, con aislamiento de espuma de poliuretano proyectado en las cámaras de las paredes y luego revestido de mortero monocapa, con acabado goteado. Cubierta: En los tejados, la cubierta será inclinada, de teja francesa y su construcción se realizará con vigas de madera natural de Flandes teñida. Interior de
Enviado por CESAREPI / 540 Palabras / 3 Páginas -
EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA
EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA UNIDAD II: EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA EN LA ESCUELA PRIMARIA SEMIESCOLARISADO ALUMNO: LUIS IVAN QUIÑONES OROZCO 3°”A” RESUMEN DE EXPOSICIÓN El Desarrollo de la Escritura: Avances, Problemas y Perspectivas. Los psicólogos estudiaban a la escritura como una preparación para el dibujo y el arte pictórico desde un punto de vista perceptivo-motor (como destrezas), decían que la simbolización y la notación convencional, significaban una clase de símbolos
Enviado por Frankywho / 672 Palabras / 3 Páginas -
APRENDIZAJE EVALUACION
PARADIGMAS FUNDAMENTO FUNCION DEL PROFESOR APRENDIZAJE EVALUACION TOERIA DEL CONDUCTISMO El estudio del aprendizaje debe enfocarse en fenómenos observables y medibles. Sus fundamentos nos hablan de un aprendizaje producto de una relación "estímulo - respuesta" comportamiento humano, en sus esfuerzos por resolver problemas relacionados con la conducta humana y el modelamiento de conductas El profesional de la educación puede aproximarse a la realidad educativa desde diferentes perspectivas así como utilizar diversos modelos de investigación, recogiendo
Enviado por jesus2 / 687 Palabras / 3 Páginas -
En el proceso de producción de aprendizaje
La fase de desarrollo en el enfoque ADDIE está estrechamente vinculada a la del diseño. Algunos autores parten del supuesto de que ambas fases se entrelazan entre sí durante el proceso (Dick et al., 2001). La fase de desarrollo es la auténtica etapa de producción del entorno de aprendizaje. Por ello es importante planificarla bien y gestionar correctamente el equipo de producción. Lectura del diario de campo (teresita alzate) - Documento Transcripto INTRODUCCION Con el
Enviado por klau22 / 2.629 Palabras / 11 Páginas -
Alambres Con Memoria De Forma
CENTRO DE BACHILLERATO TECONOLOGICO Y INDUSTRIAL NO. 128 MANTENIMIENTO A CIRCUITOS DE ELECTRONICA INDUSTRIAL 5*M ENRIQUE CAZARES Juan José Aguilar Domínguez 09/12/11 Alambres con memoria de forma Los alambres termocontraíbles usados como músculos en robótica (a los que también se les llama "alambre muscular") se hacen de nitinol. El nitinol es de una clase de material al que se le llama aleación con memoria de la forma (SMA, del inglés "Shape Memory Alloy"). Las aleaciones
Enviado por juanjo123 / 569 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias De Aprendizaje
La investigación sobre las estructuras y procesos cognitivos realizada entre las décadas de los sesenta y hasta los ochenta, ayudó de manera significativa a forjar el marco conceptual del enfoque cognitivo contemporáneo. Este, sustentado en las teorías de la información, la psicolingüística, la simulación por computadora, y la inteligencia artificial, condujo a nuevas conceptualizaciones acerca de la representación y naturaleza del conocimiento y de fenómenos como la memoria, la solución de problemas, el significado y
Enviado por ilsepaufreire / 907 Palabras / 4 Páginas -
COMPETENCIA Y ESTRAYEGIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y ESTRAYEGIAS DE APRENDIZAJE Competencias Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral. Competencias básicas o genéricas.- Son construidas y desarrolladas según las estructuras mentales de los individuos y sirven para interactuar con el entorno social, resolviendo problemas inéditos. Una competencia como es sabido, ayuda
Enviado por tuquis / 3.027 Palabras / 13 Páginas -
Técnicas De Aprendizaje
PROCESOS DEL ESTUDIO Un adecuado proceso de estudio personal requiere realizar de forma consecuencial y ordenada destintas tareas encaminadas a recoger, analizar, sintetizar, memorizar la información y finalmente, expresar y aplicar los conocimientos. Para poder aprovechar el estudio exige emplear un método “sistemático”. Es decir realizar, de forma planificada y a lo largo del tiempo, una serie de tareas (por lo general, sobre los textos y explicaciones orales) que faciliten la compresión, el recuerdo y
Enviado por fabio22 / 1.811 Palabras / 8 Páginas -
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DESTREZAS DE ESTUDIO PARA CONVERTIRSE EN UN ESTUDIANTE EXPERTO
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO UNIDAD ACADEMICA DE LENGUAS EXTRANJERAS LIC. EN LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLES PROFESOR: MC ALEJANDRO GUTIERREZR. ALUMNO: JESUS RAFAEL HERRERA M. MARTES 15 NOVIENMBRE, 2011 PROCESOS COGNOSITIVOS Y COMPLEJOS. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DESTREZAS DE ESTUDIO PARA CONVERTIRSE EN UN ESTUDIANTE EXPERTO ESTE ES UN ENSAYO DONDE HABLARE DE LAS ESTRATEGIAS Y DESTREZAS PARA CONVERTIRSE EN UN ESTUDIANTE, EXPERTO. CONSIDERO QUE ESTE TEMA ES IMPORTANTE PORQUE COMO ALUMNOS LA MAYORIA DE
Enviado por jesusherrera / 966 Palabras / 4 Páginas