Aprendizaje Y Memoria ensayos gratis y trabajos
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Tipos De Aprendizaje
Si hablamos mas del cuerpo político, vale la pena mencionar, que conforma el nombre pasivo de Estado, cuando es pasivo y soberano, y cuando este se torna activo se refleja en poder, ahora si queremos compararlo con sus componentes, al estar agrupados colectivamente se le conoce como pueblo, en particular por cada miembro se compone de ciudadanos quienes participarían de la autoridad soberana, esto cambia si se le busca otro enfoque cuando el Estado les
Enviado por LiinaU / 691 Palabras / 3 Páginas -
Aprendizaje Social
Aprendizaje Social Es también conocido como aprendizaje vicario, observacional, imitación , modelado o aprendizaje cognitivo social, este aprendizaje esta basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta; esta observación determina el aprendizaje , a diferencia del aprendizaje por conocimiento, el aprendizaje social el que aprende no recibe refuerzo, sino que este recae en
Enviado por maria13 / 1.149 Palabras / 5 Páginas -
TEORÍA COGNITIVO SOCIAL DEL APRENDIZAJE
ALBERT BANDURA TEORÍA COGNOTIVO SOCIAL DEL APRENDIZAJE. Psicólogo norteamericano Albert Bandura ha elaborado una teoría del aprendizaje en la que a partir de los conceptos de refuerzos y observación ha ido concediendo más importancia a los procesos mentales internos (cognitivos) así como la interacción del sujeto con los demás. Inicialmente llamada teoría del aprendizaje social, pasa a denominarse Teoría Cognitivo Social a partir de los años 80. Con esta Teoría Cognitivo Social, Albert Bandura trata
Enviado por juandios10 / 863 Palabras / 4 Páginas -
Aprendizaje
APRENDIZAJE El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, Conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y Sistemas artificiales. El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el
Enviado por rutsi / 1.579 Palabras / 7 Páginas -
Funciones de memoria
MEMORIA La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar información. Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo). Experimento de Memoria espacial en ratonesLa memoria permite retener experiencias pasadas y, según el alcance temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo (consecuencia de la
Enviado por JOZITA / 763 Palabras / 4 Páginas -
Aprendizaje
INTRODUCCION El aprendizaje es uno de los conceptos centrales de la psicología, y la controversia alrededor del mismo sirve para explicar la evolución de parte de esta disciplina a lo largo de todo el siglo XX. Y la importancia que este concepto pueda tener en la vida cotidiana (si algo que sea sinónimo de la vida humana es el aprendizaje, pues nunca terminamos de aprender…), hay que unir las importantes consecuencias prácticas que pueden seguirse
Enviado por MonicaAlexa18 / 3.078 Palabras / 13 Páginas -
ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
Por la importancia concedida al medio humano (la cultura) en la que se desarrolla una persona, así como por el decisivo papel que se otorga a la actividad social real y con sentido (el contexto concreto en el que se desarrolla el aprendizaje, en el que se da la representación y la acción, y en el que lo intelectual está relacionado con lo afectivo), el enfoque histórico-cultural constituye un sólido referente para la educación que
Enviado por yoimar / 438 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Metacognitivas Para Poetenciar El Aprendizaje Ficisca En Los Alumnos
1. ¿Qué es salud Laboral? La salud laboral es el estado de bienestar de los trabajadores en sus puestos de trabajo. 2. ¿Qué relación existe entre el trabajo y la salud? La relación es que el trabajo es fuente de salud. Mediante el trabajo, las personas logran acceder a una serie de cuestiones favorables para la mantención de un buen estado de salud. Una comunidad o un país mejoran el nivel de salud de su
Enviado por luzmiryam / 285 Palabras / 2 Páginas -
ARTE Y APRENDIZAJE
ARTE Y APRENDIZAJE El Arte ayuda al aprendizaje La estimulación sensorial constituye la base de las experiencias de aprendizaje. Cuando el cerebro se estimula sensorialmente por varias vías y el contenido del aprendizaje se experimenta en un ambiente seguro y libre de tensiones, las neuronas y las áreas cerebrales comienzan a comunicarse e interactuar formando patrones de significado, registrando la información o contenido en la memoria a largo plazo. El arte impulsa el desarrollo de
Enviado por jerry08 / 573 Palabras / 3 Páginas -
Construccion De Un Ambiente De Aprendizaje
CONSTRUCCION DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE. AMBIENTE DE APRENDIZAJE. Los hombre primitivos, vivieron identificados con su entorno, tomaron de ella lo que necesitaban para subsistir. La dependencia consistió en que, según las características del medio, ellos pudieron vivir o no en él. Con el paso del tiempo la civilización marcó a los hombres su capacidad de transformar la naturaleza, crearon agricultura y ganadería. De esta manera los hombres se dieron cuenta con la capacidad
Enviado por Marinosky / 1.392 Palabras / 6 Páginas -
MEJORAR LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE EN CLASES NUMEROSAS.
MEJORAR LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE EN CLASES NUMEROSAS. Las clases magistrales, han sido usadas de forma tradicional, en grupos muy numerosos; pero no siempre, con los mejores resultados, de acuerdo a la forma como fue trabajada, por los profesores. Hay maestros, que tiene la habilidad de manejar grupos muy numerosos, probablemente, por que se tomaron el tiempo , para reflexionar acerca de cómo controlar y enseñar a estos grupos numerosos, utilizando materiales que mantienen la
Enviado por TAICHICHI / 1.494 Palabras / 6 Páginas -
Ambito Grupal De Construccion Del Aprendizaje. Actividad Final.-
El desarrollo del niño en una forma natural es de crecimiento en madurez motora, está a su vez hace que el niño desarrolle su psicología que es una de las más complejas por tomar parte todo lo vivido desde el vientre de su progenitora, su alimentación, situación emocional de sus padres, situación económica o estable y lo más principal, las relaciones sociales simbólicas arraigadas en toda su vida infantil que construyen un papel importante en
Enviado por brendareyes / 650 Palabras / 3 Páginas -
INFLUENCIA DE LOS ENTORNOS INTEGRADORES Y CONTEXTUALIZADOS DE APRENDIZAJE EN EL PESAMIENTO CRITICO, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE y RENDIMIENTO ACADEMICO EN UN CURSO DE FISICA
INFLUENCIA DE LOS ENTORNOS INTEGRADORES Y CONTEXTUALIZADOS DE APRENDIZAJE EN EL PESAMIENTO CRITICO, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE y RENDIMIENTO ACADEMICO EN UN CURSO DE FISICA Iván R. Sánchez Soto Departamento de Física, Facultad de Ciencias, Universidad del Bìo Bìo, concepción, Chile RESUMEN El presente trabajo, tiene por finalidad compartir las implicancias didácticas de una propuesta metodológica activa, basada en resolución de problemas por investigación y sus efectos en el: rendimiento académico, pensamiento crítico y estrategias de
Enviado por briandaonline / 3.623 Palabras / 15 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje Asociacionismo O Conductismo
Teorías Del Aprendizaje Asociacionismo o Conductismo 1. Introducción Los psicólogos conductistas han producido una gran cantidad de investigaciones básicas dirigidas a comprender cómo se crean y se mantienen las diferentes formas de comportamiento. Estos estudios se han centrado en el papel de: Las interacciones que preceden al comportamiento, como por ej, el ciclo de atención. Los cambios en el comportamiento mismo, tales como la adquisición de habilidades. Las interacciones que siguen al
Enviado por framirez / 8.752 Palabras / 36 Páginas -
Componentes Del Proceso Y Aprendizaje
LOS COMPONENTES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE El proceso de enseñanza aprendizaje escolarizado, es muy complejo e inciden en su desarrollo una serie de componentes que deben interrelacionarse para que sus resultados sean óptimos, no es posible lograr la optimización del proceso si estos componentes no se desarrollan de manera óptima. ALGUNAS REFLEXIONES ACERCA DEL ESTADO ACTUAL DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. El estudio de un número considerable de investigaciones recientes y relacionadas con el tema
Enviado por cesarbonilla31 / 4.748 Palabras / 19 Páginas -
Problemas Del Aprendizaje
Los padres se preocupan mucho y se decepcionan cuando su hijo tiene problemas en la escuela. Hay muchas razones para el fracaso escolar, pero entre las más comunes se encuentra específicamente la de los problemas del aprendizaje. El niño con uno de estos problemas de aprendizaje suele ser muy inteligente y trata arduamente de seguir las instrucciones al pie de la letra, de concentrarse y de portarse bien en la escuela y en la casa.
Enviado por ADRIANAvalle / 620 Palabras / 3 Páginas -
El Aprendizaje Y El Reforzamiento - Casos Peruanos
ACEROS AREQUIPA INTRODUCCION Las empresas competitivas reconocen al factor humano como eje de nuestro desarrollo y atribuyen su éxito al profesionalismo y entrega del personal, clientes y proveedores, así como al respeto y apoyo a las comunidades de nuestro entorno. Aceros Arequipa está integrado por trabajadores caracterizados por su compromiso con los objetivos y cultura de la empresa, por su trabajo en equipo y por tener claro el aporte de las competencias de creatividad e
Enviado por cponte / 1.328 Palabras / 6 Páginas -
El Aprendizaje Colaborativo En El Aula
A. Fundamentos para el Aprendizaje cooperativo a. Descripción de la técnica. Consiste en trabajar juntos para lograr metas comunes de aprendizaje individual y del grupo. “En las situaciones de aprendizaje cooperativo existe una interdependencia positiva entre el logro de las metas de los estudiantes; los estudiantes se dan cuenta de que sólo pueden lograr sus metas de aprendizaje si los demás estudiantes del grupo también logran las suyas” (Johnson y Johnson, 1995) Para lograr las
Enviado por darklucyan / 1.620 Palabras / 7 Páginas -
Evidencia de aprendizaje: Recapitulación
Evidencia de aprendizaje: Recapitulación Actual el D.F. es gobernando por Marcelo Ebrad quien surgió del partido político PRD “Partido de la Revolución Democrática” dentro de su periodo a realizado muchas obras publicas como la construcción de la línea 1, 2 y 3 del metrobus así también remodelación del circuito interior ahora llamado circuito bicentenario, las playas públicas, el corredor cero emisiones, apoyo a gente de la tercera edad otorgándoles pensiones y actual mente la construcción
Enviado por chilakiler996 / 270 Palabras / 2 Páginas -
Fases Del Aprendizaje
Fases de Aprendizaje El modelo de Van Hiele propone una sucesión de cinco fases de aprendizaje para llevar a un estudiante desde un nivel de pensamiento al siguiente. Básicamente, estas cinco fases constituyen un esquema para organizar la enseñanza. En cada nivel la instrucción comienza con actividades de la fase primera y continúa con actividades de las siguientes fases. Las fases dentro de los niveles se describen de la siguiente forma: Fase 1 (Información) •
Enviado por cometita / 1.561 Palabras / 7 Páginas -
Memoria Profesional Quimica Y Serología Forense
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NUMERO 76. MEMORIA DE EXPERIENCIA PROFESIONAL: “DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE 12 MESES EN EL LABORATORIA DE QUÍMICA FORENCE EL QUE PRESENTA: VILCHIS FLORES JOSÉ MANUEL. EGRESADO DE LA GENERACIÓN 2006-2009. FECHA: MAYO DEL 2010. PRIMAVERA DEL 2010. OBJETIVO DEL TÉCNICO LABORATORISTA CLÍNICO: El Técnico Laboratorista Clínico está capacitado para desempeñarse en cualquiera de éstas áreas como miembro colaborador y de apoyo para los profesionales que trabajan
Enviado por manueliitho / 10.213 Palabras / 41 Páginas -
La memoria virtual
La memoria virtual es una técnica que permite al software usar más memoria principal que la que realmente posee el ordenador. La mayoría de los ordenadores tienen cuatro tipos de memoria: registros en la CPU, la memoria caché (tanto dentro como fuera del CPU), la memoria física (generalmente en forma de RAM, donde la CPU puede escribir y leer directa y razonablemente rápido) y el disco duro que es mucho más lento, pero también más
Enviado por eric_taz / 2.406 Palabras / 10 Páginas -
Percepcion Y Memoria
PERCEPCIÓN es la impresión del mundo exterior alcanzada exclusivamente por medio de los sentidos. La percepción es una interpretación significativa de las sensaciones. Limitando el estudio de las percepciones sólo al campo visual, diremos que, es la sensación interior de conocimiento aparente que resulta de un estímulo o impresión luminosa registrada en nuestros ojos. El acto perceptivo, aunque cotidiano y realizado con automatismo, no es nada simple y tiene múltiples implicaciones, pues es evidente que
Enviado por vero1701 / 290 Palabras / 2 Páginas -
El aprendizaje de la lengua en la escuela
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL 05B TORREON COAH. MATERIA: EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 1994. ASESOR: MTRO. JORGE HERNANDEZ MEDINA ENCUADRE: PRIMERA UNIDAD TEMA1.1.- De la palabra a la oración: Gramática normativa y gramática estructural en la enseñanza - aprendizaje de la lengua Lectura: “La función de los estudios gramaticales. TEMA1.2.- De la oración al texto: El enfoque comunicativo en la enseñanza aprendizaje. Lectura: , “Estructuralismo, generativismo y “Los enfoques
Enviado por luis79 / 1.089 Palabras / 5 Páginas -
EL FEEDBACK Y EL PROCESO DE APRENDIZAJE ESTRATÉGICO
EL FEEDBACK Y EL PROCESO DE APRENDIZAJE ESTRATÉGICO Estas acciones que se realizan en el cuadro de mando integral, son consistentes con una formulación clara de la estrategia y su traducción en acción. Sin embargo, hay que añadir un elemento final para tener un completo sistema de gestión estratégica: un proceso de feedback, análisis y reflexión que compruebe y adapte la estrategia a las condiciones emergentes. De las ordenes y el control a la formación
Enviado por tolucadiablo / 3.804 Palabras / 16 Páginas -
Taxonomía Del Aprendizaje
1.1.7.1 Taxonomía del aprendizaje El proceso de aprender una forma se puede llevar a cabo mediante instrucción directa por parte del "maestro", es decir mediante transferencia sin más del procedimiento para reconocerla (p.e: mediante programación, introducción de reglas). Ello se conoce como aprendizaje deductivo. Por el contrario, en el aprendizaje inductivo, el sistema debe llevar a cabo algún proceso de abstracción (generar formas) por sí mismo. Ello hace imprescindible la utilización de ejemplos, que el
Enviado por rutsequea / 1.582 Palabras / 7 Páginas -
MEMORIA DE CAIN EN LA ACTUALIDAD
MEMORIA DE CAIN EN LA ACTUALIDAD En el libro “memoria de Caín” Los poemas del purgatorio, el autor Anatael Garay describe la realidad del mundo de hoy, las posiciones que los seres humanos tomamos en la vida frente a distintas circunstancias, y los alcances de esta sociedad expresándolo en cinco capítulos que pasan del amor, el erotismo a la soledad y la violencia estos capítulos son: La oración azul del sepulturero rosado, La luz en
Enviado por natalyreyes / 730 Palabras / 3 Páginas -
Tipos De Memoria Y Como Insatalar La Memoria Ram
QUE ES LA MEMORIA RAM, TIPOS Y COMO SE INSTALA. (Actualizado al 30/11/07) La memoria RAM (Random Access Memory Module o memoria de acceso aleatorio) es un tipo de memoria que utilizan los ordenadores para almacenar los datos y programas a los que necesita tener un rápido acceso. Se trata de una memoria de tipo volátil, es decir, que se borra cuando apagamos el ordenador, aunque también hay memorias RAM no volátiles (como por ejemplo
Enviado por rago1963 / 1.614 Palabras / 7 Páginas -
La explicación de la diferencia entre el estudiante, que tiene la motivación hacia el aprendizaje y el hecho de que no tiene
En este trabajo, explicaremos la diferencia entre un estudiante que se propone metas y uno que no lo ha hecho. Un estudiante al momento de decidirse a estudiar, lo hace por motivación a ser alguien en la vida. Es por eso que se establece metas, las cuales en el trayecto de los años que dure su carrera las va logrando con mucho esfuerzo, dedicación y sacrificio, entre las metas que se puede proponer están las
Enviado por johita1903 / 458 Palabras / 2 Páginas -
Reseña Del Museo "Memoria Y Tolerancia"
Esta es mi opinión acerca de lo que vi, de lo que aprendí y de lo que me hizo en cierta forma sentir este museo. Al entrar al edificio, el cual es una obra arquitectónica muy bella y muy esplendorosa, tuve que formarme para comprar los boletos, después de haber pasado por una amplia zona tipo Aduana en la cual me sometieron a estrictas revisiones acerca de lo que llevaba, lo cual me pareció magnífico
Enviado por daniiel656 / 1.436 Palabras / 6 Páginas -
Ensayo Aprendizaje Del Conocimiento Matematico
Los aprendizajes matematicos en los alumnos pequeños constituyen un campo complejo irreductible a la construccion de otros saberes, y su funcionamiento merece un enfoque especifico. El analisis de los efectos de la interaccion social sobre las competencias cognitivas de los niños nos ha llevado a prestar una atencion especial a las caracteristicas sociales de las situaciones de test y de aprendizaje. Para captar esta dinamica cognitiva y social del desarrollo del pensamiento, creemos que es
Enviado por neoris1000 / 275 Palabras / 2 Páginas -
Fundamentación Teórica De La Cognición Y Aprendizaje
Estrategias Pedagógicas Para el Desarrollo del Pensamiento Oscar Serrano Rubio Aprendiz Virtual SENA Email: serranohijo@hotmail.com Este ensayo presenta la fundamentación teórica de la Cognición y Aprendizaje algunos modelos pedagógicos. Se focaliza en la conceptualización. Analiza los temas planteados, fundamentos para la comprensión del aprendizaje, la cognición, la compresión, teorías del aprendizaje, aprender a aprender, aprendizaje por procesos y aprendizaje basado en problemas, con la utilización de una terminología semi-técnica, de acuerdo al conocimiento actual del
Enviado por golfosyfeos / 1.040 Palabras / 5 Páginas -
Aprendizaje Significativo
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. DEFINICION. El aprendizaje significativo es el proceso por el cual un individuo elabora e internaliza conocimientos (haciendo referencia no sólo a conocimientos, sino también a habilidades, destrezas, etc.) sobre la base de experiencias anteriores relacionadas con sus propios intereses y necesidades. Tipos de aprendizaje significativo. Aprendizaje de representaciones: es cuando el niño adquiere el vocabulario. Primero aprende palabras que representan objetos reales que tienen significado para él. Sin embargo no los identifica como
Enviado por jessicavillalba / 1.377 Palabras / 6 Páginas -
Identificación de espacios ambiente de aprendizaje
necesito ensayos para tareas Diplomado en Competencias Docentes del Nivel Medio Superior Módulo III GESTIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 7 PRESENTA: LAURA NELLY ESCOBEDO HERNÁNDEZ Noviembre, 2011 ACTIVIDAD 7: IDENTIFICACIÓN DE ESPACIOS AMBIENTE DE APRENDIZAJE Propósito: Identificar los cuatro espacios que considerará en el desarrollo de un ambiente de aprendizaje Duración: 2 horas en línea Instrucciones: 1. Para la realización de la siguiente actividad es necesario que revise el documento Modelo Educativo
Enviado por h10boy / 430 Palabras / 2 Páginas -
MYSTIC RIVER. PSICOLOGIA DE LA MEMORIA
MYSTIC RIVER Des de la Psicologia de la Memòria, la película Mystic River presenta molts elements d’anàlisi que s’han anat estudiant al llarg del curs. En el relat de la història desenvolupada es narran tota una sèrie d’aconteixements, què poden ser observats, des de la memòria autobiogràfica, el testimoni, falsos records, informació enganyosa, trauma, record, emocions, reconeixement.... que donaran forma als personatges de la película. “La memòria és la manera en que els aconteixements passats
Enviado por devapadma / 1.086 Palabras / 5 Páginas -
MYSTIC RIVER. PSICOLOGIA DE LA MEMORIA
MYSTIC RIVER Des de la Psicologia de la Memòria, la película Mystic River presenta molts elements d’anàlisi que s’han anat estudiant al llarg del curs. En el relat de la història desenvolupada es narran tota una sèrie d’aconteixements, què poden ser observats, des de la memòria autobiogràfica, el testimoni, falsos records, informació enganyosa, trauma, record, emocions, reconeixement.... que donaran forma als personatges de la película. “La memòria és la manera en que els aconteixements passats
Enviado por devapadma / 1.086 Palabras / 5 Páginas -
El Niño Y Aprendizaje
DESARROLLO Y APRENDIZAJE (Neuchâtel, Suiza, 1896-Ginebra, 1980) Psicólogo suizo. Jean Piaget se licenció y doctoró (1918) en biología en la Universidad de su ciudad natal. Publicó varios estudios sobre psicología infantil y, basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensorio-motriz que describía el desarrollo espontáneo de una inteligencia práctica, basada en la acción, que se forma a partir de los conceptos incipientes que tiene el niño de los
Enviado por gardom / 3.380 Palabras / 14 Páginas -
MEMORIAS DE LOS SISTEMAS INFORMATICOS
MEMORIAS DE LOS SISTEMAS INFORMATICOS Memoria: Una memoria de computadora es un conjunto de pequeñas celdas numeradas. Cada una de esas celdas puede almacenar sólo entidades binarias. Así, utilizando apropiadamente esas celdas es posible guardar la información X en la celda Y. Sin embargo, la celda Y no puede almacenar otra información en el mismo instante de tiempo. Existen diferentes tipos de memorias en un sistema informático entre ellas están: • Memoria principal • Memoria
Enviado por DanielR.Garcia / 1.359 Palabras / 6 Páginas -
Memorias De Adriano
Más allá de analogías y divergencias, lo cierto es que este tipo de relatos se sustenta esencialmente del testimonio a diferencia de la novela de ficción, cuyo punto de partida es la imaginación y la sucesión de hechos ficticios. En la novela histórica el autor parte de un hecho o un personaje (igualmente verídicos ambos) ara construir su narración, y éstos no son siempre el resultado de un arresto de la imaginación, como sí ocurre
Enviado por fernando / 896 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1. taller 1) Para pensar: Ahora que ya sabe lo que es la inmunidad, recuerde y averigüe: a) Qué tipos de inmunidad posees y de qué manera las adquiriste. • INMUNIDAD NATURAL: Se adquiere de forma natural sin la intervención del ser humano. • INMUNIDAD NATURAL ACTIVA: Se adquiere durante toda la vida. • INMUNIDAD NATURAL PASIVA: Se adquiere por la madre atreves de la placenta o el calostro o sea la
Enviado por ANDREA1623 / 1.270 Palabras / 6 Páginas -
Proyecto De Aprendizaje
“PROCESO DE CONCIENTIZACIÓN EN LA PREVENCIÓN Y CUIDADO DE LA HIGIENE Y SALUD INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD ESCOLAR” Trabajo requerido como requisito parcial para optar al Título de Licenciada en Educación. Mención: Educación Integral. Tutora: Autor: Licda. Rosa Benítez Guarata, Andreina C.I.: 15.050.879. CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El problema: La higiene es el conjunto de conocimientos y técnicas que deben aplicar los individuos para el control de factores que pueden
Enviado por patricia6924 / 1.300 Palabras / 6 Páginas -
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE. La sociedad actual, la sociedad llamada de la información, demanda cambios en los sistemas educativos de forma éstos se tornen más flexibles y accesibles, menos costosos y a los que han de poderse incorporar los ciudadanos en cualquier momento de su vida. Nuestras instituciones de formación superior, para responder a estos desafíos, deben revisar sus referentes actuales y promover experiencias innovadoras en los
Enviado por rosarojas / 1.217 Palabras / 5 Páginas -
Retos del maestro para propiciar el aprendizaje permanente en los alumnos
RETOS DEL MAESTRO PARA PROPICIAR EL APRENDIZAJE PERMANENTE EN LOS ALUMNOS Bajo esta muy personal percepción, puedo explicarme y explicarles el papel del profesor y sus importantes retos. El rol del profesor ha cambiado de forma muy importante, implica ir más allá del enfoque tradicional que conlleva el proceso de enseñanza-aprendizaje, la tarea del profesor es ahora más compleja, ya que significa ayudar a formar seres humanos, que no sólo entiendan, sino que sean reflexivos,
Enviado por telesec / 714 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto De Aprendizaje
Los niños y niñas del preescolar mostraron gran interés por los animales, especialmente por los domésticos al presentarse una situación particular en la escuela. Los y las estudiantes estaban jugando junto con sus docentes cuando de repente entro una vaca; todos empezaron a gritar y a correr para sacarla, al momento una niña comento que en su casa tenían muchas gallinas seguidamente otra niña dice que su papá criaba cochinos o cerdos y un niño
Enviado por anakarojas / 600 Palabras / 3 Páginas -
¿que Modalidad Utilizar Para Iniciar El Aprendizaje De La Escritura Scrip O Cursiva?
¿Qué modalidad utilizar para iniciar el aprendizaje e la escritura: script o cursiva? Desde la introducción del script en los programas de enseñanza de nuestro país, hace unas dos décadas han persistido preguntas relacionadas con el valor relativo de la enseñanza de la escritura manuscrita en sus formas script o cursiva. Pese ala importancia y complejidad de la escritura manuscrita, la preocupación teórica y experimental por los procesos que comprenden es relativamente escasa. Los sistemas
Enviado por marizole / 622 Palabras / 3 Páginas -
Dificultades De Aprendizaje
Dificultades de aprendizaje 1. DISLALIA La dislalia es un trastorno en la articulación de los fonemas. Se trata de una incapacidad para pronunciar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas. El lenguaje de un niño dislálico muy afectado puede resultar ininteligible. Dislalia evolutiva Es la que tiene lugar en la fase de desarrollo del lenguaje infantil, en la que el niño no es capaz de repetir por imitación las palabras que escucha y lo hace
Enviado por delcy / 1.905 Palabras / 8 Páginas -
Dificultades De Aprendizaje
Dificultades de aprendizaje 1. DISLALIA La dislalia es un trastorno en la articulación de los fonemas. Se trata de una incapacidad para pronunciar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas. El lenguaje de un niño dislálico muy afectado puede resultar ininteligible. Dislalia evolutiva Es la que tiene lugar en la fase de desarrollo del lenguaje infantil, en la que el niño no es capaz de repetir por imitación las palabras que escucha y lo hace
Enviado por delcy / 1.905 Palabras / 8 Páginas -
Aprendizaje Cooperativo
La educación preescolar es el espacio que se brinda a los alumnos para su desarrollo integral mediante el logro constante de las competencias que los preparan para la vida, teniendo la posibilidad de observar, manipular objetos y materiales de diversos tipos permitiéndoles con ello ampliar sus conocimientos. Las relaciones interpersonales están presentes en todos los ámbitos de la vida, son conductas específicas de complejidad variable, que permiten sentirse competentes en diferentes situaciones y contextos así
Enviado por chivisalfredo / 943 Palabras / 4 Páginas -
TIPOS DE APRENDIZAJE
TIPOS DE APRENDIZAJE 1. Aprendizaje de Representaciones: Da significado a diferentes símbolos, es el más elemental y surge cuando somos niños en el momento que una palabra representa un objeto físico. El niño lo relaciona de una manera sustantiva y no arbitraria con los contenidos existentes en su estructura cognitiva. 2. Aprendizaje de Conceptos: El aprendizaje de conceptos parte del aprendizaje de representaciones. Se forma del concepto en la forma directa en etapas de formulación
Enviado por oscarpcm / 321 Palabras / 2 Páginas -
Tipos De Aprendizaje
TIPOS DE APRENDIZAJE 1. Aprendizaje de Representaciones: Da significado a diferentes símbolos, es el más elemental y surge cuando somos niños en el momento que una palabra representa un objeto físico. El niño lo relaciona de una manera sustantiva y no arbitraria con los contenidos existentes en su estructura cognitiva. 2. Aprendizaje de Conceptos: El aprendizaje de conceptos parte del aprendizaje de representaciones. Se forma del concepto en la forma directa en etapas de formulación
Enviado por oscarpcm / 321 Palabras / 2 Páginas